蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作文教學(xué)案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 到小作者對(duì)雪人的眷念之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)習(xí)作要求，能根據(jù)要求完成習(xí)作。人們用音樂(lè)來(lái)表達(dá)，用畫(huà)面來(lái)表達(dá)，用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。）四、讀懂小詩(shī)、感受情感1．自由讀，讀通、讀順。七、爸爸或者媽媽做的一件什么事情讓你特別感動(dòng)。將自己對(duì)父母真心想說(shuō)的話寫(xiě)在紙上。關(guān)注自己的內(nèi)心感受。3．注意觀察父母的反應(yīng)，尤其是語(yǔ)言、神態(tài)以及動(dòng)作。2．寫(xiě)的時(shí)候，要從色、香、味、形幾個(gè)方面有重點(diǎn)的介紹這一美味，突出其特色。介紹：指名介紹自己喜歡的美味的色香味形。3．學(xué)生修改。（2）語(yǔ)言?xún)?yōu)美，對(duì)景色、心情、語(yǔ)言等的描寫(xiě)較生動(dòng)，且表達(dá)了自己真實(shí)的感受。4．教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫學(xué)生解決，對(duì)部分學(xué)生幫他們開(kāi)拓一下思路，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題隨機(jī)點(diǎn)拔?！玖?xí)作重難點(diǎn)】對(duì)作品加以想象，寫(xiě)成一篇習(xí)作。他出來(lái)尋找水的，他可能經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉，克服了千辛萬(wàn)苦，走出了茫茫沙漠……（發(fā)揮想象）第二幅圖指導(dǎo)：1．引導(dǎo)看圖：一位美麗的姑娘穿著美麗的連衣裙，表演著頂碗舞?！?．想象故事：a、的那個(gè)小男孩意外受傷了坐在石頭上，放牛娃看到后扶他起來(lái)，并把他拉上牛背帶他去療傷……第四幅圖看圖指導(dǎo)：1．引導(dǎo)看圖：蒙古包、小女孩在認(rèn)真學(xué)習(xí)，蒙古包外有美麗的牽?；ā⒂粲羰[蔥的小草……2．想象故事：先寫(xiě)在蒙古包內(nèi)小女孩學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。3．由這幅剪紙聯(lián)想一則故事?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用資料，學(xué)會(huì)表達(dá)時(shí)要有序、清楚、明白，表達(dá)時(shí)要注意詳略得當(dāng)。1．師：在眾多的產(chǎn)品中你最熟悉的哪一種呢？那么，你打算從哪些方面介紹這種產(chǎn)品呢？2．學(xué)生思考，確定介紹的產(chǎn)品，然后討論從產(chǎn)品的哪些方面進(jìn)行介紹。1．沈平平同學(xué)根據(jù)要求寫(xiě)了一篇《銀杏》，寫(xiě)得很好，被當(dāng)作了例文，下面我們認(rèn)真地讀一讀《銀杏》，看看小作者是怎樣逐步詳略得當(dāng)?shù)匕雁y杏介紹清楚生動(dòng)的，小作者寫(xiě)得好在哪里？2．學(xué)生自主閱讀例文，邊讀邊想。）2．學(xué)生下筆成文。）四、修改、完善習(xí)作。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】選取典型事例，反應(yīng)名人風(fēng)采，語(yǔ)言樸實(shí)，能表達(dá)自己真情實(shí)感，愿意與人交流。學(xué)生討論自己想了解的事跡，列好訪問(wèn)提綱。對(duì)于本次習(xí)作的內(nèi)容和要求，你有什么看法？2．學(xué)生審題。想一想：哪些人物給你留下的印象最深?為什么?2．學(xué)生交流課文人物的表達(dá)方法：四、重點(diǎn)突出，快速成文。（對(duì)于在習(xí)作中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)地加以指導(dǎo)。3．再一次自我修改完善，然后小組內(nèi)互評(píng)互改。鼓勵(lì)學(xué)生真表達(dá)自己的真情實(shí)感，逐步養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、會(huì)思考的良好讀書(shū)習(xí)慣。二、打開(kāi)課本，尋找“故事”1．學(xué)生尋找故事。（3）要有合理的想象。3．推選優(yōu)秀者在班內(nèi)講自己選取的故事。五、修改習(xí)作，充實(shí)“故事”自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合“文章不厭百回改”，在剛才評(píng)改這位同學(xué)習(xí)作的過(guò)程中，你一定也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮纬雎暤淖x自己的習(xí)作，用剛才的方法再次修改習(xí)作，并在組內(nèi)與其他同學(xué)交流。用一些事情，總會(huì)看清一些人。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參
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