【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)。四、活動(dòng)建議：《我們?nèi)ビ瓮妗罚夯顒?dòng)：一家人去游玩（確實(shí)安排一次）情景活動(dòng)：在公園里玩游戲。討論：在公園里玩游戲要注意的問(wèn)題。《爸爸帶我去做客》：交流：自己做小客人時(shí)，都是怎樣做的？看書(shū)討論：怎樣做才算是一個(gè)受歡迎的小客人？分析、討論：根據(jù)老師提供的有關(guān)做文明小客人的圖片、文字，討論哪些行為是文明的，并從中得到教益。展示、討論：講講個(gè)人做客時(shí)遇到的困惑，老師同學(xué)一起分析、討論碰到這樣的事該怎樣解決。游戲：小組合作玩做客的游戲。教師作指導(dǎo)，并幫助學(xué)生設(shè)定幾種不同的情境。延伸：找機(jī)會(huì)真正做一次小客人，體驗(yàn)做文明小客人的快樂(lè)?！兜目措娨暋罚航涣鳎嚎措娨暤暮锰幣c壞處，正確的選擇電視節(jié)目。活動(dòng)：學(xué)會(huì)調(diào)臺(tái)。辨別：出示有關(guān)看電視不良習(xí)慣的做法，讓學(xué)生辨別。記錄：自己周末看電視的情況，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。五、注意問(wèn)題：堅(jiān)持正確的價(jià)值引導(dǎo)，在生活中培養(yǎng)學(xué)生健康的道德情感。尊重兒童，但不放縱兒童。兒童是正在發(fā)展中的人，需要我們對(duì)其進(jìn)行正確的道德引導(dǎo)，促進(jìn)他們的道德發(fā)展和形成。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的雙休日生活進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使其學(xué)會(huì)如何正確利用課余休息時(shí)間，健康、安全生活，愉快、積極的生活，負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活。引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。培養(yǎng)兒童熱愛(ài)生活是品德與生活課程的目標(biāo)之一。熱愛(ài)生活首先要引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣，在大自然中、社會(huì)中、與他人交往中，在自我發(fā)展中?！翱鞓?lè)的星期天”活動(dòng)中有豐富的課程資源，教學(xué)中應(yīng)很好的加以利用。在家庭中鍛煉成長(zhǎng)引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)在家庭生活中學(xué)習(xí)，要與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。學(xué)生在家庭中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)了，是學(xué)生成熟的標(biāo)志之一。六、開(kāi)放性作業(yè)：一家人出去游玩一次，回來(lái)后畫(huà)一幅畫(huà)。搜集一下做文明小客人的圖片或文字。調(diào)查訪問(wèn)：如何做一名文明的小客人。記錄：自己周末看電視的情況，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。主題一我們?nèi)ビ瓮?學(xué)習(xí)目標(biāo)了解春游前要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，提高自理能力及環(huán)保意識(shí)。能積極主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。能積極地表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)、贊美情感。第一課時(shí)總第16課時(shí)了解有關(guān)春天的常識(shí)，感受春天美的氣息。了解春游前要做好的準(zhǔn)備工作。能積極的表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)背古詩(shī)《詠柳》 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、引入春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，春天也是百花盛開(kāi)的季節(jié)。在這美麗的時(shí)候，小朋友去哪里玩呀？出示圖，激發(fā)興趣猜一猜小朋友們會(huì)去哪里玩？會(huì)玩一些什么？背一背和春天有關(guān)的古詩(shī)教師小結(jié)春游是春天到郊外去散步游玩，是一種很好的活動(dòng)。二、討論春游前的準(zhǔn)備工作小組討論：春游前要準(zhǔn)備些什么？