【文章內容簡介】 ”。二、小結小結：小朋友們，我們通過課前收集資料，在這堂課上交流了殘疾人自強不息的故事，討論了在平時生活中我們如何幫助他們，收獲和感想一定不少吧！關心殘疾人，幫助殘疾人，是社會的進步，是社會文明的表現(xiàn)，讓我們用自己的實際行動，伸出溫暖的手，奉獻自己的愛心，這世界將永遠成為美好的春天。跟錄音帶齊唱：《愛的奉獻》。課上，通過讓學生親自表演一只手整理書包，一只腳走路和把眼睛蒙起來走路等，學生感受頗深，有的說很難受，有的說很困難，有的說太酸了等等。通過這些具體的活動，學生從真正意義上認識到殘疾人的不容易，表示今后在生活中看到殘疾人不再歧視、不再諷刺，要把更多的關愛給他們。1小手拉小手教學目標：情感與態(tài)度：通過指導學生遇到問題學會求助擴互相幫助，培養(yǎng)兒童愛同學、愛集體的思想感情。行為與習慣：了解并學會求助時要用文明用語，培養(yǎng)與同學團結友愛的精神，養(yǎng)成樂于助人的良好習慣。知識與技能：通過兒歌學習和小品表演，使學生初步了解向人求助和幫助他人的基本知識和技能。過程與方法：引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學的互助活動，探究在學習與生活中遇到問題時的解決辦法。教學重難點：指導學生遇到問題學會求助擴互相幫助，培養(yǎng)兒童愛同學、愛集體的思想感情。引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學的互助活動，探究在學習與生活中遇到問題時的解決辦法。教學準備：排小品《盼盼杯子忘帶了》 教學過程：第一課時一、提出問題，導入新課小品引入：“盼盼杯子忘帶了?！蓖瑢W們，看完這個小品后你有什么想法？你想說些什么？你對表演有什么意見？你能按自己的想法對這個小品作不同的表演嗎？同學們想一想，在你遇到困難時，你是如何求助的？同學是怎么樣幫助你的？二、愛心互助系列劇同學們都有喜歡表演小品，請民學們看“愛心互助系列劇”里介紹的都是小朋友遇到困難時大家如何處理的。請大家分組編排表演，看誰表演得最好。教師說明表演要求：（1）自定角色和情節(jié)（2）對“一把雨傘”的表演可以創(chuàng)設幾種不同的做法與結局，看看哪能組的創(chuàng)意好。（3）分小組排練（4）小組排演完畢在班級進行匯報表演。三、情感熱線啟發(fā)談話：在日常生活中，都幫助過別人，也都被別人幫助過。剛才又進行了小品表演，經(jīng)過這些體驗后，你一定有很多想法和感受。請同學們先同桌交流一下。四、誰愿意自告奮勇地把自己的感受說出來。五、提示：六、（1）要求學生先說真實的事例，再談感受。七、（2）要引導學生說出幫人后的快樂的被人幫的幸福。八、四、表演唱《小手拉小手》錄音故事：團結友愛心連心。伸出友誼之手，溫暖伙伴的心！讓我們共同伸出自己的手，拉在一起圍成圓圈，來唱一首兒歌《小手拉小手》好嗎？小結：通過今天的交流，我們小朋友之間的情誼更加深厚了，老師希望大家伸出友誼的手，在遇到困難的時候，讓我們小手拉小手，共同面長，一同進步！教學目標： ：通過了解花草樹木對人類生存的作用，培養(yǎng)兒童珍愛花草樹木的態(tài)度和熱愛自然的美好情感, 逐步明確自然界的生物與我們人類的生活息息相關。：通過活動初步了解花草樹木也需要呵護，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的文明行為和習慣。：初步了解自然常識，建立生態(tài)意識，學會種植花草的基本知識和技能。教學重難點：了解花草樹木對人類生存的作用 教學準備：1．課前布置學生查找有關資料，了解花草樹木對環(huán)境的保護作用；了解一些養(yǎng)護知識；2．準備各種花、草、樹木的頭飾。3．拍錄像、拍照片制作課件。、綠色小衛(wèi)士標志等。教學過程：第一課時一、花草樹木大聚會1．