【正文】 （1）刮鱗片去鰓，挖內(nèi)臟，斬魚鰭，洗凈瀝干。示范插花，講授插花技術(shù)。教師介紹絲瓜生長(zhǎng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)絲瓜有一定的了解。培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。萬里長(zhǎng)城教學(xué)目的：學(xué)會(huì)手工制作萬里長(zhǎng)城浮雕圖，知道分步制作浮雕圖的一般方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。出示課題：腌制蘿卜干（二）看看學(xué)學(xué)介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。假冒偽劣可投所，合法權(quán)益要維護(hù)。學(xué)學(xué)做做：學(xué)學(xué)做做中為學(xué)生提供的是常見的橢圓形葉片的編織方法，如果學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，也可嘗試編織其它的葉片，展示臺(tái)：將自己編織的葉片在班上展示一下。利用紙條不同的寬、長(zhǎng)度和色彩的變化，嘗試編制不同的花紋。通過合作完成南瓜和毛豆的種植、管理和收獲，從而了解南瓜和 毛豆的生長(zhǎng)過程，掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù)，能自己種植南瓜和毛豆，增強(qiáng)動(dòng)手能力。實(shí)踐體驗(yàn)，制定花圃管理方案。使學(xué)生懂得美是人類通過勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，教育學(xué)生用自己的雙手，通過勞動(dòng)美化環(huán)境、美化生活。半個(gè)月后，菊花苗生根發(fā)芽，應(yīng)給予充足的陽光。選枝和留枝秋季菊花盛開，選好種菊，花期過后剪去老干，使新芽長(zhǎng)出，次年春天，松土除草，使新芽長(zhǎng)成健壯的新枝。拓展思維，總結(jié)課文我們學(xué)習(xí)了水培發(fā)豆芽的方法，通過一個(gè)星期左右的時(shí)間，相信大家都能品嘗到自己發(fā)的豆芽了。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。你認(rèn)識(shí)這種花卉嗎？ 今天我們就來學(xué)習(xí)土培吊蘭。收集關(guān)于花卉的知識(shí)信息。3．進(jìn)行制作一刻剪、二折疊、三粘貼、四組裝。1．請(qǐng)同學(xué)們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長(zhǎng)約60厘米的紙帶。2．自備材料，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫出要制作面具的形象草圖。介紹制作經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)。（可播放錄象）二、制作磁懸浮列車車廂、刻、折、貼的基本技法。通過刻、剪、折、粘的方法制作松鼠宮燈。）剪：將長(zhǎng)紙條對(duì)折，用剪刀按剪切線剪開。）你家的墻壁是怎樣裝飾的？說說你見過的經(jīng)過裝飾的墻壁。導(dǎo)入課題。1．展示“課程表”作品。打開，手提袋的四個(gè)面就完成了。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們請(qǐng)看老師手里拎的是什么呀？它有什么作用呢？（出示實(shí)物）生：手提袋。五：課堂總結(jié)通過這節(jié)課我們大家應(yīng)該學(xué)會(huì)了怎么樣制作不同意義的包裝盒，到過節(jié)送禮的時(shí)候大家可以 把禮物裝在自己做的包裝盒里送給父母、老師、同學(xué)，自己親手制作的更有紀(jì)念意義，相信他們 肯定會(huì)加倍的珍惜的。二：引入新課：相信大家都聽說過買櫝還珠的典故吧！包裝在現(xiàn)在的市場(chǎng)上占有不可缺少的地位！現(xiàn)在的任 何產(chǎn)品多要包裝，包括現(xiàn)在明星和名人也要包裝自己，這樣就能夠讓大家深深地記??！下面我們 就來學(xué)習(xí)制作包裝盒。五、作品展示,師生評(píng)價(jià)展示:同學(xué)們都制作得差不多了,請(qǐng)大家停下來坐好。【教師動(dòng)手示范并講解】 在折的時(shí)候,我們可以像這樣用手指甲刮一下每條折痕,這樣折出 的外框就會(huì)更平整、更有型了。這節(jié)課我們就來用卡紙做 一個(gè)相框。師：制作儲(chǔ)蓄罐要分幾步？ 學(xué)生匯報(bào)（出示課件：制作步驟）（教學(xué)設(shè)想：由孩子自學(xué)制作步驟到介紹制作步驟都充分突出了主體性。（出示課件：制作儲(chǔ)蓄罐）生齊讀課題二、新課教學(xué)： ：師：瞧！電腦里也有各種各樣的儲(chǔ)蓄罐。，教師巡視。3．通過選擇合適的筆袋布料、確定適宜的筆袋空間、進(jìn)行個(gè)性化的筆袋裝飾燈活動(dòng)，提高收集、整理技術(shù)信息的能力，學(xué)會(huì)嘗試、比較和反思，提高技術(shù)思維能力。（課件出示）做工精、創(chuàng)意新——最佳作品獎(jiǎng) 重合作、講安全——最佳合作獎(jiǎng) 不浪費(fèi)、講衛(wèi)生——整潔節(jié)約獎(jiǎng) 攻難關(guān)、動(dòng)作快——操作小能手同學(xué)們一定要加油哦。