請(qǐng)各小組代表匯報(bào)交流：（1）穿著；穿校服，帶紅領(lǐng)巾，穿球鞋。目的：統(tǒng)一，活動(dòng)方便。（2）必帶物品：食物和水。原則：注意節(jié)約，不宜過(guò)重。（3）自選物品：環(huán)保垃圾袋，書(shū)，玩具等。（4）安全事項(xiàng)：如上下車(chē)，過(guò)馬路，玩耍等。教師小結(jié)。三、創(chuàng)設(shè)情景，了解活動(dòng)類型讓學(xué)生仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在玩哪些活動(dòng)？小組交流：你最感興趣的是什么活動(dòng)？（請(qǐng)學(xué)生多說(shuō)幾種，可以是書(shū)上沒(méi)有的）請(qǐng)學(xué)生介紹自己最拿手的活動(dòng)四、觀察作業(yè)看圖，下面畫(huà)的是什么花？哪些是春天開(kāi)的？請(qǐng)學(xué)生小組交流。獨(dú)立完成：是春天開(kāi)的花，在方塊內(nèi)打勾。你還知道哪些花也是春天開(kāi)的？五、布置春游的觀察作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思第二課時(shí)總第17課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)大膽展示自己的作品，表達(dá)自己對(duì)春天的贊美之情。學(xué)前準(zhǔn)備：把自己觀察到的記下來(lái)；自己的作品 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：在公園里小朋友可以找到了春天，春天在樹(shù)叢里，春天在藍(lán)天上，春天在水中。請(qǐng)學(xué)生回顧在春游活動(dòng)中留下印象最深刻的景物或事情，與小組成員說(shuō)說(shuō)。學(xué)生發(fā)言，師生共同評(píng)價(jià)、小結(jié)。（給積極發(fā)言，有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)和認(rèn)真傾聽(tīng)的學(xué)生給予鼓勵(lì)）寫(xiě)出自己的新發(fā)現(xiàn)，并和同桌交流。二、用畫(huà)筆記下春游的美好回憶，春天在小朋友的眼睛里是多么美麗呀！在音樂(lè)聲中畫(huà)出春天的美麗進(jìn)行作品展示三、課外延伸與班隊(duì)課、談話課、語(yǔ)文課、美術(shù)課相結(jié)合，舉辦春游活動(dòng)畫(huà)展、朗誦會(huì)，實(shí)現(xiàn)最佳效果的整合教育。板書(shū)設(shè)計(jì) 爸爸帶我去做客第一課時(shí) 總第18課時(shí)主題目標(biāo)：一、交流自己的對(duì)做客的看法。師：有一個(gè)小朋友叫小麗，這天她和爸爸到一位叔叔家去做客，讓我們看看她是怎樣做客的呢？[四人小組合作學(xué)習(xí)] 。：小麗是一位怎樣的小客人？全班交流師：怎樣做才算是一位受歡迎的小客人？ [學(xué)生自由發(fā)言]三、補(bǔ)充資料進(jìn)一步認(rèn)知通過(guò)補(bǔ)充資料，使學(xué)生學(xué)會(huì)與別人友好相處，做受歡迎的小客人。教師出示課外搜集的有關(guān)文明做客的資料進(jìn)行呈現(xiàn)[學(xué)生進(jìn)行辨析和交流]師：進(jìn)一步明確哪些行為是文明的，并從中得到教益。四、過(guò)家家通過(guò)玩做客游戲，進(jìn)一步讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)怎樣做才是文明小客人，使文明習(xí)慣在學(xué)生的活動(dòng)中得到內(nèi)化 師：同學(xué)們，怎樣才能做好小客人呢？我們也來(lái)演一演吧！[學(xué)生自由結(jié)合進(jìn)行分組] 小組內(nèi)進(jìn)行討論：推薦不同的角色 小組內(nèi)進(jìn)行表演小組推薦代表，全班同學(xué)共同玩做客的游戲五、課堂總結(jié)：說(shuō)說(shuō)如何做一個(gè)受歡迎的小客人？板書(shū)設(shè)計(jì)第二課時(shí)總第19課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課從學(xué)生做客的親身經(jīng)歷談起，激發(fā)學(xué)生的交流欲望。師：同學(xué)們你一定有過(guò)做客的經(jīng)歷吧，你是怎樣做小客人的？快說(shuō)給小伙伴們聽(tīng)聽(tīng)吧！[學(xué)生同位互相交流]全班交流一、觀察討論通過(guò)觀察體驗(yàn)，讓學(xué)生知道怎樣做才是文明小客人。師：那小朋友在做客時(shí)都做過(guò)哪些事呢？把做客中做過(guò)的事寫(xiě)下來(lái)吧。[學(xué)生完成書(shū)中：“我的做法”]師：小朋友，書(shū)中也有兩位小客人，讓我們來(lái)看看他們是怎樣做的？ [學(xué)生觀察書(shū)中圖片，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流] 師：？？為什么？？[全班交流匯報(bào)]三、做客大家談：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際去談?wù)剛€(gè)人的看法，以提高他們的認(rèn)識(shí)。師：小朋友，你在做客的時(shí)候遇到過(guò)什么困惑嗎？把你的問(wèn)題告訴大家，讓小朋友門(mén)給你出出主意吧！[學(xué)生到講臺(tái)前，講講個(gè)人做客時(shí)遇到的困惑]講完后學(xué)生進(jìn)行辯論并得出結(jié)論。四、拓展延伸鼓勵(lì)學(xué)生找機(jī)會(huì)做一次小客人，體驗(yàn)做文明小客人的快樂(lè)。師：小朋友，大家對(duì)如何做一個(gè)文明的小客人都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，希望在今后小朋友能在去做客時(shí)都來(lái)做文明的小客人，相信小朋友一定能從中體驗(yàn)到別樣的快樂(lè)！教學(xué)反思：主題三看電視主題目標(biāo)：，初步學(xué)會(huì)選擇電視節(jié)目并從電視節(jié)目中學(xué)習(xí)知識(shí)。，要有節(jié)制，克服生活中的不良習(xí)慣，做到健康地生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：設(shè)計(jì)一份關(guān)于學(xué)生看電視的調(diào)查問(wèn)卷； ：搜集報(bào)紙或雜志中電視節(jié)目第一課時(shí)總第20課時(shí)一、我喜歡??利用學(xué)生感興趣的電視節(jié)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣師：聽(tīng)《大風(fēng)車(chē)》片頭歌曲錄音，和老師一起邊聽(tīng)邊唱。[教師帶領(lǐng)學(xué)生邊聽(tīng) 邊唱，學(xué)生情緒高漲]師：小朋友們，剛才聽(tīng)到的是什么歌曲？引導(dǎo)：小朋友們，在平時(shí)，你們喜歡看電視嗎？喜歡看什么電視節(jié)目？多媒體出示：我喜歡??[學(xué)生自由發(fā)言]二、我知道??引導(dǎo)學(xué)生知道看電視也能學(xué)到知識(shí)，指導(dǎo)他們選擇有趣味性、文化性、教育性的節(jié)目。[學(xué)生進(jìn)行小組交流][全班匯報(bào)]三、剪貼節(jié)目表引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和愛(ài)好圈畫(huà)出適合自己的節(jié)目。以觀察學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)選擇電視節(jié)目的影響。教師出示問(wèn)卷調(diào)查表，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)[全班交流] 師：指導(dǎo)學(xué)生將搜集的報(bào)紙或雜志中電視節(jié)目時(shí)間表，剪貼在書(shū)中的方框內(nèi)，然后根據(jù)自己的愛(ài)好和學(xué)習(xí)情況圈畫(huà)出適合自己的電視節(jié)目。[學(xué)生活動(dòng)]教師巡視指導(dǎo)第二課時(shí) 總第21課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、想一想：通過(guò)調(diào)查表豐富學(xué)生看電視的生活常識(shí) 師：出示調(diào)查表，指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)調(diào)查表。[全班交流] ？ ？ ？二、說(shuō)一說(shuō)：引導(dǎo)學(xué)生明確看電視應(yīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師巡視指導(dǎo)。師：平時(shí)在家里看電視時(shí)，都是怎樣選擇電視節(jié)目頻道的？你注意到電視臺(tái)頻道標(biāo)志了嗎？你都認(rèn)識(shí)哪些電視臺(tái)的標(biāo)志？ 師：小朋友，在家看電視的時(shí)候你是怎樣做的？[小組討論交流，全班匯報(bào)]三、選一選：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)判斷明確如何正確的選擇電視節(jié)目。師：對(duì)看電視，你有什么想告訴大家的嗎？[學(xué)生互相取長(zhǎng)補(bǔ)短]同位互相觀察書(shū)中的圖片，互相說(shuō)說(shuō)，圖中的小朋友的做法對(duì)嗎？你與類似的做法嗎？