【正文】 先隊(duì)員或沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)要行注目禮。全體起立，奏國歌。那么，平時(shí)我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)國旗呢？學(xué)生交流教師板書：國旗，國旗，我愛你。學(xué)生匯報(bào)。讓我們用優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽的歌聲來表達(dá)我們對(duì)國旗的愛、對(duì)祖國的愛吧！全體表演歌舞《國旗，國旗，真美麗》教學(xué)反思：活動(dòng)三：祖國的歷史活動(dòng)目標(biāo)：１、通過故事或影片介紹，了解祖國生日的有關(guān)歷史知識(shí)。３、努力學(xué)習(xí)，樹立將祖國的明天建設(shè)得更美好的理想。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備有關(guān)建國史的影片。（二）看相關(guān)影片，學(xué)習(xí)國慶歷史。影片依次播放順序：（1）《紅巖》、《百萬雄師過大江》（共產(chǎn)黨同國民黨作斗爭(zhēng)）（2）《劉胡蘭》、《王二小》（英雄人物同日本人作斗爭(zhēng)）（3）《開國大典》（以上影片均為片斷播放）。那時(shí)候，一方面國內(nèi)分為兩派，一派是以國民黨為代表的官僚資產(chǎn)階級(jí)，是只為自己享樂的人；一派是以共產(chǎn)黨為代表的無產(chǎn)階級(jí)，是為全天下人民著想，希望人民都過上好日子的人?，F(xiàn)在同學(xué)們看到的《紅巖》、《百萬雄獅過大江》兩部影片正是共產(chǎn)黨同國民黨做斗爭(zhēng)的影片??（2）另一方面，那時(shí)日本人還想侵略我們國家。這其中有許多的共產(chǎn)黨員被迫害致死，他們中間有學(xué)生、青年、老人，現(xiàn)在我們看到的這兩部影片《劉胡蘭》、《王二小》就是革命英雄同日本鬼子做斗爭(zhēng)的影片。盡管革命斗爭(zhēng)是那樣艱難，但是共產(chǎn)黨人是堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的，最終在偉大領(lǐng)袖毛澤東的帶領(lǐng)下，共產(chǎn)黨趕走了壞人，取得了革命的勝利，建立了新中國。）（備注：這里的內(nèi)容不限于以上所選的影片，也可以選其它相關(guān)的影片；如果，沒有影片，也可以講相關(guān)的革命故事。師：就是因?yàn)樵?949年10月1日這一天，新中國成立了！中華人民共和國誕生了！中國人民從此走向了幸福的生活。同學(xué)們，讓我們記住這個(gè)偉大的節(jié)日吧?。ɡ蠋煱鍟簢鴳c節(jié)——１９４９年１０月１日，并帶學(xué)生讀兩遍。同學(xué)們，再過兩天，我們就迎來了祖國第62個(gè)國慶節(jié)——2011年10月1日。師：“吃水不忘挖井人。（請(qǐng)同學(xué)們看書P24—P25，引導(dǎo)學(xué)生向英雄人物學(xué)習(xí)。下面老師請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勏蛴⑿廴宋飳W(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來熱愛我們的祖國？學(xué)生先四人小組討論——自由發(fā)言——老師小結(jié)師小結(jié)：同學(xué)們說的真好！現(xiàn)在，我們只有好好學(xué)習(xí)，努力克服學(xué)習(xí)中的各種困難，將來長大了，用豐富的知識(shí)來將我們的祖國建設(shè)的更加發(fā)達(dá)、更加現(xiàn)代化、更加繁榮昌盛！教學(xué)反思：活動(dòng)四：歡度國慶活動(dòng)目標(biāo)：通過親身體驗(yàn)實(shí)際感受國慶節(jié)日的歡樂氣氛，增進(jìn)對(duì)祖國及親人的熱愛。