【文章內(nèi)容簡介】 想借去看看等等。四、評選最受歡迎的同學(xué)。小組討論：每組評選一個最受歡迎的同學(xué)。說說為什么你投他的票。第二課時 朋友多 快樂多一、說一說，結(jié)交朋友的好處。讓學(xué)生先自由說一說。教師總結(jié)。二、小林會有很多好朋友嗎？指導(dǎo)學(xué)生看第30頁上的圖片。指名學(xué)生說說小林是怎么做的。教師小結(jié)：（1）小林會主動向同學(xué)問好，和同學(xué)說話。（2）有了新玩具，愿意和大家一起玩。（3）小林很樂意參加集體活動。（4）丁丁腿受傷了，小林攙扶他去上廁所。（5）不小心弄破芳芳的書，他首先真心地道歉，然后主動把破損的地方粘貼好。（6）小林和小伙伴們在一起時，會使用禮貌用語：“謝謝你”、“對不起”、“沒關(guān)系”。指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察第31頁的插圖，想想小林還有哪些優(yōu)點。（1）學(xué)生看書。（2）小組討論交流。（3）指名匯報，教師歸納。麗麗不高興，小林主動去關(guān)心安慰她；對小伙伴說話算數(shù)，不失約；在鄉(xiāng)下采摘桑葉能幫同學(xué)也采一些，喜歡幫助同學(xué)。大家都喜歡和小林交朋友。三、聯(lián)系實際，說說自己是怎么交朋友的。小組內(nèi)說說自己是怎么認識結(jié)交朋友的。指名匯報，全班分享交朋友的方法。四、認識照鏡子的小花貓。1．教師把照鏡子的小花貓編成一個完整的故事說給學(xué)生聽。2．討論：要是小花貓來問你，你會怎么對他說。教師準備頭飾，讓學(xué)生演演貓媽媽。3．玩“照鏡子”的游戲。教師先請動作協(xié)調(diào)性好的同學(xué)做示范，扮演鏡子里的人，再讓學(xué)生自由組合找伙伴玩“照鏡子”的游戲。五、體會交朋友的快樂。1．課堂的前十分鐘讓同學(xué)們自由做游戲，要求和不同的人做不同的游戲。2．說一說：你和誰玩了什么游戲？心情怎么樣？以前你和好朋友之間有趣的事也可以說說。3．朗讀文字，師小結(jié)：貓媽媽對小貓說：“你對他笑，他就會對你笑?！边@跟我們交朋友是一樣的呀，你對朋友好，朋友就會對你好。同學(xué)們在一起都是好朋友，一起學(xué)習(xí)，一起游戲。同學(xué)快樂，也能給你帶來快樂；你開心，你也會把歡樂帶給同學(xué)。所以“你是快樂的，我就是幸福的”。4．任意抽取兩個學(xué)生的學(xué)號，讓學(xué)生們互相交換自制的禮物，結(jié)為班級中手拉手的對子。六、活動總結(jié)。同學(xué)們，小鳥需要一個巢，蜘蛛需要一張網(wǎng)，我們?nèi)巳诵枰氖桥笥?。敵人一個也多了，朋友一千個還太少。同學(xué)們，讓我們都來做朋友吧。活動主題二你真行總第2122課時 電教2122課時活動目的：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)伙伴的伙伴的優(yōu)點，并能贊揚伙伴的優(yōu)點。通過寫優(yōu)點卡的活動，初步體會在贊美別人的過程中自己心情的愉悅。懂得向別人學(xué)習(xí)，自己就會有進步；制定向身邊榜樣學(xué)習(xí)的計劃，并能一步一步去實現(xiàn)。活動準備：教學(xué)插圖、課件。活動時間：2課時 活動過程：第一課時我為你喝彩活動一：我為你喝彩活動內(nèi)容主要有三幅圖、一個“交流”和一個“活動”。一、指導(dǎo)學(xué)生看書上的插圖。為了啟發(fā)學(xué)生學(xué)會為同學(xué)和伙伴喝彩，教材呈現(xiàn)了三幅圖，表現(xiàn)了同學(xué)之間、小伙伴之間時如何夸贊他人的。圖1：“劉科進步了，我們一起祝賀他！”為同學(xué)的進步而喝彩。圖2：為同學(xué)的特長喝彩。圖3：為同學(xué)高超的踢踺子技藝而喝彩?？傊?，發(fā)現(xiàn)好朋友可愛之處，就給予真誠的贊美，即使是在互相競爭的情況下，他比你更出色，也要能真誠的說出“你真棒”。二、交流：說說你在什么情況下為朋友叫好。三、提示制作優(yōu)點卡：把好朋友最讓你佩服的地方記下來。