【文章內(nèi)容簡介】 樣的困難，教師做集體輔導(dǎo)?；虬褍?yōu)秀作品進行展示，普及好方法：如：請先做的好的（或差的）小組把作品拿到講臺前，進行自評和互評。先讓做的學(xué)生自己說說成功在哪？失誤在哪？再請其他學(xué)生說說優(yōu)點和不足之處。商量并說說該如何改進自己的作品，使之更美觀。各小組針對自己作品存在的問題進行修改，美化。四、學(xué)習(xí)評價。從方法，步驟的掌握，作品是否美觀，態(tài)度是否認真，有無創(chuàng)新構(gòu)思，以及準備與結(jié)束工作5個方面進行操作過程和結(jié)果的全面評價。把做好的鞋墊一一展示在桌子上。先在小組內(nèi)自評，再進行互評。五、延伸拓展結(jié)合今天的學(xué)習(xí)和生活實際，試試自己的創(chuàng)作才能，再制作一雙鞋墊送給自己的爸爸媽媽。第9課平繡基礎(chǔ)針法 教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)用平針刺繡基礎(chǔ)針法，使學(xué)生初步了解我國的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識，學(xué)會刺繡的基本方法，并能用這種針法繡白布上的圖案。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點： 學(xué)會平針刺繡基本針法 教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課展示刺繡的相關(guān)圖片。談話：看完這些圖片，你有什么感受？小結(jié)：刺繡是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來了解平繡的相關(guān)知識。教師導(dǎo)入新課，板書課題。二、親身體驗，探究針法每小組發(fā)一件刺繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究平繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動手試一試，記住走針的步驟和方法。請學(xué)生說說走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。教師板書要點：學(xué)生閱讀課文中的平繡步驟。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？學(xué)生質(zhì)疑問難。師生共同研究制作方法和技巧。學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵創(chuàng)新。三、學(xué)生實踐，培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)習(xí)近平針繡法。教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項： ①針腳要繡得平而勻。②起針，收針都要從反面。③刺繡時要注意布料、線的色彩搭配。④用針時一定要注意安全。學(xué)生練習(xí)用平針法繡制白布上的圖案。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)生在組內(nèi)展示制作過程中的半成品，并評點好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。五、展示作品，體驗成功展示作品：剛才同學(xué)們親自體驗了平繡，有的同學(xué)做得很好，請同學(xué)們把自己的作品舉起來向大家展示。學(xué)生評價：看一看她哪做得好，哪兒需要改進？教師適當?shù)卦u價作品，不足之處提出建議，主要以鼓勵為主，讓學(xué)生體驗到成功的快樂。談收獲：說一說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？六、拓展延伸，探索創(chuàng)新有興趣的同學(xué)，課下繼續(xù)搜集有關(guān)刺繡方面的資料，來了解我國悠久的刺 繡文化，并與同學(xué)相互交流。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會平針法繡制圖案，希望同學(xué)們課下開動腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運用學(xué)過的刺繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些刺繡的作品。第10課 補秀教學(xué)目標：讓學(xué)生了解補繡的起源與發(fā)展。使學(xué)生掌握補繡的基本技法與竅門。提高學(xué)生的動手實踐能力，審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點：讓學(xué)生掌握補繡的基本技法與竅門。課前準備：繡針、五顏六色的碎步塊、膠水、剪刀、圓竹繃、鉛筆、白紙、淺色布。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。同學(xué)們，隨著生活水平的提高，有更多的同學(xué)搬進了新居或重新裝飾了房間，在這時，你們發(fā)現(xiàn)媽媽都用哪些物品來點綴房間，讓我們的家更溫馨。（學(xué)生回答）二、欣賞補繡作品師問：你在生活中看到的哪些東西是用補繡做成的？補繡有什么特點？（簡單、易學(xué)、易操作）實物展示，讓學(xué)生通過觀察給予評價。三、介紹材料師問：古人云：巧婦難為無米之炊，你們知道做“補繡”需要哪些材料嗎？四、介紹針法，實踐操作閱讀課本，學(xué)生看針法，教師講解，在進行操作前先做安全教育。（1）白紙上設(shè)計一副自己喜愛的圖畫。用復(fù)寫紙復(fù)印在淺色布的中間位置。（2）將白紙上的圖案部分剪下來，分別在不同顏色的碎布上畫出輪廓，然后剪下來。