【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 燈謎、趕廟會(huì)、大家互相拜年、還有壓歲錢(qián)、逛商場(chǎng)??）師小結(jié)：總之小朋友特別愛(ài)過(guò)年，穿新衣、有好吃的，好玩的，好看的。到處洋溢的歡樂(lè)的氣氛，人們各個(gè)喜笑顏開(kāi)。做游戲。（三）過(guò)新年，真高興。老師想送上我的新年祝福：祝愿你們?cè)谛碌囊荒陮W(xué)習(xí)進(jìn)步。那你們是否也想對(duì)自己的親人送上祝福。想想你怎么說(shuō)？（四）看看我們做的賀卡。（讓學(xué)生出示上節(jié)課完成的新年賀卡）教師帶領(lǐng)學(xué)生把想好祝福在賀卡上。（五）、總結(jié)。同學(xué)們讓我們一起期盼2008年的到來(lái)，用你們的行動(dòng)來(lái)歡迎新年的到來(lái)。同唱《新年好》。教學(xué)反思：第二篇：北師大版一年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案北師大版一年級(jí)上冊(cè)道德與法制教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。二、教材分析《品德與生活》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開(kāi)放性；（3）活動(dòng)性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《品德與生活》教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫(xiě)中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系，、教學(xué)總要求《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎(chǔ)）愉快積極地生活（兒童生活的主調(diào)）負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）。四、各單元要求第一單元：上學(xué)真快樂(lè)讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了，要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)。幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡上學(xué)。第二單元：祖國(guó)的生日1．認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽，為自己是中國(guó)人感到自豪。2．知道10月1日是我國(guó)的國(guó)慶節(jié)，感受人們迎接國(guó)慶的喜悅心情。3．用實(shí)際行動(dòng)迎國(guó)慶，能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽生日的祝賀。4．學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。第三單元：美麗的秋天，感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過(guò)程中盡情享受秋天、找到快樂(lè)。第四單元：我愛(ài)我的家1讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會(huì)自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠(chéng)實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來(lái)歡樂(lè)。，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。，體會(huì)家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長(zhǎng)，向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的愛(ài)、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛(ài)他人。第五單元：冬爺爺來(lái)了體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè)，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識(shí)。意識(shí)到自己是集體的一員，主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng)。了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好、健康的生活。五、教學(xué)措施通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。六、教學(xué)時(shí)間安排第一二周 了解我們的學(xué)校 第三周 我們小學(xué)生要這樣做第四周 遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)去 第五周 祖國(guó)真美麗，建設(shè)成就大 第六周 國(guó)慶節(jié)放假 第七周 歡度國(guó)慶 第八周 我愛(ài)秋天第九周 和秋天一起玩 第十周 中秋節(jié)第十一周 期中考試 第十二周 我的家第十三周 我是家里的小主人 第十四周 好玩的冬天 第十五周 奇妙的冬天 第十六周 新年到了 第十七周 過(guò)新年第十八周 送給新年的禮物第一單元 《我是小學(xué)生啦！》單元目標(biāo)：熟悉學(xué)校，初步適應(yīng)學(xué)校生活。體驗(yàn)作為小學(xué)生的愉快和責(zé)任。學(xué)會(huì)遵守必要的紀(jì)律和行為規(guī)范。學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。單元內(nèi)容：主題一 上學(xué)真快樂(lè)！主題二 了解我們的學(xué)校 主題三 我們小學(xué)生要這樣做主題四 遵守交通規(guī)則、安安全全上學(xué) 教學(xué)過(guò)程 ：主題一 上學(xué)真快樂(lè)！主題目標(biāo)：熟悉新同學(xué)和新老師，體驗(yàn)集體生活的愉快。體驗(yàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。學(xué)習(xí)人際交往的初步知識(shí)和方法。學(xué)會(huì)解決生活中遇到的困難的方法。課前準(zhǔn)備：老師：接力棒（敲鼓），大紅花，卡片。