指導(dǎo)學(xué)生看教材第35頁上的學(xué)生作品，寫出“我”為什么贊揚他，給學(xué)生提供一個制作優(yōu)點卡的示范。學(xué)生制作優(yōu)點卡。四、自由活動：把你記下來的送給好朋友看看。五、教師引導(dǎo)：我們也要能看到自己的優(yōu)點和長處，學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點和長處。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注容易被忽視的學(xué)生。六、教師總結(jié)：學(xué)會欣賞別人，是一件開心的事。第二課時我來學(xué)學(xué)你活動二：我來學(xué)學(xué)你一、在學(xué)會為同學(xué)喝彩的同時，做到心中有榜樣，學(xué)會向他人學(xué)習(xí)。這一活動內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會為同學(xué)喝彩的同時，做到心中有榜樣，學(xué)會向他人學(xué)習(xí)。并制定切實可行的學(xué)習(xí)目標，堅持學(xué)習(xí)，從點點滴滴開始，不斷取得較大的成績。二、怎樣向他人學(xué)習(xí)呢?指導(dǎo)學(xué)生看教材第36頁上的“學(xué)踢踺子”的連環(huán)故事。指導(dǎo)學(xué)生說說每一幅圖的意思：圖1：“我”制訂了一個努力就能完成的短期目標。圖2：當“我”遇到挫折的時候，請同學(xué)、朋友或者自己提醒“我”：別泄氣，堅持住。圖3：“我”經(jīng)過堅持練習(xí)，終于有了進步，大家都為“我”高興。三、揭示意義：連環(huán)故事揭示了以身邊的人為榜樣、激勵自己進步的過程：定下目標；提醒自己；天天堅持。這也是要取得進步的好方法。四、教師小結(jié)：多多學(xué)習(xí)朋友的長處，我們會進步得更快。這是“我來學(xué)學(xué)你”要表達的中心思想?！伴L大”的含義可以引申到許多意義，體會到向他人學(xué)習(xí)，自己能不斷進步，自己會更“懂事”了?；顒又黝}三我們一起成長(原創(chuàng))總第2324課時 電教2324課時活動目的：引導(dǎo)學(xué)生理解、體會班集體是我們的另一個“家”；懂得每一個成員都應(yīng)該為班集體這個大“家”做貢獻；培養(yǎng)學(xué)生做值日的能力；體驗集體中伙伴之間互相幫助，互相影響，共同成長的快樂?；顒訙蕚洌航虒W(xué)插圖、課件?；顒訒r間：2課時 活動過程：第一課時班集體，我們的家活動一：班集體，我們的家。一、看圖1。出示課文中的插圖。請同學(xué)們仔細觀察，看看圖上都畫了什么。出示主題文：組織學(xué)生讀一讀課文兒歌一，引導(dǎo)學(xué)生理解、體會“班集體是我們的家”、“我們都愛自己的家”。討論：“家”給我們帶來了什么？我們在大“家”又該怎么做？ 小組內(nèi)討論，然后全班交流。教師注意在討論中的引導(dǎo)與指導(dǎo)。二、看圖2。出示課文插圖2。請同學(xué)們再次主動觀察，看看圖上都畫了些什么。師小結(jié)：古語說：“一物不掃，何以掃天下”。所以，做值日是很重要的。交流：（1）小組內(nèi)討論：說說你是怎樣做值日的。為什么要做值日呢？（2）全班交流。（3）再次小組交流：你有做衛(wèi)生訣竅嗎？做值日時遇到難題怎么解決？指導(dǎo)學(xué)生讀課文兒歌二。評選環(huán)境小衛(wèi)士：評一評、比一比誰的值日做得好。先小組評定，然后每一個小組把自己評出來的人交到全班進行討論，在全班范圍內(nèi)評出若干個環(huán)境小衛(wèi)士。三、看教材第38頁上的組合圖。圖上畫了什么？圖上畫了運動會上同學(xué)們比賽的情景。誰能說一說通過這兩幅圖，你看到同學(xué)們在參加運動會比賽時是怎么做的呢？師小結(jié)：作為集體的一員，我們應(yīng)該積極參加集體活動，和同學(xué)們一起完成學(xué)校交給班集體的任務(wù)，是我們每個小朋友應(yīng)該做的。再看另一幅圖：圖上畫了什么？