建南小學(xué)：六年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-14 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 頭或書面語交流旅游見聞，抒寫?yīng)毺氐母惺?。學(xué)習(xí)難點(diǎn)、難點(diǎn)能結(jié)合自我實(shí)踐，與伙伴交流心得體會(huì) ，相互借鑒，吸取經(jīng)驗(yàn)。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案創(chuàng)設(shè)情境質(zhì)疑定向復(fù)習(xí)回顧。 自讀本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了積累運(yùn)用（一）的前兩個(gè)部分。這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)后面的部分。自學(xué)探究合作交流我能自主探究并與小組合作完成下列問題：一、 互動(dòng)平臺(tái) 自讀材料，結(jié)合課文，體會(huì)“層次清楚、段落分明”的作用。二、口語交際 閱讀材料，明確要求。 選擇自己的旅游經(jīng)歷談體會(huì)。根據(jù)這些問題先自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考；然后小組內(nèi)合作探究，形成共識(shí)。最后小組長總結(jié)歸納學(xué)習(xí)成果交流展示深化感悟我愿意把我的探究展示交流，在展示時(shí)，我會(huì)把內(nèi)容說清楚；別的同學(xué)展示時(shí)，我會(huì)認(rèn)真傾聽，并能補(bǔ)充和質(zhì)疑。 交流《北京的色彩》、《我的百草園》《鳥的天堂》這三篇文章是怎樣做到前呼后應(yīng)的？以及這樣寫的好處？ 以“怎樣學(xué)好語文？”為主題，從實(shí)踐出發(fā)進(jìn)行交流：分享彼此學(xué)習(xí)語文的好方法。分組展示學(xué)習(xí)成果，相互交流、討論。發(fā)表不同的看法、見解。 全班討論，充分發(fā)表你的意見?？偨Y(jié)鞏固拓展創(chuàng)新根據(jù)本單元課文內(nèi)容填空。 本單元課文在謀篇布局上有個(gè)共同的特點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 《夏》這一課，每段開頭點(diǎn)明了夏的一個(gè)特點(diǎn)
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