20xx蘇教版新版一年級語文教學(xué)設(shè)計(jì)--培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣-展示頁
2024-11-03 22:21本頁面
【正文】 系，每天進(jìn)行一次。注意力集中的習(xí)慣要想養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣，值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。每月舉行一次“愛惜學(xué)習(xí)用品之星”的活動(dòng)。三、觀察插圖，明確怎么做才是愛惜學(xué)習(xí)用品學(xué)生自主看圖，看看圖上的小朋友都是怎么做的同桌相互交流，從圖中你學(xué)會(huì)了如何愛惜學(xué)習(xí)用品。如何對待學(xué)習(xí)用品。二、認(rèn)識學(xué)習(xí)用品，了解為什么愛護(hù)它們認(rèn)識身邊的學(xué)習(xí)用品，了解它們的作用。它們有個(gè)共同的名字叫作學(xué)習(xí)用品，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。（3）身子方方耳朵長，上學(xué)背在我身上，別看它的個(gè)子小，多種知識肚里藏。（1）身子細(xì)又長，黑心長衣裳，走路愛拐彎，腳印老變樣。）（二）遷移和調(diào)整通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道上課時(shí)，該怎樣聽老師講課,該如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？四、總結(jié)提升：播放一段故事錄音，學(xué)生說說自己將如何做到“善于傾聽、樂于表達(dá)”。，其他小朋友應(yīng)該怎樣？（認(rèn)真聽，認(rèn)真思考。：（1）發(fā)言要先舉手，讓學(xué)生像圖中小朋友那樣練習(xí)舉手，但動(dòng)作不必強(qiáng)求整齊劃一。，積極探究，要敢于發(fā)表自己的意見、想法。（4）注意聽同學(xué)的發(fā)言，這既是學(xué)習(xí)的需要，也是尊重別人的表現(xiàn)。（2）聽老師講課要一邊聽一邊思考。）B．學(xué)生看圖，知道上課時(shí)，怎樣善于傾聽、樂于表達(dá) 、3幅圖，說一說：上課時(shí)，我們怎樣善于傾聽、樂于表達(dá)？（1）觀察學(xué)生神情。）？（上課時(shí)，小朋友要樂于聽講，要認(rèn)真思考，積極探究。（二）知識和技能應(yīng)用：上課怎樣聽講？怎樣思考？三、實(shí)踐運(yùn)用：（一）進(jìn)行應(yīng)用、分析、評價(jià)A．學(xué)生看圖，知道主題是善于傾聽、樂于表達(dá)。2．說一說，本學(xué)期我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)、認(rèn)真思考、積極探究的習(xí)慣。第一篇：2017蘇教版新版一年級語文教學(xué)設(shè)計(jì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（2）一、教學(xué)目標(biāo)，了解善于傾聽、樂于表達(dá)的意義和基本要求，養(yǎng)成傾聽和發(fā)言的良好習(xí)慣。，了解如何正確使用學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用品并能整理愛惜。三、教學(xué)準(zhǔn)備 課件四、課時(shí)安排 2課時(shí)五、教學(xué)過程第1課時(shí)一、展示學(xué)習(xí)：（一）記憶回放：：板書課題。二、探究問題：（一）自主解決問題：針對學(xué)生提出的問題進(jìn)行討論，學(xué)生自主解決問題。說一說：圖上是誰，在什么地方，干什么？（老師講課，向?qū)W生提出問題，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考、積極探究。要開動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言。弄清楚聽老師講課時(shí)要注視著老師或黑板。（3）有不懂的地方要敢于提問。，什么地方做得好，還存在哪些不足。請小朋友們看第3幅圖，說說我們該怎樣發(fā)言。（2）發(fā)言時(shí)，站姿要正確；說話要口齒清楚，聲音響亮，語速不快不慢；表情要大方、自然。聽他發(fā)言后，可以舉手補(bǔ)充或發(fā)表自己的想法、意見。第2課時(shí)一、激趣導(dǎo)入通過課件出示謎語。（2）我的朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，犧牲自己來幫忙。謎底分別是鉛筆、橡皮、書包。今天我們就來學(xué)習(xí)如何愛惜學(xué)習(xí)用品。請同學(xué)們舉手發(fā)言，說說自己知道的學(xué)習(xí)用品的用處。（1）說一說，你平時(shí)是怎么對待學(xué)習(xí)用品的？你做的對嗎？那我們應(yīng)該怎么對待學(xué)習(xí)用品？（2）出示破舊不堪的書和本子，被切成碎片的橡皮想想看它們會(huì)說些什么？你想對它們說什么？互相交流。四、拓展延伸同桌相互交流：還有哪些學(xué)習(xí)用品圖上沒有提到，可以怎么愛惜？指名回答如果生活中你遇到同學(xué)不愛惜學(xué)習(xí)用品你會(huì)怎么辦？請同學(xué)上臺表演，你會(huì)怎么做？你會(huì)怎么說？總結(jié)：我們不僅要愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，還要時(shí)刻注意身邊的同學(xué)、朋友，讓大家都養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)用品是我們學(xué)習(xí)的好幫手、好伙伴！五、課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，想想自己有什么收獲。第二篇：一年級小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)？一年級小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)？習(xí)慣要從小培養(yǎng)，我們知道，一年級小學(xué)生學(xué)生年齡小，他們天真可愛，可上課總會(huì)出現(xiàn)注意力不集中，那種思維和行為習(xí)慣還都停留在幼兒園，那么該如何培養(yǎng)一年級小學(xué)生的良好學(xué)習(xí)好習(xí)慣呢？下面我們就來具體說說。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽“話”的孩子。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)校……” 即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個(gè)日記本鼓勵(lì)他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。（現(xiàn)在小葵花們還不會(huì)寫字，但是慢慢可以用拼音代替。家長每天對照家校聯(lián)系本，檢查家庭作業(yè)是否全部完成，是否正確，這樣才能在上面簽字。如果上小學(xué)后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表現(xiàn)。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,以及每
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