一年級下冊道德與法治教案-閱讀頁
2024-12-06 02:02本頁面
【正文】 和學法?！ 〉谝徽n時 (一)導入?！ 。哼@些垃圾，你見過嗎?你還見過哪些垃圾?(生自由回答) 今天，老師就帶領大家探究“垃圾”問題。 活動與探究二:看一看第81面的活動園 (1)生閱讀教材第81頁內(nèi)容 (2)小組合作，探究問題 ☆你知道你們家一天會生產(chǎn)多少垃圾嗎? ☆根據(jù)上述材料你有何感想? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結。 (1)生閱讀教材第82頁內(nèi)容 (2)小組合作，探究問題 ☆垃圾有哪些危害呢? ☆看了上述材料，你有何敢想? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結:迅速超大了垃圾家族，其危害可不僅僅擠占我們的生存空間?！ ?1)生閱讀教材第83頁內(nèi)容 (2)小組合作，探究問題 ☆你會垃圾分類嗎? ☆下面哪些垃圾是可回收可再利用的資源? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結:多數(shù)廢棄物中都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅危害環(huán)境，還會造成巨大的資源浪費?！ ?二)講授新課。從那之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些卻可以再利用。 (三)師總結：了解了垃圾暴增的現(xiàn)狀及危害，懂得垃圾分類、回收、再循環(huán)利用的意義?！ “鍟O計。 ，如農(nóng)藥污染，水污染，大氣污染，噪音污染等，樹立環(huán)保意識?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生環(huán)保意識?！ 。簶淞h(huán)保意識?！ ∷哪昙壍膶W生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學習，對環(huán)境污染感受較少、對其危害性認識不夠，沒有環(huán)保意識，對人和事物的認識逐漸擺脫形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學方法。 ?。簡l(fā)式、小組合作探究 ?。鹤灾鲗W習法及活動與探究 ?。航處熤谱鱌PT課件及搜集資料，學生課前準備好參與活動的資料 教學過程。 ?。喊咨廴尽?塑料垃圾及其危害) ?。和瑢W們回答得很好?！ “鍟n題?！ ?二)講授新課?！ ?4)生完成教材P76空格內(nèi)容,師指導、補充 活動與探究二:看一看 (1)生閱讀教材第77頁內(nèi)容 (2)小組合作，探究問題 ☆你認為造成這些因素的原因是什么? ☆如果你遇到這種情況，你會怎么辦? (3)先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享 (4)師小結 活動與探究三:好好看一下第78面的閱讀角?！ ?1)生閱讀教材第79頁內(nèi)容 (2)小組合作，探究問題 ☆通過此次調(diào)查你有什么收獲? ☆請你談談對綠水青山就是金山銀山這句話的理解?！ “鍟O
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