小學(xué)六年級省情教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-06-07 18:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 日常生活離不開商業(yè)，如果沒有商業(yè)，消費(fèi)者和廠家的買賣活動(dòng)就無法順利完成。 二、學(xué)習(xí)新課學(xué)生閱讀教材匯報(bào)交流以下內(nèi)容（1）、你們家購買生活用品都去哪里？（2）、你家附近有哪些商場、超市、批發(fā)市場、連鎖店？它們給人們的生活帶來了哪些便利？（3）、商業(yè)的主要形式有哪些？（4）、商業(yè)貿(mào)易的促進(jìn)方式有哪些？結(jié)合自己知道的說一說。學(xué)習(xí)河南對外貿(mào)易情況（1）、引導(dǎo)學(xué)生查看柱狀圖從圖中你對河南的對外貿(mào)易有什么了解？（2）、結(jié)合舞鋼情況，你認(rèn)為對外貿(mào)易對舞鋼經(jīng)濟(jì)起到了什么作用？（3）、對外貿(mào)易的作用隨著河南經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，對外貿(mào)易的能力越來越大，對外貿(mào)易的地區(qū)越來越多。發(fā)展河南經(jīng)濟(jì)、舞鋼經(jīng)濟(jì)，爭取早日讓更多的世界人民用上我們的產(chǎn)品。（4）、拓展了解向?qū)W生介紹河南的外貿(mào)概況。 三、課堂小結(jié)說一說商業(yè)貿(mào)易的重要性和基本形式。搜集日常生活中的謙語、格言名句?！? 第二部分 禮儀 ——第一課課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 第一課《謙虛謹(jǐn)慎講文明》、第二課《遵守秩序，禮讓他人》教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)到謙讓是講文明的表現(xiàn)，使學(xué)生知道怎樣使用謙語。 知道遵守秩序、禮讓他人是中華民族傳統(tǒng)美德，明白應(yīng)該從哪些方面做起。 在日常生活中能自覺養(yǎng)成謙讓、遵守秩序、禮讓讓人的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)： 知道怎樣做到謙讓、遵守秩序、禮讓是重點(diǎn)，如何在日常生活中自覺遵守是難點(diǎn)。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)課由五指的故事引出謙讓是一種美德，是講文明的表現(xiàn)，引入在日常生活中要懂得謙讓，會(huì)謙讓。二、學(xué)生閱讀兩課教材內(nèi)容三、課內(nèi)交流日常生活中，在語言、行動(dòng)上如何做到謙虛謹(jǐn)慎？（1）、適時(shí)使用謙語。你知道的謙語有哪些？（2）、學(xué)會(huì)謙讓。完成第一課的活動(dòng)與思考。（1）、講一講發(fā)生在身邊的有關(guān)謙讓的故事，同桌交流。（2）、小表演——使用與不使用的后果感受。（3）、選一選。你認(rèn)為不遵守交通秩序有哪些危害？講一則你聽過、見過或看過的遵守公共秩序的故事給同學(xué)們聽。在公共場所應(yīng)該注意哪些文明行為？說說你在公共場所看見的不遵守公共秩序的現(xiàn)象，并指出應(yīng)該怎樣做才是正確的?？唇滩?0頁插圖，想一想：這樣做合適嗎？ 四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 第三課《守時(shí)守信》、第四課《尊重他人人格》教學(xué)目標(biāo)： 知道守時(shí)守信是做人的一條基本準(zhǔn)則，明白守時(shí)守信應(yīng)該從哪些方面做起，認(rèn)識(shí)到不守時(shí)守信的危害。 認(rèn)識(shí)到主動(dòng)幫助殘疾人、不給他人起綽號(hào)、不譏諷他人是尊重他人人格的表現(xiàn)，知道應(yīng)從哪些方面做起。 在日常生活中能夠養(yǎng)成良好的守時(shí)守信習(xí)慣，養(yǎng)成主動(dòng)幫助殘疾人、不給他人起綽號(hào)、不譏諷他人的禮儀習(xí)慣。教學(xué)過程：一、 學(xué)生閱讀教材內(nèi)容二、 課內(nèi)交流怎樣才能養(yǎng)成守時(shí)守信的習(xí)慣？（1）、想清楚再答應(yīng)幫別人做事情。