一年級品德與生活優(yōu)質(zhì)教案(編輯修改稿)
2024-10-25 13:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等活動，認(rèn)識并喜歡班級的老師和同學(xué)，愿意與他們交往。行為與習(xí)慣：能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師、新同學(xué)，適應(yīng)新環(huán)境。知識與技能：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。過程與方法：通過游戲等活動認(rèn)識并熟悉新老師、新同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲等活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并熟悉自己的新同學(xué)、新老師教學(xué)難點(diǎn)：在游戲過程中如何很好的介紹自己。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：歌曲《找朋友》準(zhǔn)備自己的照片全校老師的集體照。學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、畫紙、才藝展示、剪刀、膠水、相片。課時安排2課時。第一課時完成教材P8P9頁內(nèi)容，話題為“我的新伙伴”。第二課時完成教材P10P12頁內(nèi)容，話題為“老師，您好”?；顒舆^程：活動一：請你認(rèn)識我?guī)煟航裉欤蠋煘槟銈冋垇砹艘晃慌笥?。（出示老師的照片）你們認(rèn)識他么?想了解他么?（老師做自我介紹，如：姓名、年齡、愛好、特長）【設(shè)計(jì)意圖：低年級的學(xué)生因?yàn)槟挲g特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，思維是具象的，需要老師做示范引領(lǐng)。老師的自我介紹也能拉近師生之間的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍】活動二：我來認(rèn)識你師：你們已經(jīng)認(rèn)識我了。你在班上還認(rèn)識哪些同學(xué)呢?是怎么認(rèn)識的?（學(xué)生發(fā)言）師：哦，原來你們以前上同一所幼兒園，所以就認(rèn)識了?？晌疫€不認(rèn)識你們，班上還有更多的同學(xué)也想認(rèn)識你們，大家說怎么辦呢?學(xué)生提出讓教師和同學(xué)認(rèn)識自己的辦法，如站起來做自我介紹等。師：在自我介紹的時候，除了介紹自己的名字、年齡、喜歡什么，還可以介紹什么呀?（可以告訴大家自己住在哪兒，家里的電話是多少，自己有什么特長等）學(xué)生在小組里做自我介紹。要求：四個人互相說一說自己的情況?？梢哉f自己的名字、年齡、喜歡什么、會做什么等。說的時候一個一個的說。當(dāng)別的小朋友在說的時候，請你安靜的聽，這表示你很有禮貌，會尊重別人。別人一定很想和你做朋友的。師：哪個勇敢的小朋友愿意做自我介紹，讓大家認(rèn)識你啊?（個別學(xué)生上臺介紹。教師注意引導(dǎo)學(xué)生大方、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本情況。對學(xué)生好的介紹方法和與眾不同的介紹方法，教師要加以肯定與激勵。）師：聽了剛才幾位同學(xué)精彩的介紹，我對你們有了進(jìn)一步的了解。不過，我們班有這么多名同學(xué)，都像剛才那么介紹，要花很長的時間，而且容易忘記。同學(xué)們還能想出什么好辦法，讓大家更快更牢地記住你呢?可以先跟你前后左右的小伙伴說說你的想法。（學(xué)生跟前后左右的伙伴交流自己的想法）指導(dǎo)學(xué)生做名片。（1）老師出示各種各樣的名片，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識名片。（在哪里見過?知道名片是干什么用的么?上面可以寫些什么、畫些什么呢?）（2）師生共同制作名片，老師巡視幫忙。老師播放《找朋友》的歌曲，制作好的學(xué)生拿著名片介紹自己?？梢宰叩较虢慌笥训耐瑢W(xué)那里把自己的名片送給對方?！驹O(shè)計(jì)意圖：這是對學(xué)生做人際交往的方法的指導(dǎo)，但是又充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，方法都是學(xué)生們自己想出來的，討論出來的，他們很樂意接受和實(shí)踐】活動三：我的朋友多游戲：擊鼓傳花。規(guī)則：當(dāng)花落到誰的手上，誰就要大聲的介紹自己。如果已經(jīng)介紹過的小朋友就為大家表演一個節(jié)目。介紹或者表演完后，看看誰愿意跟你交朋友
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1