【正文】 一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴大，加長。第二篇：一年級小學生良好學習習慣如何培養(yǎng)？一年級小學生良好學習習慣如何培養(yǎng)？習慣要從小培養(yǎng)，我們知道，一年級小學生學生年齡小，他們天真可愛，可上課總會出現(xiàn)注意力不集中，那種思維和行為習慣還都停留在幼兒園，那么該如何培養(yǎng)一年級小學生的良好學習好習慣呢？下面我們就來具體說說。今天我們就來學習如何愛惜學習用品。聽他發(fā)言后，可以舉手補充或發(fā)表自己的想法、意見。（3）有不懂的地方要敢于提問。二、探究問題：（一）自主解決問題：針對學生提出的問題進行討論，學生自主解決問題。二、教學重難點、認真思考、積極探究的習慣。）B．學生看圖，知道上課時，怎樣善于傾聽、樂于表達 、3幅圖，說一說：上課時，我們怎樣善于傾聽、樂于表達？（1）觀察學生神情。：（1）發(fā)言要先舉手，讓學生像圖中小朋友那樣練習舉手，但動作不必強求整齊劃一。（3）身子方方耳朵長，上學背在我身上，別看它的個子小，多種知識肚里藏。三、觀察插圖，明確怎么做才是愛惜學習用品學生自主看圖，看看圖上的小朋友都是怎么做的同桌相互交流，從圖中你學會了如何愛惜學習用品。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。，生活有規(guī)律一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必須確定，過著有規(guī)律的生活。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，開始的時候家長要陪著孩子耐心的一起收拾；時間久了就讓孩子自己來完成，家長在旁邊監(jiān)督；到最后就不需要家長，孩子自覺地收拾自己的東西。在讓小孩幫忙時，應該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。因為小學生聽看的節(jié)目，以娛樂性質的節(jié)目居多，不需要像讀書般認真思考發(fā)揮想象。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記?。河苋菀讜玫綕M足的孩子，因此不懂得珍惜。不要將剪刀、刀片等帶到學校，以防受傷。課時目標：仔細觀察課本上的圖或教學掛圖，反復訓練正確的讀書寫字姿勢，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習慣。（2）出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長成駝背，像鐵絲一樣，多難看?。】聪旅娴囊环鶊D，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。小結。鞏固練習。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。四、看圖說話按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎樣做的。大組討論練習的收獲按從上到下的順序看圖，說說圖上的小朋友在做什么，是怎么做的。學生按照正確的做法將削好的鉛筆放進鉛筆盒。小朋友們，今天早晨與以前的早晨有哪些地方不一樣？啟發(fā)學生回憶早晨爸爸媽媽做了些什么？說了些什么？自己做了些什么？板書：我上學了。學生簡單介紹自己看到的內容。（1）上面的兩位同學在干什么？（一個在讀書，一個在寫字。教師巡視指導糾正。（4）學習兒歌。復習口訣：頭正、身直、臂開、肩平、足安。自由讀圖，說一說每一幅圖分別告訴了我們什么？明確愛惜學習用品的要求。四、教學兒歌，幫助記憶。請大家看著圖，同桌間先說一說，再做一做。強調：寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為3035厘米。四、愛惜學習用品。它是集聽、說、讀、寫、譯、編等多項知識與能力為一體的學科。一、有效的課前預習。因此，教師必須先帶著學生進行課前預習。這時，筆者提出要求：（1）先認真地聽老師進行朗讀，同學們注意把不認識的字圈出來，根據(jù)老師的讀音自己小聲地讀幾遍。當然，同學在朗讀時展現(xiàn)出來的優(yōu)點，我們也要快速地吸取過來。如果課上有沒能解決的問題，那么在課下要積極地去請教老師。在課上，我們不能隨便釋放自己的能量。三、及時準確的課后復習。課外閱讀將是一條必不可少的途徑。然后，筆者向家長提出每天晚上必須親子閱讀1小時的要求。對于課后復習，針對一年級的學生，筆者會提出以下幾個要求：熟讀課文后將課文背過。在課上，我們的大腦要不停地跟著老師和同學一起去思考和學習。在學習新課之前，筆者已經(jīng)陪同學生一起將新課文預習了一遍。筆者會在學生熟讀課文之后，跟同學們一起積累新的詞匯。（2）自由朗讀，要求同學們一定要聲音洪亮，在做過標記的地方注意停頓。例如：筆者帶著同學們一起看目錄。筆者現(xiàn)在正在任教一年級的語文學科，因此，下面筆者將詳述是如何在課上培養(yǎng)學生的預習習慣。因此，筆者認為，學生如果從低年級起就能夠在語文學習中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，不但能夠幫助學生提高自身的語文素養(yǎng)，更是能夠在其他的學科學習中起到輔助作用，達到事半功倍的效果。用轉筆刀削鉛筆時不能用力過猛。檢查，表揚姿勢正確的同學。教師巡視指導糾正。書、文具、練習本，按著順序放放好。（2）寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干凈，以免弄臟練習本。小結。（5）學唱寫字歌：我們學寫字，姿勢很重要，身正肩要平，2 / 5臂開兩足安，莫忘看清再描仿，筆筆用心寫，功到自然成?？凑l的姿勢最正確。（3）下面的同學們正在干什么？（醫(yī)生正在幫助他們測視力，如果有問題，他們就要及時治療。/ 5二、看圖學習。聽歌曲，邊聽邊表演。第5頁的主題是“愛惜學習用品”。教師根據(jù)學生的討論，歸納出以下要點：（1）用轉筆刀削鉛筆時不能用力過猛。（1）課本、練習本和鉛筆盒