師：剛才這些漂亮又實(shí)用的鞋套，大多數(shù)都是工人師傅用機(jī)器設(shè)備生產(chǎn)出來的，其實(shí)我們自己也能做。課后請(qǐng)同學(xué)們用自己親手縫制的沙包玩游戲吧。（課件出示縫制步驟）（1）選一塊大小合適的布料后，將布面朝內(nèi)沿長(zhǎng)邊對(duì)折。欣賞各種形狀的沙包。4．作品展示、交流四、總結(jié)釘紐扣的步驟，出示愛心小貼士：在衣服上釘紐扣時(shí)，要注意：，大小、顏色、式樣、釘法要一致。教學(xué)重點(diǎn)：掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。2）記錄員做好活動(dòng)方案記錄。）引出活動(dòng)主題。五、實(shí)踐體驗(yàn)明確任務(wù)，宣布紀(jì)律，注意安全。觀察實(shí)踐活動(dòng)組，施肥的品種，施肥的量是否合理，寫好觀察記錄，有了觀察和實(shí)踐體驗(yàn)，再加上課前做的知識(shí)準(zhǔn)備，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生，可以當(dāng)個(gè)花圃管理員了。出示菊花造型圖片； 讓學(xué)生欣賞這些菊花及造型；學(xué)生結(jié)合自己課前所收集到的資料說一說菊花有什么特性。出示圖片及文字介紹栽種步驟，提出疑問，小組討論。安全使用勞動(dòng)工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。D、放入吊蘭幼苗，一手扶正幼苗，另一手向盆中填土?！秳趧?dòng)與技術(shù)》六下教案做花圃管理員教學(xué)目標(biāo)：掌握小花圃管理的基本知識(shí)。《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案種瓜、種豆樂趣多教學(xué)目標(biāo)：了解種南瓜和毛豆的基本知識(shí)，掌握種南瓜和毛豆的一般步驟。插花藝術(shù)《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案教學(xué)目標(biāo)：感受插花藝術(shù)的魅力，初步認(rèn)識(shí)插花的相關(guān)知識(shí)并了解插花的基本制作方法。引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)。小組合作完成插花創(chuàng)作，及時(shí)完成自我評(píng)價(jià)內(nèi)容《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案第二單元 技術(shù)初步畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：掌握畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的制作過程與方法,學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握釘紐扣的基本技能。五、延伸：介紹紐扣的用途及紐扣裝飾作用的起源。要求：（1）每種針法各練56針。（4）縫好后,拿起沙包抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握“縫鞋套”的制作方法。師生合作示范師：下面就請(qǐng)你仔細(xì)觀察我們是怎么縫制鞋套的。3．說一說投票的理由和請(qǐng)得票較少和最多的小組來談?wù)勚谱鬟^程中的感受，引導(dǎo)說出還有那些差距或提出一些改進(jìn)、完善的建議和意見。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課《我的筆袋》的作文，許多同學(xué)都寫得特別好，老師抽了幾篇，我們讓小作者來讀一讀。是否可以用多層面料來做一個(gè)會(huì)更加結(jié)實(shí)耐用的筆袋？ 能否在筆袋里面內(nèi)襯里布呢？ 里布的尺寸應(yīng)根據(jù)什么來確定？ 縫制的時(shí)候要注意什么？。這樣也為下一步構(gòu)思做怎樣的儲(chǔ)蓄罐作好鋪墊。通過相框支架的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生初步掌握設(shè)計(jì)制作的一般方法。(一)制作外框 制作外框,需要以下 4個(gè)步驟:剪一剪: 老師給每位同學(xué)都準(zhǔn)備了一張外框的展開圖,等等請(qǐng)你選一張自己 喜歡的卡紙,把展開圖放上面,卡紙放下面,兩張紙對(duì)齊重合,先 用回形針固定好。如果支 架的硬度不夠,你可以把卡紙多折疊幾次,增強(qiáng)它的硬度。勞動(dòng)不但使我們的雙手變得更 加靈巧,還給我們的生活增添了情趣!課后請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)腦筋想一 想,你能不能設(shè)計(jì)一種方便更換照片的、像相冊(cè)一樣的相框? 現(xiàn)在,請(qǐng)大家收拾好自己的制作工具,把它們安全放好,把剩余的 廢紙帶走扔到紙簍里。賀年的 形式很多：有立體的，橫式的，豎式的，心形的，樹葉形的及不規(guī)則形的。欣賞禮品包裝圖片禮品的包裝和裝飾方法很多，下面我們就欣賞一組各具特色的禮品包裝圖片。（出示圖片）手提袋的構(gòu)成①師：接下來請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起走進(jìn)手提袋的世界，欣賞各種各樣的手提袋。師：請(qǐng)同學(xué)們說一說你最喜歡哪個(gè)手提袋的設(shè)計(jì)，為什么？它用的是哪一種裝飾方法？