【文章內(nèi)容簡介】 能力，初步學(xué)會縫紐扣的技巧以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的自我服務(wù)意識，學(xué)會自己的事兒盡量自己做，并在完成的基礎(chǔ)上力求完美。教學(xué)重難點：通過教學(xué)，實際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會縫紐扣以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。課前準備： 針、線、紐扣、頂針箍、剪刀、布 課時：2課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入很多衣服上都有紐扣，萬一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎么辦??？二、探究制作以小組為單位，打開每組上的百寶箱，了解縫紐扣時需要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是“頂針箍”的作用了解縫紐扣的步驟 溫馨提示：課本第3頁看圖了解縫紐扣的步驟：選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié)結(jié)合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內(nèi)成員互幫互助，爭優(yōu)先小組、團結(jié)協(xié)作小組。三、實踐操作巧手大比拼一（雙孔紐扣）在百寶箱里找到布和相應(yīng)的雙孔紐扣，人人動手操作，比一比。交流存在問題，出示各種情況討論：在剛才縫的過程中，你遇到到什么困難？怎么樣才能解決呢？（預(yù)設(shè)困難：線纏繞在一起了；結(jié)沒打結(jié)實；縫反了；線太細了，需要縫好幾個來回；手指不小心戳破了；線穿到針眼里穿不進去；縫好后布顯得皺巴巴的??）瞧！我的金點子：（暢所欲言，推廣能干同學(xué)的經(jīng)驗之談）師簡單歸納小結(jié)，并出示——四孔紐扣，思考：該怎么縫？巧手大比拼二（四孔紐扣，多種縫法）找到四孔紐扣，在剛才的布上，選擇其中一種縫法繼續(xù)動手操作，有能力的同學(xué)可用不同的方法縫兩粒。交流收獲，收集金點子根據(jù)學(xué)生回答，概括“十”字形和“=”號形，“□”形 和“T”形針法四、學(xué)生成果展示個人的優(yōu)秀成果（自選作品）小組的得意成果（組內(nèi)推薦）最能干小組評比 板書設(shè)計：縫紐扣選針——穿線——打結(jié)——縫紐扣——打結(jié) 手縫基礎(chǔ)針法教學(xué)目標：認識四種手針針法，了解其用途。學(xué)會四種手針針法。培養(yǎng)學(xué)生做事認真的好習(xí)慣，提高審美能力。教學(xué)重難點：四種手針針法。同方向針跡平行，且大致相等。課前準備：針、線、厚紙板、練習(xí)布 課時：2課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入二、探究深入想一想，縫被子的線是怎樣走針的？（1）直針法（2）勾針法（3）回針法（4）繚針法學(xué)生小組內(nèi)嘗試用一種方法來走針教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題（1）走針均勻（2）同方向針跡平行教師在掛布上按分解動作邊示范邊講解。學(xué)生嘗試自己用一種走針三、實踐探索了解小袋子的縫制過程，明確使用繚針法完成的向?qū)W生提出練習(xí)要求：（1）布和線的使用要求。（2）按三角針的要領(lǐng)，認真、仔細縫制學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。總結(jié)縫制要求：（1）同方向針跡平行、且大致相等（2）拉線松緊適中（3）正面不露針跡四、成果展示推薦作品，學(xué)生評價教師講評，對縫得好的同學(xué)進行表揚。在生活中去運用，多實踐。板書設(shè)計：手縫基礎(chǔ)針法直針法勾針法回針法繚針法縫沙包教學(xué)目標：學(xué)習(xí)并初步掌握縫沙包的基本技能。培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生能根據(jù)自己的喜好設(shè)計、縫制不同形狀的沙包。發(fā)揚合作探究精神，運用縫沙包的基本技法，制作其他日常小用品。教學(xué)重難點：縫制沙包的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。設(shè)計不同形狀的沙包以及縫制的針法、技能。課前準備：不同形狀的沙包四個、針、線、剪刀、黃沙、布料、課時：2課時 教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，揭示課題師表演玩沙包游戲，讓學(xué)生說說自己平時是怎么玩沙包的。導(dǎo)入課題：縫沙包二、欣賞沙包，討論縫沙包的材料，工具，方法欣賞各種形狀的沙包。討論縫制沙包的材料，工具，師相機展示。討論縫制的方法及步驟：你見過媽媽是怎么縫的？請同學(xué)到前面介紹。討論剪形時的注意事項并小結(jié)。三、學(xué)習(xí)制作過程引導(dǎo)學(xué)生說說自己見過的縫合方法，并展示給同學(xué)們看。小組內(nèi)練習(xí)針法，師相機指導(dǎo)點撥。小組討論交流：縫合時要注意什么？用回針法縫合好不好，為什么？生討論匯報，師小結(jié)。四、親手縫制，合作完成生介紹自己設(shè)計的形狀。師提出要求，生動手縫制，教師巡視指導(dǎo)，相機指導(dǎo)。五、成果展示，體驗成功小組內(nèi)自評。沙包大展覽。各小組一一到前面介紹、展示自己的作品，評選出“最佳巧手獎”、“最佳創(chuàng)意獎”。六、拓展延伸，倡導(dǎo)運用請同學(xué)用自己縫的沙包做游戲，設(shè)計一下沙包的其他玩法，并且思考一下，用縫沙包的方法還能做些什么？ 板書設(shè)計：縫沙包折剪縫裝封 手縫椅墊教學(xué)目標：學(xué)習(xí)并初步掌握縫椅墊的基本過程。