【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”。二、小結(jié)小結(jié)：小朋友們，我們通過(guò)課前收集資料，在這堂課上交流了殘疾人自強(qiáng)不息的故事，討論了在平時(shí)生活中我們?nèi)绾螏椭麄儯斋@和感想一定不少吧！關(guān)心殘疾人，幫助殘疾人，是社會(huì)的進(jìn)步，是社會(huì)文明的表現(xiàn)，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，伸出溫暖的手，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，這世界將永遠(yuǎn)成為美好的春天。跟錄音帶齊唱：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。課上，通過(guò)讓學(xué)生親自表演一只手整理書(shū)包，一只腳走路和把眼睛蒙起來(lái)走路等，學(xué)生感受頗深，有的說(shuō)很難受，有的說(shuō)很困難，有的說(shuō)太酸了等等。通過(guò)這些具體的活動(dòng)，學(xué)生從真正意義上認(rèn)識(shí)到殘疾人的不容易，表示今后在生活中看到殘疾人不再歧視、不再諷刺，要把更多的關(guān)愛(ài)給他們。1小手拉小手教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)求助擴(kuò)互相幫助，培養(yǎng)兒童愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體的思想感情。行為與習(xí)慣：了解并學(xué)會(huì)求助時(shí)要用文明用語(yǔ)，培養(yǎng)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，養(yǎng)成樂(lè)于助人的良好習(xí)慣。知識(shí)與技能：通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)和小品表演，使學(xué)生初步了解向人求助和幫助他人的基本知識(shí)和技能。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)的互助活動(dòng)，探究在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)的解決辦法。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)求助擴(kuò)互相幫助，培養(yǎng)兒童愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)的互助活動(dòng)，探究在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)的解決辦法。教學(xué)準(zhǔn)備：排小品《盼盼杯子忘帶了》 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課小品引入：“盼盼杯子忘帶了?！蓖瑢W(xué)們，看完這個(gè)小品后你有什么想法？你想說(shuō)些什么？你對(duì)表演有什么意見(jiàn)？你能按自己的想法對(duì)這個(gè)小品作不同的表演嗎？同學(xué)們想一想，在你遇到困難時(shí)，你是如何求助的？同學(xué)是怎么樣幫助你的？二、愛(ài)心互助系列劇同學(xué)們都有喜歡表演小品，請(qǐng)民學(xué)們看“愛(ài)心互助系列劇”里介紹的都是小朋友遇到困難時(shí)大家如何處理的。請(qǐng)大家分組編排表演，看誰(shuí)表演得最好。教師說(shuō)明表演要求：（1）自定角色和情節(jié)（2）對(duì)“一把雨傘”的表演可以創(chuàng)設(shè)幾種不同的做法與結(jié)局，看看哪能組的創(chuàng)意好。（3）分小組排練（4）小組排演完畢在班級(jí)進(jìn)行匯報(bào)表演。三、情感熱線(xiàn)啟發(fā)談話(huà)：在日常生活中，都幫助過(guò)別人，也都被別人幫助過(guò)。剛才又進(jìn)行了小品表演，經(jīng)過(guò)這些體驗(yàn)后，你一定有很多想法和感受。請(qǐng)同學(xué)們先同桌交流一下。四、誰(shuí)愿意自告奮勇地把自己的感受說(shuō)出來(lái)。五、提示：六、（1）要求學(xué)生先說(shuō)真實(shí)的事例，再談感受。七、（2）要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出幫人后的快樂(lè)的被人幫的幸福。