教師示范：手提袋的裝飾提手與袋身圖案的有趣結(jié)合：手拎魚缸。3．學(xué)生小組內(nèi)自行研究制作中的難點(diǎn)。學(xué)生操作，師行間巡視，及時(shí)指導(dǎo)。制作步驟：切割——將折線畫痕——粘貼成圈——折疊 看一看這些立紙花作品，觀察、探究組合單個(gè)部件的方法。特別是需要將插片長(zhǎng)孔刻劃好，便于插片順利插入。特別是插入松鼠掛件處需要剪開一小口子，寬度以插入不掉出為準(zhǔn)。五、師生共評(píng)六、結(jié)語第七課 卡車教學(xué)目標(biāo)：1．通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“卡車”。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、了解面具。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：帽子裝飾 課前準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。六、同學(xué)們，讓我們戴上我們自己設(shè)計(jì)的帽飾，盡情地做游戲吧！第十課 豬形儲(chǔ)蓄罐教學(xué)目標(biāo)：1．通過刻、剪、折、粘的方法制作小豬儲(chǔ)蓄罐；2．鼓勵(lì)創(chuàng)新，用不同材料制作不同形狀的小豬儲(chǔ)蓄罐。四、拓展延伸拓展學(xué)生思維，鼓勵(lì)學(xué)生用各種不同的材質(zhì)進(jìn)行制作儲(chǔ)蓄罐。雖然兩位同學(xué)家的布置不同，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機(jī)。教師演示關(guān)鍵操作步驟。教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入新課我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了土培法種植吊蘭，生活中還有哪些種植方法？出示一盆發(fā)好的綠豆芽。培養(yǎng)對(duì)種植的興趣，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂，提高審美情趣。將插條1/2插入基質(zhì)，周圍壓緊，澆透水，放在通風(fēng)陰涼的地方。講解“打頭”和“留蕾”的方法播放菊花養(yǎng)護(hù)的錄像。拍攝學(xué)校、社區(qū)、公園、家庭中花圃的照片。準(zhǔn)備好除草工具，分派除草任務(wù)。教學(xué)重、難點(diǎn)：由紙條的平面穿編向立體編制發(fā)展。（特點(diǎn)）介紹自己的最得意的創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：購(gòu)物記錄表投影片。幫助父母上街買東西，并按表上的內(nèi)容做好記錄。（5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。教學(xué)過程（一）談話揭題同學(xué)們，你們會(huì)用什么方法來作圖畫？今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖。它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞智慧的結(jié)晶。講清插扦前、插扦時(shí)、插扦后應(yīng)注意什么。四、布置作業(yè)。巡視、指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生不模仿，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。魚蒸好以后起鍋時(shí)要防止?fàn)C手。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點(diǎn)。常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、劍山、剪刀、刀等。掌握種絲瓜的方法培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的情感。貼上樹葉角花。將編好的彩蝶放入框中，用框邊固定。請(qǐng)同學(xué)將制作過程說出來。調(diào)料：食鹽、八角等。（3）根據(jù)路的遠(yuǎn)近和所買東西的輕重計(jì)劃好線路。多姿的葉片教學(xué)目標(biāo)：了解幾種葉片編織中使用的針法及其組合的方式，能選擇期中一種進(jìn)行編織。教師通過組織游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)本課題的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)議。板書課題。拓展延伸，走向生活。掌握扦插的最佳時(shí)期。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？自主探究，了解菊花配音樂，讓學(xué)生觀賞教材六幅悅目的菊花圖片以及圖片，了解菊花種類、產(chǎn)地、用途、生長(zhǎng)習(xí)性和種植方法。學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)按照水培發(fā)豆芽的步驟，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教師參與評(píng)價(jià)，了解土培吊蘭活動(dòng)中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)、成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處。