根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾椅墊。培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。教學(xué)重難點：縫制椅墊的材料、工具、步驟，縫制的技能及技巧。課前準備：不同的布料、海綿、按扣、線、針、剪刀、各種不同的椅墊。課時：2課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入你見過或用過什么樣的椅墊？你可知道椅墊是怎樣縫制的？實物展示各種色彩鮮艷、形狀不一的椅墊。二、指導(dǎo)縫制拆開舊椅墊，仔細觀察，寫下自己的發(fā)現(xiàn)集體交流研討縫制過程（1）閱讀課本11頁（2）教師示范請學(xué)生說一說椅墊的縫制過程及注意點：（1）畫樣：在布上畫出椅面輪廓（2）裁剪：在線外1厘米沿邊仔細剪出2塊同樣的布（3）縫合：縫制過程中選擇基本針法，注意密而勻。（4）翻面：縫2根布帶和按扣（5）填充：剪海綿或舊棉衣放進“口袋”，整理美觀。學(xué)生動手縫制，嘗試。教師巡視輔導(dǎo)，及時糾正。提醒注意安全。三、成果展示分小組評議請做的好的同學(xué)談一談縫制椅墊的訣竅和體會。四、課外拓展縫制一個不同布料、形狀的椅墊板書設(shè)計：手縫椅墊裁剪縫合 翻面填充 十字繡基礎(chǔ)針法教學(xué)目標：讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。使學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門。提高學(xué)生的動手實踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點：讓學(xué)生掌握十字繡的基本技法與竅門。課前準備： 繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布、圖紙、白紙。課時：2課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。同學(xué)們，隨著生活水平的提高，有更多的同學(xué)搬進了新居或重新裝飾了房間，在這時，你們發(fā)現(xiàn)媽媽都用哪些物品來點綴房間，讓我們的家更溫馨。（學(xué)生回答）二、欣賞十字繡作品師問：你在生活中看到的哪些東西是用十字繡做成的？十字繡有什么特點？（簡單、易學(xué)、易操作）實物展示，讓學(xué)生通過觀察給予評價。三、介紹材料師問：古人云：巧婦難為無米之炊，你們知道做“十字繡”需要哪些材料嗎？四、介紹針法，實踐操作閱讀課本，學(xué)生看針法，教師講解，在進行操作前先做安全教育。（1）單獨一針（2）橫向前進（3）縱向前進（4）斜向前進學(xué)生動手操作 為了便于拆線，讓學(xué)生在紙上練習(xí)針法，先用學(xué)過的針法穿一條線再繡成一個幾何圖形由淺入深循序漸進，使每一個學(xué)生都能會做，都能有所收獲。圖案成型（1）學(xué)生在繡布上繡簡單的幾何圖形，展示學(xué)生作品（2）師生交流，找出作品中的優(yōu)缺點，師適時給予激勵和肯定。五、小結(jié)生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時間請同學(xué)們用我們學(xué)過的針法獨立完成一個小作品。板書設(shè)計：十字繡基礎(chǔ)針法單獨一針橫向前進縱向前進斜向前進 十字繡小飾物教學(xué)目標：熟練掌握十字繡方法和技巧，學(xué)會自我設(shè)計，制作簡單十字繡小飾物。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些技術(shù)探究的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。，以及對新事物，新技術(shù)的敏感。教學(xué)重難點： 動手設(shè)計圖案，并完成作品。課前準備：繡針、彩色絲線、剪刀、格紋布 課時：2課時 教學(xué)過程：一、成品展示，激趣引入。師：同學(xué)們上節(jié)課，我們走進了十字繡的世界，學(xué)會了十字繡的基本針法。今天，我們要自己設(shè)計圖案，完成我們的作品。（出示范作，你看，這就是老師做的一個十字繡小飾物），你覺得怎么樣呢？同學(xué)們想來做一做嗎？那該怎么來做呢？二、制作探究讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己先前的想法有什么不同？看完后，讓幾名學(xué)生說一說制作的方法，步驟及注意點，教師注意補充和糾正，并適時板書。具體操作步驟如下：（1）設(shè)計圖案（2）配色：顏色鮮艷、明亮（3）刺繡（4）整理三、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)。同桌兩人互助合作，依照圖示，完成一件作品。教師巡視，如發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可相機進行指導(dǎo)?；虬l(fā)現(xiàn)做時遇到一樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)?；虬褍?yōu)秀作品進行展示，普及好方法：如：請先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺前，進行自評和互評。先讓做的學(xué)生自己說說成功在哪？失誤在哪？再請其他學(xué)生說說優(yōu)點和不足之處。商量并說說該如何改進自己的作品，使之更美觀。各小組針對自己作品存在的問題進行修改，美化。四、學(xué)習(xí)評價。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認真，有無創(chuàng)新構(gòu)思，以及準備與結(jié)束工作5個方面進行操作過程和結(jié)果的全面評價。把做好的小飾物一一展示在桌子上。先在小組內(nèi)自評，再進行互評。五、延伸拓展想一想，在日常生活中，你見到的十字繡工藝品與今天學(xué)的十字繡有哪些不同？