一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案(編輯修改稿)
2024-12-06 02:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 啟發(fā)式、小組合作探究 ?。鹤灾鲗W(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究 ?。航處熤谱鱌PT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動(dòng)的資料 教學(xué)過(guò)程?！ 〉谝徽n時(shí) (一)導(dǎo)入?！ ?，生認(rèn)真觀看體會(huì)?！ 。哼@些垃圾，你見(jiàn)過(guò)嗎?你還見(jiàn)過(guò)哪些垃圾?(生自由回答) 今天，老師就帶領(lǐng)大家探究“垃圾”問(wèn)題?！ “鍟?shū)課題 (二)講授新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:暴增的垃圾 活動(dòng)與探究一:看一看，說(shuō)一說(shuō) (1)生閱讀教材第80頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作，探究問(wèn)題 ☆你在哪里見(jiàn)過(guò)這些垃圾? ☆你遇到這些垃圾會(huì)如何處理? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié)?！ 』顒?dòng)與探究二:看一看第81面的活動(dòng)園 (1)生閱讀教材第81頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作，探究問(wèn)題 ☆你知道你們家一天會(huì)生產(chǎn)多少垃圾嗎? ☆根據(jù)上述材料你有何感想? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié)?！ 』顒?dòng)與探究三:看一看第82面的閱讀窗?！ ?1)生閱讀教材第82頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作，探究問(wèn)題 ☆垃圾有哪些危害呢? ☆看了上述材料，你有何敢想? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié):迅速超大了垃圾家族，其危害可不僅僅擠占我們的生存空間?！ 』顒?dòng)與探究四:看一下第83面的知識(shí)窗。 (1)生閱讀教材第83頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作，探究問(wèn)題 ☆你會(huì)垃圾分類嗎? ☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的資源? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié):多數(shù)廢棄物中都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅危害環(huán)境，還會(huì)造成巨大的資源浪費(fèi)?！ 〉诙n時(shí) (一)談話導(dǎo)入?！ ?二)講授新課?！ ∧繕?biāo)導(dǎo)學(xué)二:減少垃圾變廢為寶 活動(dòng)與探究一:想一想 (1)生閱讀教材第84頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作，探究問(wèn)題 ☆在我們的日常生活中，我們需要怎樣做才能減少垃圾污染? ☆你有什么合適的方法嗎? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié):如果把垃圾的源頭就分類放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源? 活動(dòng)與探究二:看一看 (1)生閱讀教材第85頁(yè)內(nèi)容 (2)小組合作，探究問(wèn)題 ☆看到上述材料你有何感想? ☆垃圾分類，有什么好處? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結(jié):各種垃圾混合在一起丟，那就很難在利用，要想更好地
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