組織校園參觀，分小組介紹校園花卉。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)土培吊蘭的方法。剪刻：可用剪刀或刻刀將小豬儲(chǔ)蓄罐的各條剪切線剪刻開。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。2．對(duì)照示范作品讀懂10（1）號(hào)卡片上的制作步驟示意圖。：卡車有哪些用途？不同用途的卡車車廂樣子有什么不同？ 。在組裝時(shí)，特別是上下口，需要逐步按要求仔細(xì)粘合。它們掛在古色古香的建筑里，或是店堂的房梁、節(jié)日的街頭，增添幾份喜慶和古樸。（出示已經(jīng)制作成的成品）大家看看，在制作過程中，我們將會(huì)用到哪些制作方法？二、學(xué)習(xí)制作1．自學(xué)教材那么，這么漂亮的電視機(jī)到底是怎樣制作而成的呢？ 觀察制作平面表和效果圖。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。介紹抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解通過操縱桿體現(xiàn)簡(jiǎn)單抽拉連動(dòng)的現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“課程表”成品一份。師：那你們信不信老師可以將一張平面的白紙制作出一個(gè)立體的手提袋呢？ 生：相信③播放教師視頻：手提袋的制作步驟，師生完成制作。、有趣的裝飾設(shè)計(jì)。選材、配色：廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我 們所需要的部分圖形，要注意色彩配置鮮艷、明快。教學(xué)方法：教 法：欣賞、講解演示和制作相結(jié)合。主要裝 飾在相框的外框上。每個(gè)方向依次要畫 4條折疊線。（可拆解）示范用的材料（相框外框的平面展開圖，相框的不同支架等。（教學(xué)設(shè)想：使孩子產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以及想要做的欲望。：掌握裁剪塑料瓶的技能。請(qǐng)同學(xué)們上來講一講自己的設(shè)想。（實(shí)物展示）只要我們勤于思考，勇于實(shí)踐，就一定能夠有更加令人驚喜的創(chuàng)造。（6）回形針邊穿邊整理?，F(xiàn)在全社會(huì)都在倡導(dǎo)低碳，我們也要從身邊做起。沙包大展覽。學(xué)生介紹自己想設(shè)計(jì)的沙包形狀。教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同形狀的沙包以及縫制的基本技能。老師這也有一些紐扣，請(qǐng)同學(xué)們來看一看（課件出示）。教學(xué)流程：一、探究學(xué)習(xí)想一想，說一說希望紀(jì)念冊(cè)中包含哪些內(nèi)容？怎樣編排？議一議，寫一寫 分工合作，人人出力二、實(shí)踐體驗(yàn)試一試，做一做 裝幀設(shè)計(jì)固定相片：制作角貼、定位相片 撰寫文字 裝訂成冊(cè)三、交流評(píng)議 評(píng)一評(píng)，議一議四、拓展創(chuàng)新《勞動(dòng)與技術(shù)》六下教案創(chuàng)意小禮物教學(xué)目標(biāo)：掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。（出示課件：整理起名）回顧插花過程。教學(xué)流程： 一：激趣引課教師手捧花束，吸引學(xué)生注意力。三、設(shè)計(jì)方案提出任務(wù)：四人一組，每組種植兩棵南瓜。（二）趣味探究，互動(dòng)高效，學(xué)生根據(jù)書上的“看一看，記一記”和“寫一寫”的要求，填寫空白處。四、總結(jié)全課。它具有極強(qiáng)的吸收有毒氣體的功能。二、出示一盆實(shí)物吊蘭同學(xué)們認(rèn)識(shí)他嗎？在哪兒見過？有哪些了解？ 小組討論，匯報(bào)交流，歸納總結(jié)它是懸垂觀葉植物，被稱為“空中仙子”，能美化環(huán)境。以小組為單位展示自己小組所栽吊蘭，并為之取名?？春笳?qǐng)學(xué)生說說感受，問學(xué)生小花圃在人們的生活中有什么作用？美是人們勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，人人都愛美，人人都能創(chuàng)造美，愛美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了學(xué)生的熱情，引出了討論的話題：小花圃美化了環(huán)境，又給人們的生活增添了許多樂趣，怎樣使這些小花圃一直美的呢？由學(xué)生的回答導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。你會(huì)種瓜嗎？南瓜生長(zhǎng)要經(jīng)歷那些過程？種瓜有那些步驟和方法？交流討論。教學(xué)難點(diǎn)：完成活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)并進(jìn)行初次的插花創(chuàng)作。和學(xué)生共同探討插花創(chuàng)作的收尾工作——整理起名。教學(xué)難點(diǎn)：鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。同