在一起回憶、匯報(bào)與他人交流國慶見聞的過程中，重溫節(jié)日的喜悅，加深對(duì)國慶的理解和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生由于年齡和經(jīng)驗(yàn)所限，對(duì)國慶節(jié)的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備國慶節(jié)七天時(shí)間，是學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)國慶的最佳時(shí)機(jī)，但是通過教師來引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)是不大可能的，我們應(yīng)該開發(fā)家庭活動(dòng)資源，充分利用學(xué)生家長的力量來指導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)獲得體驗(yàn)?；顒?dòng)時(shí)間：國慶節(jié)七天假期學(xué)生各自與家人的活動(dòng)和1課時(shí)的課上交流相結(jié)合。教師巡視每一個(gè)學(xué)生的桌面，對(duì)準(zhǔn)備資料充分的學(xué)生給予肯定和表揚(yáng)。師：七天的時(shí)間，我想你們身邊一定發(fā)生了許多事，誰愿意選一件最想告訴大家的事來說一說？學(xué)生回答圖片交流。（1）小組交流。學(xué)生四個(gè)人一組進(jìn)行小范圍交流。（3）舉辦展覽。師：那么我們就利用我們手中的工具把找到的材料貼在一起辦個(gè)展覽吧！師：辦展覽之前，你們先在小組內(nèi)商量一下，怎樣做才能辦得又快又讓人看得清楚？學(xué)生小組內(nèi)交流。（4）活動(dòng)小結(jié)。學(xué)生自由參觀，聽講解。讓我們一起唱一首《生日快樂》歌。教學(xué)反思：第三單元：美麗的秋天 活動(dòng)一：我愛秋天活動(dòng)目標(biāo)，感受和欣賞大自然的美，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。農(nóng)村的學(xué)生對(duì)田野的莊稼作物風(fēng)景等非常熟悉，但看多了也就沒人注意到它的特別了，因此本活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)秋天的美。：全體學(xué)生?；顒?dòng)時(shí)間：4～6課時(shí)。(二）“我”找到的秋天（地點(diǎn)：教室）猜一猜。今天，老師看見大家都帶來了袋子，這里邊裝著你們找到的秋天，是嗎？師：你們看，老師這兒也有一個(gè)袋子，你們想不想知道我找到了什么？師生游戲?qū)W生之間互相摸對(duì)方袋子里的東西，并進(jìn)行猜測(cè)，教師也來到學(xué)生當(dāng)中參與他們的活動(dòng)。學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)――說一說。秋天不僅是個(gè)美麗的、豐收的季節(jié)，而且給我們帶來了快樂，讓我們和秋天一起玩吧！教學(xué)反思：活動(dòng)二、和秋天一起玩活動(dòng)目標(biāo)：、發(fā)現(xiàn)的樂趣。、記錄、表現(xiàn)和交流的初步技能，發(fā)展與教師、同學(xué)合作交流的能力。我們班的學(xué)生對(duì)品德與生活課興趣很濃，樂于在活動(dòng)中展示自己，而《種子的探索》一課正好結(jié)合學(xué)生這方面的特點(diǎn)，滿足學(xué)生的認(rèn)知需要、體驗(yàn)需要、探究需要和體驗(yàn)成功的需要。（2）學(xué)生課前收集的有關(guān)種子的資料及相關(guān)知識(shí)。（4）整理秋游的收獲。（2）有關(guān)種子的課件。（4）百寶箱、大紙盤、小紙盤、水果刀。學(xué)生在自主探究的活動(dòng)過程中，把自己看到的、收獲到的秋天的果實(shí)以調(diào)查表的方式記錄下來，或把自己親自動(dòng)手收獲到的果實(shí)帶到課堂中來?；顒?dòng)過程:(一）活動(dòng)一： 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：我們?cè)?jīng)去田野里找秋天，在那兒你們看到了什么？有什么收獲？請(qǐng)把你們的豐收成果快快拿出來向同學(xué)們作個(gè)匯報(bào)。：猜一猜。同學(xué)們，你們猜，這里面裝著什么？學(xué)生活動(dòng)教師將學(xué)生猜對(duì)的果實(shí)作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給本組學(xué)生。