結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一個小飾物。板書設(shè)計：十字繡小飾物設(shè)計圖案配色鮮艷刺繡均勻整理美觀平繡基礎(chǔ)針法教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)用平針刺繡基礎(chǔ)針法，使學(xué)生初步了解我國的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識，學(xué)會刺繡的基本方法，并能用這種針法繡白布上的圖案。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點：學(xué)會平針刺繡基本針法 課前準備：繡針、剪刀、白布、繡線、鉛筆 課時：2課時 教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課展示刺繡的相關(guān)圖片。教師導(dǎo)入新課，板書課題。二、親身體驗，探究針法每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究平繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動手試一試，記住走針的步驟和方法。請學(xué)生說說走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。教師板書要點：學(xué)生閱讀課文中的平繡步驟。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？學(xué)生質(zhì)疑問難。師生共同研究制作方法和技巧。學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵創(chuàng)新。三、學(xué)生實踐，培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)習(xí)近平針繡法。教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項：①針腳要繡得平而勻。②起針，收針都要從反面。③刺繡時要注意布料、線的色彩搭配。④用針時一定要注意安全。學(xué)生練習(xí)用平針法繡制白布上的圖案。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)生在組內(nèi)展示制作過程中的半成品，并評點好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。五、展示作品，體驗成功展示作品：剛才同學(xué)們親自體驗了平繡，有的同學(xué)做得很好，請同學(xué)們把自己的作品舉起來向大家展示。學(xué)生評價：看一看她哪做得好，哪兒需要改進？教師適當?shù)卦u價作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵為主，讓學(xué)生體驗到成功的快樂。談收獲：說一說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會平針法繡制圖案，希望同學(xué)們課下開動腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運用學(xué)過的刺繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些刺繡的作品。板書設(shè)計：平繡基礎(chǔ)針法切針繡別梗針繡緞紋針繡葉脈針繡長短針繡豆針繡 縫制小包教學(xué)目標：練習(xí)用回針法、繚針法學(xué)會縫制小包，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作的能力和自己動手解決生活小問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生在“自主、合作、探究“中學(xué)會縫制小包，并能有所創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，表達能力，創(chuàng)新能力，合作的餓品質(zhì)及審美能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，在動手與動腦的結(jié)合中培養(yǎng)學(xué)生對手工藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點：在自主探究中，學(xué)會用回針法縫制小包。教學(xué)難點：學(xué)會在小包邊口處裝上小拉鏈或小包框的技巧。教學(xué)準備：學(xué)生：針、線、剪刀，各種不同的不料及裝飾品、小拉鏈或小包框。課時：2課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入師：你們覺得這些小包怎樣？生：漂亮、可愛。師：你們想不想親手做一個精致的小包??？今天我們就來學(xué)習(xí)縫制小包二、分組討論，點撥引導(dǎo)請同學(xué)們四人小組討論：縫制小包學(xué)要什么工具材料？小組討論一下：縫制小包有哪些步驟？先打開課本看一看？現(xiàn)在請同學(xué)們看大屏幕上老師為大家演示縫制小包的方法步驟。課件出示方法步驟：（1）根據(jù)自己的需求選兩塊23cm x 23cm的布（2）選好布料后根據(jù)布料的形狀和自己的喜好確定小包形狀。(3)根據(jù)自己需要的形狀和自己的喜好對布料進行裁剪。（4）兩塊布，一個翻至正面，一個不翻面。（5）把翻好的袋子套在沒翻袋子的里面。（6）先縫上邊，把里外袋一起縫合，只留一個上面的邊口。（7）再從洞口將兩層袋子翻至正面，然后用繚針縫合邊口。（8）在小包的留口處安一個小拉鏈或一個小包框。（9）最后在做好的小包上進行裝飾點綴。（10）有問題的話針對不足再進行修改。剛才看了制作小包的方法步驟后，你認為哪一步最難做？（學(xué)生提到哪一步難，師就現(xiàn)場示范某一步的方法。），學(xué)習(xí)制作老師在家里也作了幾個不同款式的小包，現(xiàn)在請大家看，待一會兒，哪些同學(xué)