快樂的六一兒童節(jié)就要來了，為了慶祝咱們自己的節(jié)日，大家都做了些什么呢？今年六一，你準備給節(jié)日獻上一份什么禮物呢？（1）小組討論。（2）全班交流。四、出示圖四。圖上畫了什么？“我們”是一片片的樹葉，班集體是“我們”的家。朗讀課文。交流：為了“樹媽媽”的美麗，我們“葉寶寶”一起為集體可以做一些什么呢？五、教師小結(jié)：如撿起一片紙屑，關(guān)好門窗電燈，隨手把桌椅扶正這些小事或者代表班集體參加比賽等等。為班集體出力，可以是轟轟烈烈地得大獎，更多的是平常生活中，心中有集體，心中有他人。第二課時留下我們的小腳印活動二：留下我們的小腳印。一、看圖明理。出示課文第40頁的插圖。小組討論：圖上畫了什么？這讓你明白了什么？指名匯報交流。（1）同學(xué)們合作養(yǎng)蠶寶寶。（2）幫助同學(xué)記生字。（3）見到果皮紙屑要主動撿起扔進垃圾桶內(nèi)。教師小結(jié)：我們和伙伴在一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起長大。只要不斷進步，我們這些小樹苗將來一定能長成參天大樹，我們在一起就是一片片樹林。二、記下成長的小腳印。教師：一點一點的進步加起來，就是我們成長的足跡。請小朋友看看書上第41頁小明的成長腳印吧。大家也都把自己或好朋友的進步記下來吧。分小組進行活動。鼓勵學(xué)生采用不同的形式記下成長的腳印。相交流看看。指名匯報。三、朗讀課文第41頁主題兒歌。小鳥兒，成群飛；小魚兒，成群游；小朋友，手拉手兒向前走。第四單元快樂的小問號活動主題一你留心了嗎(原創(chuàng))總第2526課時 電教2526課時活動目的：激發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們對自然現(xiàn)象和生活中的問題產(chǎn)生探究的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。活動準備：投影儀、錄音機、課件。課前安排主持人?；顒訒r間：2課時?；顒舆^程：第一課時 是什么一、創(chuàng)設(shè)情境。今天，老師和小朋友一起去奇妙的科學(xué)寶殿游覽，你們高興嗎？不過，一路上我們會遇到很多困難和危險。小朋友們怕不怕？二、勇攀高山主持人甲：現(xiàn)在咱們白兔隊、青蛙隊、小鳥隊、小馬隊四隊人馬出發(fā)了。（出示投影：一座高山。）??？大山擋住了我們的去路，怎么辦呢？山神：如果你們看著我山中的景物提出為題，把我難住，就可以過山；如果難不住我，就要繼續(xù)出題，直到把我問住為止。四個小隊抓緊時間想問題，問問題，爭取以最快的速度過山。三、過沼澤地。主持人乙：不好，前面是沼澤地，怎么過去呢？鱷魚：我可以幫你們，不過你們每個隊都要回答我的問題。（1）為什么企鵝只生活在南極？（2）鴕鳥真的很笨嗎？（3）松鼠有一條美麗的尾巴是為了好看嗎？（4）螃蟹有骨頭嗎？各小隊搶答，過沼澤地。四、總結(jié)。今天我們一起攀登高山，一起過沼澤地。同學(xué)們都表現(xiàn)得很不錯，這些都沒有難住你們，可是困難還在后面呢，你們還有信心么 ？第二課時為什么一、導(dǎo)入。上節(jié)課，我們?yōu)榱巳タ茖W(xué)寶殿，登高山、過沼澤，都沒有能攔住我們的腳步，今天讓我們再來迎接挑戰(zhàn)吧！二、過海：主持人：一路上真是困難重重，這不，前面洶涌的大海又攔住了我們的腳步。海龜：我愿意為各位效勞，把各位安全送過海。可是你們得幫幫我，因為我一直生活在海中卻一直都不明白這些問題。（1）為什么海岸線曲曲折折？（2）海水為什么是咸的？（3）深海中的魚吃什么？（4）為什么沉重的大輪船能夫在海面上？各小組分別答問題。三、巧穿大森林。主持人：走進大森林還真容易迷路！大象：別害怕，我給你們出幾道題，找出了答案就是找到了路標。（1）植物怎樣保護自己？（2）為什么棉花并不是真正的花。（3）什么是綠色食品？（4）為什么樹樁上有一圈圈的花紋？找答案，尋路標。跟隨音樂象征性地穿越大森林。三、過護城河。支持人：??！科學(xué)宮殿終于到了。噫？可是城門外還有護城河，河面上有沒有橋，我們怎么過去呢？蟹大將：你們想過河？