（3）把剪好的布貼在淺色布上的圖案里，并畫好要繡的紋線。學(xué)生動手操作圖案成型（1）學(xué)生在繡布上繡簡單的幾何圖形，展示學(xué)生作品（2）師生交流，找出作品中的優(yōu)缺點，師適時給予激勵和肯定。五、小結(jié)生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時間請同學(xué)們用我們學(xué)過的針法獨立完成一個小作品。第11課 絨繡教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)用絨繡基礎(chǔ)針法，使學(xué)生初步了解我國的民族工藝——刺繡的有關(guān)知識，學(xué)會刺繡的基本方法，并能用這種針法繡白布上的圖案。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、審美能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點： 學(xué)會絨繡基本針法 課前準備：毛線，絨繡針，圓竹繃，綠色或黃色的新布，彩筆，軟毛刷。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課展示絨繡的相關(guān)圖片。談話：看完這些圖片，你有什么感受？小結(jié)：絨繡是我國的傳統(tǒng)工藝，有著悠久的歷史，這節(jié)課我們就來了解絨繡的相關(guān)知識。教師導(dǎo)入新課，板書課題。二、親身體驗，探究針法每小組發(fā)一件絨繡圖樣，學(xué)生小組合作自行探究絨繡的方法與步驟，想想該怎樣制作？動手試一試，記住走針的步驟和方法。請學(xué)生說說走針的步驟和方法（全班發(fā)言交流）。教師板書要點：學(xué)生閱讀課文中的絨繡步驟。比較一下，自己試做的方法與它有哪些異同？學(xué)生質(zhì)疑問難。師生共同研究制作方法和技巧。學(xué)生小結(jié)做法，教師鼓勵創(chuàng)新。三、學(xué)生實踐，培養(yǎng)技能學(xué)習(xí)絨繡法。教師分別演示，并且邊演示邊講解注意事項： ①在準備的新布反面畫上喜愛的圖案。②配色。③在圖案上刺繡。④起毛。學(xué)生練習(xí)制作絨繡作品。邊練習(xí)邊與同學(xué)交流經(jīng)驗。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)生在組內(nèi)展示制作過程中的半成品，并評點好的做法以及有創(chuàng)意的作品相互啟發(fā)，互相切磋，合作制作。五、拓展延伸，探索創(chuàng)新有興趣的同學(xué)，課下繼續(xù)搜集有關(guān)絨繡方面的資料，來了解我國悠久的絨繡文化，并與同學(xué)相互交流。課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會絨繡制圖案，希望同學(xué)們課下開動腦筋，繼續(xù)探究，設(shè)計出你們最喜歡的圖案，讓我們靈巧的雙手運用學(xué)過的絨繡方法，去創(chuàng)作出自己喜歡的作品，繼續(xù)繡一些絨繡的作品。第12課 縫制小包教學(xué)目標：學(xué)習(xí)并初步掌握縫小包的基本過程。根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾小包。培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。教學(xué)重難點：縫制小包的材料，工具，步驟，縫制技巧。課前準備：針，線，剪刀，頂針箍，補秀成品，花布或格子布，小包框，拉鏈。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入展示小包，喜歡這些小包嗎？你打算用它們做什么？想知道它們是怎么做的嗎？議一議，你能找出縫制小包的方法和步驟嗎？二、指導(dǎo)縫制裁好里布，衣布。里袋、外袋分別用回針縫好。1個翻至正面，1個不翻面。把翻好的袋子套在沒翻得袋子里面、先鋒上邊。再從洞口里將2層袋子翻至正面，然后用繚針縫合邊口。在小包的留口處裝上小包框或安拉鏈。三、成果展示分小組評議請做的好的同學(xué)談一談縫制椅墊的訣竅和體會。四、課外拓展縫制一個不同布料、形狀的小包 板書設(shè)計： 縫制小包 13第13課 評價與展示想一想，做一做辨一辨，勾一勾比一比，讓最佳作品登上領(lǐng)獎臺議一議，連一連畫一畫，看誰的設(shè)計最有新意展示平臺八一小學(xué)六年級勞 動 與 技 術(shù) 教 案2017年秋第三篇：鄂教版四年級上冊勞動技術(shù)教案第一課：大公雞學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)大公雞的制作方法學(xué)習(xí)目標：1學(xué)習(xí)用彩泥制作大公雞.2培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識學(xué)習(xí)重難點：有創(chuàng)意地制作大公雞學(xué)習(xí)準備：彩泥。學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)入：大公雞挺拔矯健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，總是顯得那么自信。我們來用彩泥制作大公雞。觀察思考：用彩泥制作的大公雞主要由哪幾部分組成？各部分在造型和色彩上分別有什么特點？3實踐探索A、塑造身體（1）選擇2~3種顏色鄰近的彩泥，揉合后制公雞的身體，使其色彩更加豐富。（2）將彩泥搓成一頭粗一頭細的條狀，并將細的一頭向上彎曲。提示:要注意色彩的搭配和比例大小的協(xié)調(diào)。B、刻劃頭部（1）選擇紅色彩泥制作雞冠，黃色彩泥制作雞喙并安裝好。（2）選擇白色和黑色彩泥制作雞眼眶、眼睛，安裝在雞頭部的兩側(cè)。提示:注意大膽使用鮮艷亮麗的顏色。C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法裝上翅膀和尾等部分。