八、四、表演唱《小手拉小手》錄音故事：團(tuán)結(jié)友愛(ài)心連心。伸出友誼之手，溫暖伙伴的心！讓我們共同伸出自己的手，拉在一起圍成圓圈，來(lái)唱一首兒歌《小手拉小手》好嗎？小結(jié)：通過(guò)今天的交流，我們小朋友之間的情誼更加深厚了，老師希望大家伸出友誼的手，在遇到困難的時(shí)候，讓我們小手拉小手，共同面長(zhǎng)，一同進(jìn)步！教學(xué)目標(biāo)： ：通過(guò)了解花草樹(shù)木對(duì)人類(lèi)生存的作用，培養(yǎng)兒童珍愛(ài)花草樹(shù)木的態(tài)度和熱愛(ài)自然的美好情感, 逐步明確自然界的生物與我們?nèi)祟?lèi)的生活息息相關(guān)。：通過(guò)活動(dòng)初步了解花草樹(shù)木也需要呵護(hù)，自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的文明行為和習(xí)慣。：初步了解自然常識(shí)，建立生態(tài)意識(shí)，學(xué)會(huì)種植花草的基本知識(shí)和技能。教學(xué)重難點(diǎn)：了解花草樹(shù)木對(duì)人類(lèi)生存的作用 教學(xué)準(zhǔn)備：1．課前布置學(xué)生查找有關(guān)資料，了解花草樹(shù)木對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用；了解一些養(yǎng)護(hù)知識(shí)；2．準(zhǔn)備各種花、草、樹(shù)木的頭飾。3．拍錄像、拍照片制作課件。、綠色小衛(wèi)士標(biāo)志等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、花草樹(shù)木大聚會(huì)1．音樂(lè)聲中學(xué)生頭戴自制的“花草樹(shù)木”頭飾進(jìn)入課堂。2．教師頭戴花環(huán)扮演“花仙子”進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。（我是“花仙子”，我來(lái)到這個(gè)美麗的大自然真高興啊，今天這兒空氣清新，色彩繽紛，真是心曠神怡?。。?．“花草樹(shù)木”們對(duì)自己的作用進(jìn)行兒童化的介紹。（例：我是“小草”，我能為大家?guī)?lái)綠色；我是“松樹(shù)”，我一年四季常綠，能吸收二氧化碳，釋放氧氣，使大家身體健康??）4．師根據(jù)孩子們的介紹歸納小結(jié)花草樹(shù)木的作用。也可以制作成動(dòng)畫(huà)，運(yùn)用“花草樹(shù)木”的兒童化的自述方式在課件中播放。（首先，花卉可供觀(guān)賞；其次，花卉可以豐富人們的文化生活，調(diào)節(jié)生活。再次，花卉能防止污染，吸收有毒的氣體，凈化空氣。另外花卉可以做藥材，為人類(lèi)的健康服務(wù)。草坪有美化環(huán)境的作用，減緩噪音的作用，釋放氧氣，減弱一定的風(fēng)速，草坪還能防止塵土飛揚(yáng)，減少細(xì)菌量。樹(shù)木全身都是寶。樹(shù)陰下可以乘涼，會(huì)釋放大量的氧氣，樹(shù)木是建造房屋、家具的重要原料，樹(shù)木在涵養(yǎng)水源、保持水土和防固風(fēng)沙，調(diào)節(jié)氣候的方面也起著重要的作用。）二、花草樹(shù)木在哭泣1．創(chuàng)設(shè)情境——課件出示：一片美麗的花草樹(shù)木間傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲。課件出示一組有損花草樹(shù)木的鏡頭，聲音背景為斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲。（鏡頭可以：一，采摘嬌艷的花朵；二，草坪里的追逐打鬧；三，兩棵小樹(shù)間繩子上的蕩秋千；??）2．激情設(shè)疑：孩子們，你們剛才看到了些什么？聽(tīng)到了些什么？你感到怎么樣？那就請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。當(dāng)孩子們說(shuō)到“聽(tīng)到了哭聲”時(shí)，師追問(wèn)：你猜是誰(shuí)的哭聲？她為什么哭？ 3．角色轉(zhuǎn)化，師摘下頭上的花環(huán)道：孩子們，剛才我們聽(tīng)到了使人難受的哭泣聲，這陣陣哭聲分明讓我們看到了滴滴眼淚?。∽屛覀儼堰@些花草樹(shù)木捧在手里，想想我們以后應(yīng)怎樣對(duì)待他們？（引導(dǎo)學(xué)生把頭上的“花草樹(shù)木”捧在手里）孩子們說(shuō)了一些后，隨機(jī)揭題——《別把花草弄疼了》！第二課時(shí)三、爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士1．