就請先過我這一關(guān)：請你們四個隊，各出一道問題，再交換考考對方。出題答題又快又好的就請先過了。四隊搶時間問答。四、進宮殿：支持人：瞧，城門多沒呀，可是它一直是金幣緊閉的，怎么辦呢？喜鵲：別急?？矗￠T上不是有鎖嗎？只要你解答出門上的題目，就可以拿到金鑰匙，打開連環(huán)鎖，進入宮殿了！小組內(nèi)答題找鑰匙。進科學(xué)寶殿?；顒又黝}二我的問題卡片(原創(chuàng))總第2728課時 電教2728課時活動目的：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?；顒訙蕚洌浩破古仪颉⒓舻?、卡片等，課件。活動時間：2課時 活動過程：第一課時 把問題記下來一、活動導(dǎo)入。小朋友們，猜一猜今天老師給大家?guī)砹耸裁?？如果猜對了，老師就把他送給你。教師把一個破乒乓球放在上衣的口袋中，然后用手按住，露出球的一些外型。學(xué)生拿到乒乓球后，要他拍兩下。問：有什么問題嗎？這時學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個乒乓球是壞的。這個壞乒乓球到底還有用沒有呢？二、學(xué)生討論：就破乒乓球還有沒有用展開討論。師小結(jié)：對了，乒乓球破了還可以做很多東西，比方說：不倒翁、小玩偶的頭、小動物的身體等等。看來破乒乓球還是有很多用處的，今后我們不能隨便亂扔。老師用破乒乓球做了一個小小的玩具。（舉起“月亮船”給學(xué)生看）小朋友們，你們看，這像什么？三、做月亮船。讓我們自己動手來做一個吧。教師邊示范邊講解步驟。學(xué)生分小組制作，教師巡回指導(dǎo)。四、展示學(xué)生制作的月亮船，并結(jié)課。第二課時 做問題卡片一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們自己動手制作了一個月亮船，大家做得都挺不錯的，現(xiàn)在把你們自己的作品都拿出來吧。二、玩月亮船?，F(xiàn)在我們每個人都有一只月亮船了，我們怎樣讓月亮船動起來呢？請你們分學(xué)習(xí)小組通過實驗來解決這個問題。學(xué)生分小組實驗。匯報。教師暗示讓學(xué)生把月亮船沾上水后再玩。你發(fā)現(xiàn)了什么？（沾上水后，月亮船會在書上不停的轉(zhuǎn)動。）小組之間比賽，看誰的轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)的時間長。把三只月亮船疊起來，問：“這像什么？” 再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。你還有其他的玩法嗎？三、月亮船的啟示。玩了這么長時間，你們有什么發(fā)現(xiàn)或問題？學(xué)生自由討論：為什么月亮船不沾水就不會轉(zhuǎn)？為什么月亮船放在書面上會轉(zhuǎn)，放在書本里面就不會轉(zhuǎn)？為什么三個月亮船疊起來轉(zhuǎn)的速度比一個的快？月亮船轉(zhuǎn)下來時的速度不是一樣的。??讓學(xué)生針對自己提出的問題展開討論，爭取通過集體的力量來解決這些問題。一時不能解決的，讓學(xué)生回家查找資料。四、小結(jié)。今天大家玩得很高興，而且還在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了許多有價值的東西。希望大家今后在玩的時候，也能仔細觀察，提出問題，解決問題，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。活動三 到哪兒找答案總第2930課時 電教2930課時活動目的：培養(yǎng)學(xué)生對小動物的興趣和愛心，關(guān)注周圍其他生命的情感。培養(yǎng)學(xué)生收集并簡單運用相關(guān)資料、信息的能力。使學(xué)生了解科學(xué)探究的一般過程，獲得一些親身探究的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同勞動成果，學(xué)會互相合作?；顒訙蕚洌航處熣n前捉幾只蝸牛，準備一些飼養(yǎng)蝸牛用的