D、安裝基座做一個大小合適的基座。把大公雞安裝在基座上。4思考與實踐你還能依據(jù)動物的基本特征做出其他可愛的小動物嗎？第二課：面具學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)做面具的制作方法學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)用彩泥制作面具，感受古老的面具文化。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)重難點：有創(chuàng)意地制作面具。學(xué)習(xí)準備：彩泥、雕塑刀學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：面具已有幾千年的歷史，在世界各國的民俗活動中，人們在一些傳統(tǒng)節(jié)日里戴上面具，以表示對自然的崇拜。在民間的一些戲曲表演活動中，戴面具有也是主要的化妝手段之一，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)用彩泥制作面具。二、觀察思考這些面具有什么特點？哪些地方最吸引你三、實踐探索Ａ、設(shè)計頭部和臉形Ｂ、刻劃五官（1）用雙手大拇指在面部適當?shù)奈恢脡撼鰞蓚€眼窩。（2）用夸張的手法，分別做眼睛和鼻子，安裝在頭部適當位置。（3）運用挖的方法刻劃嘴巴。制作牙齒，安裝在嘴巴中。（4）塑造一對特別的耳朵，安裝在頭部兩側(cè)。小提示：安裝一定要牢固?。?、裝飾調(diào)整在頭頂、額上等處加上適當裝飾。四、思考與實踐如果有興趣，可以嘗試運用不同的材料來設(shè)計制作一個面具。第三課：南瓜針線盒學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)南瓜針線盒的制作方法。學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)用陶泥制作南瓜針線盒，感受陶藝情趣文化。、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)重難點：有創(chuàng)意地制作針線盒。學(xué)習(xí)準備：泥，泥漿，雕塑刀。學(xué)習(xí)過程：１、導(dǎo)入：這個南瓜針線盒是用陶泥制成的，有趣吧！你也想動手做一個嗎？２、觀察思考說一說，南瓜針線盒是由哪幾個部分組成的？３、實踐探索學(xué)習(xí)徒手成型做南瓜針線盒?？纯从疫呥@些作品，它們有什么不同呢？（1）團泥球。提示：將和好的泥巴團成泥球。（2）捏盒身。提示：左手托泥球，右手大拇指從泥球中間插入，與食指、中指相對用力一邊擠壓泥球，一邊旋轉(zhuǎn)，捏成中空盒身。（3）粘泥條。提示：先把泥巴搓成細條狀，用泥漿涂抹粘接處后，再把泥條粘在上面，用手輕壓粘牢。（4）做盒蓋。提示：先用手將泥巴壓成扁平狀，再用竹刀把它切割成合適的形狀。一定要把它裝飾得漂亮點兒。４思考與實踐：如果有條件，可將泥制的南瓜針線盒燒制后送給媽媽，她一定很開心，而且還能長期保存。用這種方法還可以做出不同形狀的針線盒或其他物品來。課后小記第四課：葡萄熟了學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)葡萄熟了的制作方法學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)用彩泥制作葡萄。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)重難點：有創(chuàng)意地制作一串葡萄。學(xué)習(xí)準備：泥，泥漿，牙簽，搟面棍，雕塑刀。學(xué)習(xí)過程：激趣導(dǎo)入。又到葡萄成熟的季節(jié)了。那一串串晶瑩的葡萄就像無數(shù)剔透的明珠，在綠葉的掩映下，充滿了誘惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄嗎？趕快準備吧！觀察思考仔細觀察右邊的這盤葡萄，像真的嗎？實踐探索學(xué)習(xí)用泥條盤筑和徒手成型的方法制作一盤葡萄。A、制作泥盤底。先將泥巴用手或搟面棍壓平，用牙簽畫一個圓形，然后用雕塑刀切割成型。盤筑時，上下泥條對齊后粘牢。B、盤筑盤邊。先搓泥條，然后將泥條沿盤邊粘接，向上盤筑。C、制作葡萄葉（1）用雕塑刀把壓平的泥巴切割成葡萄葉子的形狀，再用牙簽畫出葉脈。（2）用泥漿把切好的葉子粘貼在盤沿上。仔細觀察一下，葡萄的葉子是有大有小的哦！D、制作擺放葡萄。將泥巴團成大小相近的圓球形，并擺放到盤子中，用泥漿粘牢。思考與實踐用這種方法還可以做出其他形狀的果盤和不同的水果嗎？自己動手試一試別忘了，做好之后給爸爸、媽媽“品嘗”一下，嘗嘗“味道”怎么樣第五課：小拖鞋學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)小拖鞋的制作方法。學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)用彩泥制作小拖鞋。、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力和創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)重難點：有創(chuàng)意地制作小拖鞋。學(xué)習(xí)準備：泥，泥漿，雕塑刀，牙簽，搟面棍，布等。學(xué)習(xí)過程：激趣導(dǎo)入日常生活中，我們穿的拖鞋的式樣可多啦。讓我們用泥做雙漂亮的小拖鞋吧！觀察思考說一說你的小拖鞋的式樣。觀察泥拖鞋，你能看出它是怎樣做成的嗎？實踐探索讓我們用泥板粘接的方法做一雙泥拖鞋吧！A、制作泥板。把一塊泥巴搟成板狀。B、制作鞋底、鞋面。先用牙簽畫出鞋底、鞋面的形狀，再用雕塑刀切割成型。C、粘接鞋面。先用牙簽在粘接處劃幾下，讓表面變粗糙，然后再涂上泥漿，把泥制鞋頊和鞋底粘牢。D、裝飾成型。你能把你的小泥拖鞋裝飾得更漂亮一點兒嗎？思考與實踐拖鞋的樣子