學(xué)生：水彩筆，紙片（做名片用的）?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一： 認(rèn)識(shí)新朋友真好！第一課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)做小學(xué)生的樂(lè)趣。老師：（課前作自我表現(xiàn)介紹）講課之前老師先恭賀小朋友從現(xiàn)在起成為一名小學(xué)生！做小學(xué)生可真好！你們做了小學(xué)生 心情一定很好，很高興?。▎?wèn)學(xué)生： 你們高興嗎？為什么這么高興，做小學(xué)生有哪些樂(lè)趣呢？）學(xué)生自由回答，并讓學(xué)生在四人小組互相說(shuō)一說(shuō)。老師總結(jié)介紹做小學(xué)生的樂(lè)趣：（1）認(rèn)識(shí)好多新朋友，讓學(xué)生數(shù)數(shù)班級(jí)有多少人。（2）師介紹在學(xué)?？梢詤⒓釉S多有趣的活動(dòng)。（3）除此以外，還有最大的好處是：你能學(xué)到好多的知識(shí)。（學(xué)生打開(kāi)書(shū)包隨意看看自己的新書(shū)，自己看5分鐘。老師：這樣的書(shū)都很有意思。比如：我們這本書(shū)《品德與生活》??逐頁(yè)帶學(xué)生看書(shū)一遍。）（4）現(xiàn)在，我們就來(lái)動(dòng)手體驗(yàn)一下《品德與生活》課的樂(lè)趣，先畫(huà)手印。（5）先讓學(xué)生在小組內(nèi)展示學(xué)生自己畫(huà)的手印，再全班展示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)數(shù)字口令歌：（1）老師講紀(jì)律：123，手放好； 良好的秩序是上好活動(dòng) 456，閉上口； 課的開(kāi)端，以后老師舉 789，要做端。起“1”，你們就要按口令做，然后，我們?cè)诎察o的環(huán)境中做游戲。（2）帶好上課工具：水彩筆，小美術(shù)本。（3）每節(jié)課評(píng)五面小紅旗。師小結(jié)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課自己知道了什么？第二課時(shí)認(rèn)識(shí)新朋友的活動(dòng)。（1）老師：剛到新學(xué)校會(huì)遇到這么多的朋友真好！怎樣和 老師和他們成為好朋友呢？這里，我們通過(guò)擊鼓傳花的游戲 認(rèn)識(shí)。（2）老師講要求及游戲規(guī)則，并做自我介紹。（4——5名學(xué) 生）范例：我叫劉金萍，姓“文，刀，”劉，金子的“金” 爸爸，媽媽為我起這個(gè)名字是為了??（名字的來(lái)歷），我 是1976年生的，我屬大龍，我喜歡??(3)簡(jiǎn)單的方法:互相采訪,自我介紹。(有時(shí)間講毛遂自薦的 故事)同桌倆互相介紹,互相采訪:你叫什么名字?你家在哪 里?你喜歡玩什么?你爸爸,媽媽干什么的?......(4)學(xué)做名片:怕別人記不住你的名字,可以做名片,送給好 朋友,送給老師.(老師示范做一張名片——學(xué)生看課本—— 自己動(dòng)手做。給學(xué)生留足夠的時(shí)間完成名片。)（5）讓學(xué)生展示自己做好的名片，學(xué)生參觀。師小結(jié)活動(dòng)二 我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)第一課時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)字口令歌。（123?456?789?）學(xué)生講述自己長(zhǎng)大的愿望。（1）老師：這節(jié)品德生活課，我們要做一個(gè)什么活動(dòng)，幫助小朋友們解決什么問(wèn)題呢？這里，老師先請(qǐng)同學(xué)們回答一個(gè)問(wèn)題：（開(kāi)火車(chē)）每個(gè)人說(shuō)說(shuō)自己的父母是干什么? 老師:這么多的職業(yè),你長(zhǎng)大了想干哪一個(gè)?(老師拿一些各行各業(yè)的圖片讓學(xué)生認(rèn)職業(yè)；然后談愿望。)（2）引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)現(xiàn)愿望的方法。老師板書(shū)學(xué)生所說(shuō)的各種愿望問(wèn)：這些愿望可真好，可是我么怎能實(shí)現(xiàn)它呢？（學(xué)生討論——自由發(fā)言——老師介紹自己實(shí)現(xiàn)的方法。）備注：實(shí)現(xiàn)愿望的方法：（做到以下五點(diǎn)：有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律、有身體。）〈1〉好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講——有文化、書(shū)的保護(hù)?！?〉守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定——〈〈小學(xué)生守則〉〉?！?〉樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤問(wèn)老師——遇到困難解決的方法。〈4〉鍛煉身體，多參加體育活動(dòng)——有身體。學(xué)習(xí)保護(hù)書(shū)的方法。（包書(shū)皮）老師：為了實(shí)現(xiàn)我們美好的愿望，同學(xué)們說(shuō)了很多方法。老師覺(jué)得這些方法中最重要的是有文化。我們只有好好學(xué)習(xí)，有了知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)愿望；而知識(shí)來(lái)源于課本，所以我們要保護(hù)好課本。那么怎樣才能保護(hù)好課本呢？下面，老師就來(lái)教同學(xué)們包書(shū)皮。（老師現(xiàn)場(chǎng)示范）調(diào)查并解決學(xué)生剛?cè)雽W(xué)遇到了哪些困難。（師生共同想辦法，共同發(fā)言。）師小結(jié)第二課時(shí)備注：這節(jié)課讓學(xué)生包書(shū)皮，師進(jìn)行巡視個(gè)別指導(dǎo)，教育學(xué)生激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)課本的習(xí)慣。主題二 了解我們的學(xué)校 主題目標(biāo)：了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。對(duì)周?chē)h(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)理了解新環(huán)境的方法。了解并學(xué)會(huì)利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)備、設(shè)施等。