在書(shū)中選擇對(duì)錯(cuò)四、填一填：開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步克服生活中的不良習(xí)慣，做到積極、健康的生活。師：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己雙休日看電視的情況，想一想自己都看了哪些電視節(jié)目？分別用多少時(shí)間？填寫(xiě)在書(shū)中的表格中。第四單元火熱的季節(jié)單元備課單元目標(biāo)：：珍愛(ài)生命，求上進(jìn)。：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木與動(dòng)物；親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)。：知道初步的健康常識(shí)；初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。：嘗試用觀察、比較等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。單元內(nèi)容：主題一互相提個(gè)醒 主題二學(xué)會(huì)看天氣 主題三迎接暑假生活主題一互相提個(gè)醒開(kāi)放性作業(yè)：昆蟲(chóng)繪畫(huà)比賽，看誰(shuí)畫(huà)的多。搜集有關(guān)昆蟲(chóng)的圖片和資料。調(diào)查報(bào)告：天氣變化的原因?；ハ嗵醾€(gè)醒主題目標(biāo)：。、交流、記錄等學(xué)習(xí)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：搜集有關(guān)描寫(xiě)夏天的詩(shī)歌；制作夏天植物和昆蟲(chóng)的標(biāo)本。：搜集有關(guān)描寫(xiě)夏天的詩(shī)歌；制作夏天植物和昆蟲(chóng)的標(biāo)本?；顒?dòng)時(shí)間：３課時(shí)第一課時(shí) 總第22課時(shí)一、談話導(dǎo)入新課 從學(xué)生自身的感受引出課題師：同學(xué)們，你感到最近天氣有什么變化嗎？ [學(xué)生自由回答] 師：是啊天氣越來(lái)越熱了，同學(xué)們?cè)酱┰缴倭耍@都說(shuō)明夏天來(lái)到了。二、“走進(jìn)夏天”討論會(huì)指導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)疑問(wèn)的探究以此為學(xué)生提供新的探究空間。師：那你對(duì)夏天有哪些印象，大家來(lái)交流一下吧！[組織學(xué)生在充分體驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上，開(kāi)展小組討論] [全班匯報(bào)交流] 師：現(xiàn)在我們就請(qǐng)每個(gè)小組派代表上臺(tái)為大家介紹他們小組的意見(jiàn) 師：教師結(jié)合學(xué)生的討論和匯報(bào)適當(dāng)點(diǎn)撥：如：①夏天的天氣怎么樣？②花草樹(shù)木有什么特點(diǎn)？③人們的衣著有什么變化？④甚至是拓展至生活的全部。三、尋找夏姑娘師：同學(xué)們夏天就像一位穿這火紅衣衫，踏著烽火輪的姑娘來(lái)到我們的身邊，她既給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，又給我們帶來(lái)不便，讓我們一起走出教室到大自然中和她去親密接觸一下吧！師：教師組織學(xué)生建立“小小考察隊(duì)”，由課堂到課外，從校內(nèi)到校外開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，尋找夏天的足跡。教師引導(dǎo)學(xué)生將他們對(duì)夏天的各種發(fā)現(xiàn)以采集卡的形式記錄下來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生在卡片上記錄發(fā)現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、名稱等，并把發(fā)現(xiàn)的東西或制作的標(biāo)本貼在卡片上。讓學(xué)生走出課堂，走向大自然，親身體驗(yàn)夏天的到來(lái)。四、教師小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第二課時(shí)總第23課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師：上節(jié)課的時(shí)候，老師聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)夏天的介紹，感覺(jué)到你們是那么喜歡夏天！今天這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)談?wù)勏奶爝@個(gè)話題。