音樂聲中學生頭戴自制的“花草樹木”頭飾進入課堂。2．教師頭戴花環(huán)扮演“花仙子”進行簡單介紹。（我是“花仙子”，我來到這個美麗的大自然真高興啊，今天這兒空氣清新，色彩繽紛，真是心曠神怡?。。?．“花草樹木”們對自己的作用進行兒童化的介紹。（例：我是“小草”，我能為大家?guī)砭G色；我是“松樹”，我一年四季常綠，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，使大家身體健康??）4．師根據(jù)孩子們的介紹歸納小結花草樹木的作用。也可以制作成動畫，運用“花草樹木”的兒童化的自述方式在課件中播放。（首先，花卉可供觀賞；其次，花卉可以豐富人們的文化生活，調節(jié)生活。再次，花卉能防止污染，吸收有毒的氣體，凈化空氣。另外花卉可以做藥材，為人類的健康服務。草坪有美化環(huán)境的作用，減緩噪音的作用，釋放氧氣，減弱一定的風速，草坪還能防止塵土飛揚，減少細菌量。樹木全身都是寶。樹陰下可以乘涼，會釋放大量的氧氣，樹木是建造房屋、家具的重要原料，樹木在涵養(yǎng)水源、保持水土和防固風沙，調節(jié)氣候的方面也起著重要的作用。）二、花草樹木在哭泣1．創(chuàng)設情境——課件出示：一片美麗的花草樹木間傳來斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲。課件出示一組有損花草樹木的鏡頭，聲音背景為斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲。（鏡頭可以：一，采摘嬌艷的花朵；二，草坪里的追逐打鬧；三，兩棵小樹間繩子上的蕩秋千；??）2．激情設疑：孩子們，你們剛才看到了些什么？聽到了些什么？你感到怎么樣？那就請孩子們說說自己的感受吧。當孩子們說到“聽到了哭聲”時，師追問：你猜是誰的哭聲？她為什么哭？ 3．角色轉化，師摘下頭上的花環(huán)道：孩子們，剛才我們聽到了使人難受的哭泣聲，這陣陣哭聲分明讓我們看到了滴滴眼淚??！讓我們把這些花草樹木捧在手里，想想我們以后應怎樣對待他們？（引導學生把頭上的“花草樹木”捧在手里）孩子們說了一些后，隨機揭題——《別把花草弄疼了》！第二課時三、爭當綠色小衛(wèi)士1．觀看錄像：片中的同學是怎樣做的？（澆水、捉蟲、給花草除雜物）師簡單小結后將他的名字寫在事先準備好的綠葉上。2．兒歌《爺爺和小樹》。3．哪些同學也做得和片中的同學、兒歌中的爺爺一樣，誰來說一說？做得好的小朋友的名字，也寫到綠葉上去。4．組內交流。師：咱們還有很多小朋友在做愛護花草樹木的事，請介紹給你周圍的小朋友聽，如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友經(jīng)常在這樣做，請推薦給老師。（教學中要特別注意，不要急于把交流過的學生名字寫到環(huán)保小衛(wèi)士的行列中去，而要耐心地告訴他們只有常常去做，堅持去做才是真正的環(huán)保小衛(wèi)士。）5．師簡單小結：希望有更多的同學成為綠色小衛(wèi)士。四、綠色行動我能行1．榜樣啟迪：有很多學校做得很好，我們去看看他們是怎么做的？觀看錄像：（1）綠色宣傳隊；（2）綠色保衛(wèi)隊；（3）綠色督導隊?？春笳務勛约旱南敕?。2．我們可以做些什么？3．念兒歌《愛護花草樹木》。（范讀，自讀，表演讀。）4．下發(fā)“綠色行動卡”。師：做多了，積多了，就成綠色小衛(wèi)士了！5．畫出心中理想的家園，寫上題目，送給親人、朋友。6．首尾呼應，歌聲中結束活動。板書設計：12別把花草弄疼了花草有生命，大家愛護它！13．雷雨來了教學目標： 1．情感態(tài)度：通過了解電閃、雷鳴、洪水；霉變、中暑??這些經(jīng)常發(fā)生在夏季的事情，啟導兒童珍愛生命，警鐘長鳴。2．行為與習慣：通過對雷雨知識的了解，增強自我保護意識和能力。