觀(guān)看錄像：片中的同學(xué)是怎樣做的？（澆水、捉蟲(chóng)、給花草除雜物）師簡(jiǎn)單小結(jié)后將他的名字寫(xiě)在事先準(zhǔn)備好的綠葉上。2．兒歌《爺爺和小樹(shù)》。3．哪些同學(xué)也做得和片中的同學(xué)、兒歌中的爺爺一樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？做得好的小朋友的名字，也寫(xiě)到綠葉上去。4．組內(nèi)交流。師：咱們還有很多小朋友在做愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的事，請(qǐng)介紹給你周?chē)男∨笥崖?tīng)，如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友經(jīng)常在這樣做，請(qǐng)推薦給老師。（教學(xué)中要特別注意，不要急于把交流過(guò)的學(xué)生名字寫(xiě)到環(huán)保小衛(wèi)士的行列中去，而要耐心地告訴他們只有常常去做，堅(jiān)持去做才是真正的環(huán)保小衛(wèi)士。）5．師簡(jiǎn)單小結(jié)：希望有更多的同學(xué)成為綠色小衛(wèi)士。四、綠色行動(dòng)我能行1．榜樣啟迪：有很多學(xué)校做得很好，我們?nèi)タ纯此麄兪窃趺醋龅模坑^(guān)看錄像：（1）綠色宣傳隊(duì)；（2）綠色保衛(wèi)隊(duì)；（3）綠色督導(dǎo)隊(duì)?？春笳?wù)勛约旱南敕ā?．我們可以做些什么？3．念兒歌《愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木》。（范讀，自讀，表演讀。）4．下發(fā)“綠色行動(dòng)卡”。師：做多了，積多了，就成綠色小衛(wèi)士了！5．畫(huà)出心中理想的家園，寫(xiě)上題目，送給親人、朋友。6．首尾呼應(yīng)，歌聲中結(jié)束活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：12別把花草弄疼了花草有生命，大家愛(ài)護(hù)它！13．雷雨來(lái)了教學(xué)目標(biāo)： 1．情感態(tài)度：通過(guò)了解電閃、雷鳴、洪水；霉變、中暑??這些經(jīng)常發(fā)生在夏季的事情，啟導(dǎo)兒童珍愛(ài)生命，警鐘長(zhǎng)鳴。2．行為與習(xí)慣：通過(guò)對(duì)雷雨知識(shí)的了解，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。積累生活經(jīng)驗(yàn)，了解夏季食物霉變的有關(guān)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源、生命的自我保護(hù)意識(shí)和能力。3．知識(shí)與技能：通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，了解夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí)、生活常識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織、有針對(duì)性地觀(guān)察，在觀(guān)察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力。4．過(guò)程與方法：讓學(xué)生看錄像，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，組織討論正確的避雨方法。通過(guò)發(fā)現(xiàn)物品發(fā)霉和變質(zhì)，組織探討“為什么夏天食物容易變質(zhì)”的活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，在探討問(wèn)題中嘗試采用多種的方式方法。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)日常生活生活經(jīng)驗(yàn)的積累,了解夏天常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識(shí),生活常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 1．布置學(xué)生觀(guān)察夏天多變的天氣特征。通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母了解有關(guān)雷雨時(shí)避雨的知識(shí)及雷雨帶來(lái)的危害性。2．