（2）、答應(yīng)別人就要言而有信?；顒?dòng)與思考（教材22頁相關(guān)內(nèi)容）（1）、評一評：對于下面的幾件事，談?wù)勀愕目捶?。?）、幫一幫（3）、說一說：把自己經(jīng)歷過或知道的守時(shí)守信的事情講給大家聽，并談?wù)勛约旱母惺?。演一演?）、閉上自己的眼睛，把課桌上所有的學(xué)習(xí)用具全部裝入書包→掏出我們的省情課本→結(jié)果如何。（2）、一同學(xué)閉眼從位子上徑直走到黑板前。（3）、一同學(xué)從門口閉上眼睛摸著走到自己的座位邊。（4）、表演者自己發(fā)表自己的感言。為什么要主動(dòng)幫助殘疾人？怎么幫？你有過被別人起綽號(hào)的經(jīng)歷嗎？你希望別人給自己起綽號(hào)嗎？為什么？活動(dòng)與思考（1）、說一說：你遇到以下情況會(huì)怎么做？（2）、議一議：下列說法、做法對不對？為什么？ 三、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)本課之后，你有什么新感受？第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第五課《著裝禮儀》、第六課《佩戴飾物的禮儀》教學(xué)目標(biāo)： 知道著裝得體、適時(shí)是文明禮貌的具體表現(xiàn)之一；明白遵守著裝禮儀要出哪些方面做起。 認(rèn)識(shí)到正確佩戴飾物是講文明的表現(xiàn)，知道如何正確佩戴飾物。 在日常生活中能堅(jiān)持做到正確佩戴飾物，自覺養(yǎng)成良好的著裝禮儀習(xí)慣。教學(xué)過程：一、 學(xué)生閱讀教材內(nèi)容二、 課內(nèi)交流從哪些方面做到正確著裝？（1）、著裝整齊。（2）、穿著合時(shí)。（3）、穿著合身份。你是如何理解著裝合時(shí)、合身份的？你認(rèn)為小學(xué)生身份該如何著裝？活動(dòng)與思考（1）、小學(xué)為什么上學(xué)不能穿拖鞋、背心？（2）、穿校服對健康成長有哪些好處？如何佩戴紅領(lǐng)巾、徽章？你認(rèn)為小學(xué)生在飾物佩戴上要注意什么？完成教材28頁辯一辯內(nèi)容。他們的說法正確嗎？為什么？三、課堂小結(jié)同桌交流本節(jié)課的收獲第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 第七課《社區(qū)里面講文明》、第八課《看望老師的禮儀》教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)到愛護(hù)社區(qū)環(huán)境是自身文明的很好體現(xiàn)，知道愛護(hù)社區(qū)環(huán)境應(yīng)該怎么做。 認(rèn)識(shí)到看望老師守禮儀是尊敬師長的重要表現(xiàn)，知道看望老師要注意哪些禮儀。 在日常生活中能自覺按照文明禮儀要求去做。教學(xué)過程：一、 學(xué)生閱讀教材內(nèi)容二、 班內(nèi)交流社區(qū)是我們的家園，如何愛護(hù)社區(qū)的環(huán)境？談一談自己見到過破壞小區(qū)環(huán)境的人或事。自己準(zhǔn)備在自己社區(qū)如何做？活動(dòng)與思考（1）、說一說。他們這樣做對嗎？為什么？有些同學(xué)，為保持自己家的衛(wèi)生就把廢物裝進(jìn)垃圾袋，隨便地扔在附近的馬路上或是居民小區(qū)的花池里，認(rèn)為這些地方時(shí)公共場所，無人管理，可以扔廢棄物。（2）、做一做。廢電池里有的化學(xué)物質(zhì)是有劇毒的，如果把廢棄電池和別的垃圾混在一起埋在地下，會(huì)污染水源，污染莊稼，危害人類健康。但廢電池身上有許多寶貝，如頂端的銅片、內(nèi)部的鋅片，都是貴重金屬。我們國家已高度重視廢電池的污染問題，不少城市都建起了大型電池回收站。請同學(xué)們在社區(qū)建立一個(gè)廢舊電池回收站，使廢舊電池統(tǒng)一處理，變廢為寶。演一演（1）、班主任老師生病住院了，幾位同學(xué)到醫(yī)院看望老師。（2）、評一評：你對這幾位同學(xué)的言談舉止有什么看法？尊敬師長是一種美德，看望老師時(shí)、與老師交談時(shí)應(yīng)該注意哪些禮儀？拓展外國的教師節(jié)：葡萄牙—— 委內(nèi)瑞拉—— 泰國—— 蘇丹—— 捷克斯洛伐克—— 德國—— 匈牙利——6月
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