【正文】 為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，筆者先是在課上和同學(xué)們一起閱讀一些畫本讀物。例如：我們必須先規(guī)范地舉起手，當(dāng)老師叫到自己，才能釋放嘴巴上的能量。在閱讀新課文時(shí)，要注意對詞語、詞組、量詞等新知識的積累。開學(xué)第一課，除了要講清日常的課堂常規(guī)，還要帶著同學(xué)們認(rèn)識課本，了解課本上的每一部分是什么內(nèi)容，它的作用是什么，學(xué)生應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)。在語文學(xué)習(xí)中形成的語文能力更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸，筆桿往斜后方傾斜。小小書包四四方，里面東西可不少。復(fù)習(xí)寫字歌：我們學(xué)寫字，姿勢很重要，身正肩要平，臂開兩足安，莫忘三個(gè)一，看清再描仿，筆筆用心寫，功到自然成。（3）比一比。教師適時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)。第四篇：《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這部分教材共有5幅圖，其中第1——3頁的主題是“保持正確的讀寫姿勢”。明確愛惜學(xué)習(xí)用品的要求。說說讀書姿勢的要點(diǎn)。一、啟發(fā)小朋友主動(dòng)說，有條理說。第三篇：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）教學(xué)目標(biāo)：仔細(xì)觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已?？上冉o孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。謎底分別是鉛筆、橡皮、書包。弄清楚聽老師講課時(shí)要注視著老師或黑板。2．說一說，本學(xué)期我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，其他小朋友應(yīng)該怎樣？（認(rèn)真聽，認(rèn)真思考。每月舉行一次“愛惜學(xué)習(xí)用品之星”的活動(dòng)。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。這不單單是教他知識，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。因此，我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢十分重要?？磮D說說圖上的小朋友在干什么。請一個(gè)小朋友到前面來示范，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。教師根據(jù)學(xué)生的討論，歸納出以下要點(diǎn)：（1）用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時(shí)不能用力過猛。聽歌曲，邊聽邊表演。（3）下面的同學(xué)們正在干什么？（醫(yī)生正在幫助他們測視力，如果有問題，他們就要及時(shí)治療。（5）學(xué)唱寫字歌：我們學(xué)寫字，姿勢很重要，身正肩要平，2 / 5臂開兩足安，莫忘看清再描仿，筆筆用心寫，功到自然成。（2）寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟練習(xí)本。教師巡視指導(dǎo)糾正。用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時(shí)不能用力過猛。筆者現(xiàn)在正在任教一年級的語文學(xué)科，因此，下面筆者將詳述是如何在課上培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。（2）自由朗讀，要求同學(xué)們一定要聲音洪亮，在做過標(biāo)記的地方注意停頓。在學(xué)習(xí)新課之前，筆者已經(jīng)陪同學(xué)生一起將新課文預(yù)習(xí)了一遍。對于課后復(fù)習(xí)，針對一年級的學(xué)生，筆者會提出以下幾個(gè)要求：熟讀課文后將課文背過。三、及時(shí)準(zhǔn)確的課后復(fù)習(xí)。如果課上有沒能解決的問題，那么在課下要積極地去請教老師。這時(shí)，筆者提出要求：（1）先認(rèn)真地聽老師進(jìn)行朗讀，同學(xué)們注意把不認(rèn)識的字圈出來，根據(jù)老師的讀音自己小聲地讀幾遍。一、有效的課前預(yù)習(xí)。四、愛惜學(xué)習(xí)用品。請大家看著圖，同桌間先說一說，再做一做。自由讀圖，說一說每一幅圖分別告訴了我們什么？明確愛惜學(xué)習(xí)用品的要求。（4）學(xué)習(xí)兒歌。（1）上面的兩位同學(xué)在干什么？（一個(gè)在讀書，一個(gè)在寫字。小朋友們，今天早晨與以前的早晨有哪些地方不一樣？啟發(fā)學(xué)生回憶早晨爸爸媽媽做了些什么？說了些什么？自己做了些什么？板書：我上學(xué)了。大組討論練習(xí)的收獲按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎么做的。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。小結(jié)。課時(shí)目標(biāo)：仔細(xì)觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長記?。河苋菀讜玫綕M足的孩子，因此不懂得珍惜。在讓小孩幫忙時(shí)，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時(shí)不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。，生活有規(guī)律一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。三、觀察插圖，明確怎么做才是愛惜學(xué)習(xí)用品學(xué)生自主看圖，看看圖上的小朋友都是怎么做的同桌相互交流，從圖中你學(xué)會了如何愛惜學(xué)習(xí)用品。：（1）發(fā)言要先舉手，讓學(xué)生像圖中小朋友那樣練習(xí)舉手，但動(dòng)作不必強(qiáng)求整齊劃一。二、教學(xué)重難點(diǎn)、認(rèn)真思考、積極探究的習(xí)慣。（3）有不懂的地方要敢于提問。今天我們就來學(xué)習(xí)如何愛惜學(xué)習(xí)用品。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)?！?即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。孩子之所以討厭做家事，是因?yàn)?