（出示圖片，夏天的部分場(chǎng)景，其中定格在夏天的雷雨場(chǎng)景。）師：同學(xué)們，你看到了什么？師：在夏天這樣的天氣里你想對(duì)大家說(shuō)些什么？[學(xué)生自由發(fā)言] 師：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在夏天的防護(hù)知識(shí)二、“夏天知多少”科學(xué)論壇會(huì)主題：夏天，我們應(yīng)該注意什么？調(diào)查報(bào)告：由各小組推選代表進(jìn)行匯報(bào)，可以提供事例和照片等材料，也可以聯(lián)系自己的自身實(shí)際，探究防護(hù)措施。教師給予指導(dǎo)和幫助，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)夏天里的安全知識(shí)，掌握基本的自護(hù)自救的技能。通過(guò)科學(xué)論壇的形式，激發(fā)學(xué)生探究的積極性。三、健康門(mén)診師：剛才同學(xué)們介紹了這么多在夏天中應(yīng)該注意的事情，說(shuō)明小朋友們平時(shí)注意觀察生活，留心自己身邊的事情，把自己掌握的知識(shí)毫無(wú)保留的告訴給了大家，說(shuō)明你們都是有愛(ài)心的孩子。是啊，正向大家所提醒的，夏天有好多小朋友會(huì)因?yàn)樨潧龆鹕眢w不適，怎樣才能保證下小朋友在夏天中的身體健康呢，下面我們就以小品表演的形式來(lái)演一演吧！[學(xué)生小組自己排練，分別扮演醫(yī)生和患者]模擬表演教師巡視指導(dǎo)：重點(diǎn)通過(guò)具體情境、醫(yī)患之間的對(duì)話，使每一位學(xué)生獲得保健的方法。通過(guò)演一演的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)夏天保健常識(shí)的了解興趣。第3課時(shí) 總第24課時(shí) 主題目標(biāo)：，體驗(yàn)夏天生活的快樂(lè)。，能在家長(zhǎng)或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：。，畫(huà)有夏季冷飲（冰棍、綠豆湯）和生吃的瓜果（西瓜、黃瓜、西紅柿）主題活動(dòng)過(guò)程：一、感受夏天，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：提供幾種具有夏季特征的事物（如：裙子、知了、太陽(yáng)鏡、游泳、西瓜、空調(diào)、涼席??）猜猜是什么季節(jié)，為什么？[學(xué)生自由回答]。師：同學(xué)們，你還知道夏天藏在哪些事物中？你喜歡夏天嗎？為什么？[學(xué)生自由回答] 師：同學(xué)們，夏天在戶外活動(dòng)感覺(jué)怎樣？你能舉例說(shuō)出一段讓自己印象深刻的事情。[小組交流][學(xué)生自由回答]二、快樂(lè)夏令營(yíng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情境去討論制定活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作能力。創(chuàng)設(shè)情境。師：同學(xué)們，我們學(xué)校將組織為期兩天的夏令營(yíng)，將開(kāi)展游泳、西瓜晚會(huì)??小伙伴將在一起吃、住、游戲。這樣的活動(dòng)你喜歡嗎？那就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流討論一下。參加此次夏令營(yíng)，我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？為什么？[小組交流][全班交流]師：你們小組交流的是組織游泳：那你知道老師擔(dān)心什么，怎樣讓老師能放心？[學(xué)生回答]師：你們小組交流的是瓜果納涼晚會(huì)：在晚會(huì)中需要注意什么？[學(xué)生回答] 師：你們小組交流的是洗澡：提醒大家什么？師小結(jié)：在洗澡時(shí)水溫適當(dāng)，不能用冷水沖涼，也要防燙傷。你們小組這個(gè)提醒很好。[學(xué)生回答]師：你們小組交流是在睡覺(jué)時(shí)需要注意的事項(xiàng)，能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？[學(xué)生回答] 師：你們小組給大家提醒的辦法真好，房間里總有幾只蚊子飛來(lái)飛去，想出了好辦法防蚊蟲(chóng)。演示電蚊香、殺蟲(chóng)劑、藥物的用法。三、模擬夏令營(yíng)。通過(guò)模擬夏令營(yíng)里不同情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生探究出夏天應(yīng)注意的事項(xiàng)，以此豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。四、課堂小結(jié)：師：通過(guò)剛才的交流與討論，我們知道在炎熱