通過(guò)拍攝、網(wǎng)上查找等方法制作多媒體課件《園園過(guò)生日》，內(nèi)容是去野外過(guò)生日的途中，下起了雷雨，孩子們是怎樣避雨的等。3．課前師生共同收集有關(guān)雷雨的資料。，從中探究原因。、學(xué)校食堂、飯店、小攤等處的食品衛(wèi)生狀況。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,走近雷雨1．教師導(dǎo)述：昨天是園園的8歲生日，她的好朋友盼盼、歡歡、軍軍和她約好了,帶上幾天前就準(zhǔn)備好的蛋糕、水果等好吃的東西一起到野外去為她過(guò)生日。你們想不想去看看他們?cè)谌ヒ巴獾耐局卸寂龅搅四男┦聠?？（生：想?．師：一起來(lái)看看吧！（播放多媒體課件——四個(gè)孩子帶著幾天前就準(zhǔn)備好的蛋糕、水果等食物，騎著自行車(chē)在去野外的路上??）二、身臨其境，認(rèn)識(shí)雷雨1．繼續(xù)播放課件:(園園和她的朋友們走到半路，突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了雷雨。畫(huà)面定格。）師：哎，真是天公不作美，剛才還是晴空萬(wàn)里，怎么突然就下起了雷雨呢？雷雨的到來(lái)破壞了園園的生日聚會(huì)，她覺(jué)得很沮喪，她很想了解雷雨是怎樣形成的，你知道嗎？要是你知道就趕快告訴園園吧。（1）小朋友根據(jù)父母的介紹和自己已有的常識(shí)，說(shuō)一說(shuō)雷雨形成的原因。生①：媽媽告訴我，因?yàn)橄奶焯鞖鉄幔諝庵械乃搅颂炜兆兂闪嗽?，然后越?lái)越多變成雨落下來(lái)。生②：我是從《少兒百科全書(shū)》中知道到當(dāng)許多水汽在空中越來(lái)越多時(shí)就變成云，當(dāng)許多云碰撞時(shí)就產(chǎn)生雷電。師：小朋友們真善于學(xué)習(xí)，知道的還真不少。下面我們一起來(lái)看看創(chuàng)創(chuàng)鼠是怎么說(shuō)的。（2）動(dòng)畫(huà)演示雷雨的形成。創(chuàng)創(chuàng)鼠配音：夏天氣溫較高，大量又濕又熱的空氣上升積聚成云。云是由小水滴組成的，當(dāng)水滴變大時(shí)，就形成了我們剛才看到的烏云。云中帶著電，當(dāng)云朵碰在一起時(shí)，就產(chǎn)生了電閃雷鳴。當(dāng)水滴越聚越多，越變?cè)酱髸r(shí)，就形成了雨落下來(lái)。[通過(guò)孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)，形象地將深?yuàn)W、抽象的雷雨知識(shí)演示出來(lái)，符合低年級(jí)兒童的認(rèn)知規(guī)律。充分喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在輕松的氛圍中了解“雷雨”的形成。]三、保護(hù)自我，躲避雷雨1．過(guò)渡語(yǔ)：小朋友,此刻電閃雷鳴，下起了好大的雨?。@園和他的朋友們都到哪去了呢？讓我們繼續(xù)看。（播放多媒體課件）畫(huà)面一：軍軍和盼盼躲在大樹(shù)下，在他們的不遠(yuǎn)處有一棵大樹(shù)被雷電擊倒。畫(huà)面二：歡歡躲在山坡上，突然一道閃電擊在他的不遠(yuǎn)處。畫(huà)面三：園園躲在遠(yuǎn)處的茅草屋里正在對(duì)軍軍、盼盼、歡歡他們大喊：“大樹(shù)下、山坡上避雨危險(xiǎn)，趕快到我這里來(lái)，房子里面安全?！保▓@園的叫喊聲靜音，畫(huà)面定格。）（1）師：選擇一個(gè)自己喜歡的畫(huà)面，分組討論：他們的避雨方法是否正確并說(shuō)明理由。（可拿出自己課前收集的有關(guān)躲避雷雨的資料，找出雷雨時(shí)在大樹(shù)下、山坡上或其他高大建筑物下避雨有危險(xiǎn)的理由。）（2）交流匯報(bào)：生①：我們看到軍軍和盼盼旁邊不遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)被雷電擊倒了，媽媽告訴我大樹(shù)是高聳的物體，下雷雨時(shí)在高聳的物體下避雨是很危險(xiǎn)的。所以我們小組認(rèn)為軍軍和盼盼躲在大樹(shù)下是很危險(xiǎn)的。生②：我們小組認(rèn)為歡歡躲在山坡上也是很危險(xiǎn)的，因?yàn)樯狡滤呗栐谄降厣?，所以它就成為地面上最彎曲的一部分，容易被雷擊中。生③：我們小組認(rèn)為園園躲在茅草屋里是安全的，因?yàn)樵谄綍r(shí)下雷雨時(shí)媽媽都是要我們呆在家里，不要在室外活動(dòng)。師：小朋友們說(shuō)得真不錯(cuò)，剛才我們看到園園對(duì)她的伙伴們?cè)诮泻埃l(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)園園可能會(huì)喊什么呢？