積累生活經(jīng)驗，了解夏季食物霉變的有關現(xiàn)象，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣，增強對環(huán)境、資源、生命的自我保護意識和能力。3．知識與技能：通過日常生活經(jīng)驗的積累，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。4．過程與方法：讓學生看錄像，發(fā)現(xiàn)問題，組織討論正確的避雨方法。通過發(fā)現(xiàn)物品發(fā)霉和變質，組織探討“為什么夏天食物容易變質”的活動。指導學生學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，在探討問題中嘗試采用多種的方式方法。教學重難點：通過日常生活生活經(jīng)驗的積累,了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識,生活常識。教學準備： 1．布置學生觀察夏天多變的天氣特征。通過詢問父母了解有關雷雨時避雨的知識及雷雨帶來的危害性。2．通過拍攝、網(wǎng)上查找等方法制作多媒體課件《園園過生日》，內容是去野外過生日的途中，下起了雷雨，孩子們是怎樣避雨的等。3．課前師生共同收集有關雷雨的資料。，從中探究原因。、學校食堂、飯店、小攤等處的食品衛(wèi)生狀況。教學過程：第一課時一、創(chuàng)設情境,走近雷雨1．教師導述：昨天是園園的8歲生日，她的好朋友盼盼、歡歡、軍軍和她約好了,帶上幾天前就準備好的蛋糕、水果等好吃的東西一起到野外去為她過生日。你們想不想去看看他們在去野外的途中都碰到了哪些事嗎？（生：想）2．師：一起來看看吧?。úシ哦嗝襟w課件——四個孩子帶著幾天前就準備好的蛋糕、水果等食物，騎著自行車在去野外的路上??）二、身臨其境，認識雷雨1．繼續(xù)播放課件:(園園和她的朋友們走到半路，突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了雷雨。畫面定格。）師：哎，真是天公不作美，剛才還是晴空萬里，怎么突然就下起了雷雨呢？雷雨的到來破壞了園園的生日聚會，她覺得很沮喪，她很想了解雷雨是怎樣形成的，你知道嗎？要是你知道就趕快告訴園園吧。（1）小朋友根據(jù)父母的介紹和自己已有的常識，說一說雷雨形成的原因。生①：媽媽告訴我，因為夏天天氣熱，空氣中的水汽升到了天空變成了云，然后越來越多變成雨落下來。生②：我是從《少兒百科全書》中知道到當許多水汽在空中越來越多時就變成云，當許多云碰撞時就產生雷電。師：小朋友們真善于學習，知道的還真不少。下面我們一起來看看創(chuàng)創(chuàng)鼠是怎么說的。（2）動畫演示雷雨的形成。創(chuàng)創(chuàng)鼠配音：夏天氣溫較高，大量又濕又熱的空氣上升積聚成云。云是由小水滴組成的，當水滴變大時，就形成了我們剛才看到的烏云。云中帶著電，當云朵碰在一起時，就產生了電閃雷鳴。當水滴越聚越多，越變越大時，就形成了雨落下來。[通過孩子們喜聞樂見的動畫，形象地將深奧、抽象的雷雨知識演示出來，符合低年級兒童的認知規(guī)律。充分喚起了學生學習的興趣，讓學生在輕松的氛圍中了解“雷雨”的形成。]三、保護自我，躲避雷雨1．過渡語：小朋友,此刻電閃雷鳴，下起了好大的雨啊！園園和他的朋友們都到哪去了呢？讓我們繼續(xù)看。（播放多媒體課件）畫面一：軍軍和盼盼躲在大樹下，在他們的不遠處有一棵大樹被雷電擊倒。畫面二：歡歡躲在山坡上，突然一道閃電擊在他的不遠處。畫面三：園園躲在遠處的茅草屋里正在對軍軍、盼盼、歡歡他們大喊：“大樹下、山坡上避雨危險，趕快到我這里來，房子里面安全。”（園園的叫喊聲靜音，畫面定格。）（1）師：選擇一個自己喜歡的畫面，分組討論：他們的避雨方法是否正確并說明理由。