了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，學(xué)會(huì)行為的文明禮貌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：水彩筆、紙袋、小美術(shù)本。老師：錄像帶、紙袋。具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 參觀、了解我們的學(xué)校第一課時(shí)引課：開(kāi)學(xué)一周了，我們應(yīng)該對(duì)我們的學(xué)校有一個(gè)認(rèn)識(shí)。今天，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們參觀我們的校園。（1）老師講參觀的要求。（女生、男生各一隊(duì)，兩兩手拉手；路上不許喧嘩，有秩序地跟著老師看；邊看邊用心用腦記。）（2）講游覽順序。（黑板上畫(huà)圖）（3）帶領(lǐng)學(xué)生游覽學(xué)校。參觀后小結(jié)。（2）布置課下的任務(wù)：這些地方?jīng)]看，下課以后，同學(xué)們小伙伴自我結(jié)合去看看，去問(wèn)問(wèn)，去感受感受。第二課時(shí)同學(xué)們，上節(jié)課我們參觀了我們的學(xué)校，說(shuō)說(shuō)你都看到了我們學(xué)校有什么？你認(rèn)為我們學(xué)校美不美？美在哪里？用筆畫(huà)下校園中你最喜歡的地方。（書(shū)上p11頁(yè)的內(nèi)容，給學(xué)生留下足夠的時(shí)間畫(huà)。）師小結(jié)活動(dòng)二 教師節(jié)的禮物第一課時(shí)檢查上節(jié)課作業(yè)并制作校園圖冊(cè)。（書(shū)上p11頁(yè)的內(nèi)容）（1）學(xué)生展示上節(jié)課所畫(huà)的校園圖。（2）讓學(xué)生介紹自己畫(huà)的內(nèi)容校園的哪里？（3）老師幫學(xué)生把畫(huà)訂成冊(cè)。教學(xué)生制作成長(zhǎng)記錄袋。（1）成長(zhǎng)記錄袋的意義：把一學(xué)期所做的手工、書(shū)畫(huà)放進(jìn)袋里保存。（2）看書(shū)P60頁(yè)，認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)記錄袋的形式。（3）老師示范做一個(gè)。（回家作業(yè)。）教師節(jié)的禮物。（1）介紹為什么要過(guò)教師節(jié)？（學(xué)生自由作答，老師補(bǔ)充發(fā)言。）（2）提問(wèn)：你認(rèn)為該如何過(guò)為老師教師節(jié)？（四人小組討論并作答。）（3）指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)做教師節(jié)的禮物。師小結(jié)主題三 我們小學(xué)生要這樣做主題目標(biāo)：了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)則。能在大人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師：抹布、備忘表、掃帚、衣服。具體活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 我的學(xué)校生活要這樣討論：（1）上學(xué)幾周了，你覺(jué)得上小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？（2）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？老師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好！這節(jié)課，我們就要談?wù)?、學(xué)學(xué) 我們小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校怎樣做，在家里怎樣做，才算是一名 合格的小學(xué)生所為。學(xué)習(xí)小學(xué)生守則。老師：說(shuō)了這么多，下面咱們來(lái)看看具體的行為表現(xiàn)。（看書(shū)P1215頁(yè)的內(nèi)容。）老師：除了遵守課堂紀(jì)律，搞好學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生還要 學(xué)會(huì)勞動(dòng)。你會(huì)勞動(dòng)嗎？勞動(dòng)是什么呢？（就是掃地、擦桌 子、倒垃圾??等)(1)學(xué)生示范勞動(dòng)。(2)看附頁(yè)P(yáng)62糾正錯(cuò)誤的勞動(dòng)方法。(3)老師示范勞動(dòng)。（班級(jí)打掃衛(wèi)生的方法）(4)小結(jié):不僅在學(xué)校,我們要?jiǎng)趧?dòng)；在家里，我們也要做力 所能及的家務(wù)活。下節(jié)課，老師檢查同學(xué)們的勞動(dòng)情況?；顒?dòng)二 我們的家庭生活要這樣做檢查上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。（1）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？想想上節(jié)課我們都講了哪些小學(xué)生的行為習(xí)慣？（2）考察勞動(dòng)技能是否掌握。老師：上節(jié)課，我們討論學(xué)習(xí)了小學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該怎樣做？這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)討論小學(xué)生在家里應(yīng)該怎樣做？（1）學(xué)生小組討論，自由發(fā)言。（2）看看書(shū)上提示是什么？P13頁(yè)，哪些事情應(yīng)該我們做？（3）“疊被子、穿衣服、整理書(shū)包、洗臉?biāo)⒀??”你會(huì)嗎？請(qǐng)小朋友上講臺(tái)做。（4）先示范“穿衣服”。（2—3名學(xué)生演示）（5）再示范“整理書(shū)包”。（2—3名學(xué)生演示，老師示范，全班做）學(xué)寫(xiě)上學(xué)備忘錄。（1）看書(shū)講“明明上學(xué)的故事”。（2）討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學(xué)時(shí)總是手忙腳亂，不知道先做什么，后做什么；這些事情應(yīng)該什么時(shí)候怎樣做才不會(huì)亂套？（學(xué)生自由作答）（3）老師教學(xué)生寫(xiě)“上學(xué)備忘錄”。（4）學(xué)生自己制定自己的“上學(xué)備忘錄”。（5）老師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課