生①：軍軍、盼盼你們旁邊的大樹(shù)被擊倒了，那邊危險(xiǎn)，快到房子里來(lái)躲雨吧！生②：歡歡，山坡上避雨危險(xiǎn)，快到房子里來(lái)。（3）師小結(jié)：小朋友們的想像力真豐富，園園確實(shí)是這樣喊的。（播放園園的叫喊聲）你們剛才說(shuō)的很正確，大樹(shù)和山坡屬于高聳物體，由于高聳物體所帶的感應(yīng)電荷比地面多，對(duì)閃電的吸引能力大，所以就能很容易地將閃電拉過(guò)來(lái)。既然是這樣，那么在下雷雨時(shí)，我們千萬(wàn)不要到高聳的物體，如旗桿、高樹(shù)、尖塔、煙囪、電桿下面去躲避。2．談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)：夏季是雷雨的多發(fā)季節(jié)，我們這里也經(jīng)常會(huì)碰到雷雨。說(shuō)說(shuō)自己有過(guò)的雷雨天躲雨的經(jīng)歷和怎樣躲避雷雨的經(jīng)驗(yàn)和方法。3．根據(jù)課前收集的資料和已有的常識(shí)完成“金點(diǎn)子”填空，并展示學(xué)生的辦法。(小組討論填寫(xiě),展示部分學(xué)生金點(diǎn)子卡)我的經(jīng)驗(yàn)和辦法，遇到雷雨時(shí)，我會(huì)：迅速跑到室內(nèi)。四、放眼看“雷雨”，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。1．出示圖片：了解本地區(qū)和其他地方由于雷雨造成的各種危害，并進(jìn)行交流。（河水猛漲、山洪爆發(fā)、地區(qū)街道受淹、電線(xiàn)斷落、廣告牌掉下??）2．師：雷雨并不可怕，我們要掌握正確的避雨方法，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。老師還希望小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)雷雨知識(shí)，不斷觀(guān)察、積累經(jīng)驗(yàn)，去探究如何把雷雨天氣給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)害減少到最低程度。3．師：光顧著說(shuō)話(huà)了，看看我們的四個(gè)好朋友在做什么呢？（播放多媒體課件：雨停了，天氣真涼爽。四個(gè)小朋友從茅草屋里出來(lái)了，在茅草屋前鋪上了漂亮的桌布，上面擺放著蛋糕、水果等各類(lèi)食物，園園的三個(gè)好朋友正在點(diǎn)生日蠟燭。鏡頭放大:蒼蠅叮咬、蛋糕上有小的黑點(diǎn)）4．師：為了獎(jiǎng)勵(lì)懂得躲避雷雨知識(shí)的園園，我們一起唱《生日快樂(lè)》歌，祝園園生日快樂(lè)吧！5．生：齊唱《生日快樂(lè)》歌。（在孩子的歌聲中結(jié)束本課）第2課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入主題1．師：那天園園她們到野外過(guò)生日，回來(lái)后幾個(gè)好朋友竟然都生病住院了，這到底是怎么一回事呢？讓我們一起去看看她們。（播放多媒體課件《探望同學(xué)》）2．師：小朋友們看了這個(gè)錄像，你知道園園她們?cè)趺磿?huì)突然生病了呢？大家猜猜看。生①：我想她們可能是因?yàn)榱苡甓〉陌?。生②：她們可能是吃了被蒼蠅叮過(guò)的食物，因?yàn)槟翘焖齻凕c(diǎn)蠟燭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一只蒼蠅叮在蛋糕上的。生③：我想她們可能是因?yàn)槌粤碎L(zhǎng)有小黑點(diǎn)的蛋糕生病了。因?yàn)槲覄偛怕?tīng)醫(yī)生說(shuō)發(fā)霉的食物不能吃。3．師：你們的觀(guān)察力真棒，以上說(shuō)的三個(gè)原因都有可能導(dǎo)致園園她們生病。我們?cè)偃タ纯茨翘彀l(fā)生的事情吧。（畫(huà)面回放：蛋糕上有小的黑點(diǎn)。）師：蛋糕上的小黑點(diǎn)是什么呢？ 生：有小黑點(diǎn)就是蛋糕發(fā)霉了。師：哦，原來(lái)她們是吃了發(fā)霉、變質(zhì)的蛋糕才生病住院的。二、了解發(fā)霉食物，增加常識(shí)師：什么樣的食物才是發(fā)霉了呢？你發(fā)現(xiàn)過(guò)發(fā)霉和變質(zhì)的東西嗎？師：老師這有幾種食物，請(qǐng)幾個(gè)小朋友到前面來(lái)看一看，聞一聞，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？師出示：（1）長(zhǎng)毛的小饅頭（2）爛桃子（3）有酸味的菜（4）長(zhǎng)“綠毛”的牛奶生①：這塊饅頭上長(zhǎng)