（可拿出自己課前收集的有關躲避雷雨的資料，找出雷雨時在大樹下、山坡上或其他高大建筑物下避雨有危險的理由。）（2）交流匯報：生①：我們看到軍軍和盼盼旁邊不遠處的一棵大樹被雷電擊倒了，媽媽告訴我大樹是高聳的物體，下雷雨時在高聳的物體下避雨是很危險的。所以我們小組認為軍軍和盼盼躲在大樹下是很危險的。生②：我們小組認為歡歡躲在山坡上也是很危險的，因為山坡它高聳在平地上，所以它就成為地面上最彎曲的一部分，容易被雷擊中。生③：我們小組認為園園躲在茅草屋里是安全的，因為在平時下雷雨時媽媽都是要我們呆在家里，不要在室外活動。師：小朋友們說得真不錯，剛才我們看到園園對她的伙伴們在叫喊，誰來說一說園園可能會喊什么呢？生①：軍軍、盼盼你們旁邊的大樹被擊倒了，那邊危險，快到房子里來躲雨吧！生②：歡歡，山坡上避雨危險，快到房子里來。（3）師小結：小朋友們的想像力真豐富，園園確實是這樣喊的。（播放園園的叫喊聲）你們剛才說的很正確，大樹和山坡屬于高聳物體，由于高聳物體所帶的感應電荷比地面多，對閃電的吸引能力大，所以就能很容易地將閃電拉過來。既然是這樣，那么在下雷雨時，我們千萬不要到高聳的物體，如旗桿、高樹、尖塔、煙囪、電桿下面去躲避。2．談談我的經(jīng)驗：夏季是雷雨的多發(fā)季節(jié)，我們這里也經(jīng)常會碰到雷雨。說說自己有過的雷雨天躲雨的經(jīng)歷和怎樣躲避雷雨的經(jīng)驗和方法。3．根據(jù)課前收集的資料和已有的常識完成“金點子”填空，并展示學生的辦法。(小組討論填寫,展示部分學生金點子卡)我的經(jīng)驗和辦法，遇到雷雨時，我會：迅速跑到室內。四、放眼看“雷雨”，增強自我保護能力。1．出示圖片：了解本地區(qū)和其他地方由于雷雨造成的各種危害，并進行交流。（河水猛漲、山洪爆發(fā)、地區(qū)街道受淹、電線斷落、廣告牌掉下??）2．師：雷雨并不可怕，我們要掌握正確的避雨方法，增強保護意識，學會自我保護。老師還希望小朋友繼續(xù)學習雷雨知識，不斷觀察、積累經(jīng)驗，去探究如何把雷雨天氣給人類帶來的災害減少到最低程度。3．師：光顧著說話了，看看我們的四個好朋友在做什么呢？（播放多媒體課件：雨停了，天氣真涼爽。四個小朋友從茅草屋里出來了，在茅草屋前鋪上了漂亮的桌布，上面擺放著蛋糕、水果等各類食物，園園的三個好朋友正在點生日蠟燭。鏡頭放大:蒼蠅叮咬、蛋糕上有小的黑點）4．師：為了獎勵懂得躲避雷雨知識的園園，我們一起唱《生日快樂》歌，祝園園生日快樂吧！5．生：齊唱《生日快樂》歌。（在孩子的歌聲中結束本課）第2課時一、創(chuàng)設情景，導入主題1．師：那天園園她們到野外過生日，回來后幾個好朋友竟然都生病住院了，這到底是怎么一回事呢？讓我們一起去看看她們。（播放多媒體課件《探望同學》）2．師：小朋友們看了這個錄像，你知道園園她們怎么會突然生病了呢？大家猜猜看。生①：我想她們可能是因為淋雨而生病的吧。生②：她們可能是吃了被蒼蠅叮過的食物，因為那天她們點蠟燭的時候，我發(fā)現(xiàn)有一只蒼蠅叮在蛋糕上的。生③：我想她們可能是因為吃了長有小黑點的蛋糕生病了。因為我剛才聽醫(yī)生說發(fā)霉的食物不能吃。3．師：你們的觀察力真棒，以上說的三個原因都有可能導致園園她們生病。我們再去看看那天發(fā)生的事情吧。（畫面回放：蛋糕上有小的黑點。）師：蛋糕上的小黑點是什么呢？ 生：有小黑點就是蛋糕發(fā)霉了。師：哦，原來她們是吃了發(fā)霉、變質的蛋糕才生病住院的。二、了解發(fā)霉食物，增加常識師：什么樣的食物才是發(fā)霉了呢？你發(fā)現(xiàn)過發(fā)霉和變質的東西嗎？師：老師這有幾種食物，請幾個小朋友到前面來看一看，聞一聞，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？師出示：（1）長毛的小饅頭（2）爛桃子（3）有酸味的菜（4）長“綠毛”的牛奶生①：這塊饅頭上長