師：這些東西里面都藏著“寶貝”呢！你們知道是什么“寶貝”嗎？學(xué)生自由地說。(二）活動(dòng)二：動(dòng)手動(dòng)腦，初識(shí)種子。學(xué)生活動(dòng)師：你們帶來了這么多的東西，它們都有種子嗎？咱們就去找找吧。學(xué)生們用自己喜歡的方法尋找種子，把找到的種子在小組內(nèi)介紹并認(rèn)識(shí)。(三）活動(dòng)三：觀察、比較，體驗(yàn)歡樂師：找到了這么多不同的種子，現(xiàn)在，把種子收集在一起進(jìn)行比較、認(rèn)識(shí)，有什么發(fā)現(xiàn)？教師出示課件，播放種子的生長過程。（四）活動(dòng)四：拓展延伸，回歸生活師（出示用種子制作的圖畫）：你們看，老師就用秋游時(shí)候收集的這些種子制作了一些裝飾畫來裝飾我們的教室、我們的家，漂亮嗎？教師放音樂，學(xué)生在音樂中開心地制作，教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，并把它貼在教室內(nèi)合適的位置。，發(fā)展動(dòng)手能力和想象能力。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備圖片。師（把學(xué)生畫的部分有代表性的月亮圖片貼到黑板上）：看這些月亮，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答師：今天老師給大家介紹一個(gè)跟圓圓的月亮有關(guān)的節(jié)日，那就是每年農(nóng)歷的八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)到了，人們是怎么慶祝中秋的? 教師出示圖片，補(bǔ)充材料師：中秋節(jié)到了，人們歡天喜地迎中秋，他們不但慶中秋，同時(shí)也在慶豐收。學(xué)生回答師：是啊，隔山隔水隔不斷我們的親情，我們與臺(tái)灣的人民永遠(yuǎn)心連心。播放短片――東西南北中各地過中秋。(三)動(dòng)手實(shí)踐，團(tuán)結(jié)合作，加深喜愛之情師：中秋節(jié)吃月餅，我們也帶來了好多月餅，仔細(xì)看看你手中的月餅，它是什么顏色，什么形狀的？學(xué)生回答師：看看上面的圖案是什么樣子的？學(xué)生回答師：嘗一嘗你帶的月餅什么味道？學(xué)生回答師：既然大家這么喜歡月餅，如果你是月餅設(shè)計(jì)師，讓你來設(shè)計(jì)一款新型月餅，你會(huì)把它設(shè)計(jì)成什么顏色，什么形狀，什么圖案，什么味道的呢？可以小組合作共同來完成。師：讓我們?cè)谝黄瑲g聲笑語中結(jié)束這堂課吧！教學(xué)反思：第四單元：我愛我的家 活動(dòng)一：我的家活動(dòng)目標(biāo)：，愿意與其他同學(xué)分享自己的幸福?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析現(xiàn)代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重與子女進(jìn)行情感上的交流，久而久之，關(guān)系會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備老師：《三毛流浪記》錄像帶，《我的好媽媽》磁帶?；顒?dòng)時(shí)間：2課時(shí)。（1）引課：我們每個(gè)人都生活在一個(gè)溫暖的家中。因?yàn)橛屑?，我們才有吃有穿，才能健康成長；家是我們避風(fēng)的港灣，家是我們成長的搖籃。試想：如果一個(gè)人沒有了家，就會(huì)像三毛，像在大街上的乞討兒流浪街頭，風(fēng)餐露宿?。?）放映《三毛流浪記》。（1）提問：同學(xué)們，你熱愛自己的家嗎？了解自己的家嗎？（2）學(xué)生思考自己的家庭的情況。那么，我們?cè)撛鯓訜釔圩约旱募?，關(guān)心自己的家呢？學(xué)生討論如何熱愛自己的家，關(guān)心自己的家呢？（1）尊敬大人，聽大人的話，不和父母頂嘴，上學(xué)放學(xué)回家要主動(dòng)和家長打招呼。（3）幫助家長做力所能及的事情。（如母親節(jié)、爸爸的生日??等）（5）吃飯時(shí)要幫家長添菜。判斷：（1）吃飯時(shí)，小明一個(gè)人先吃。（對(duì)）（3）小龍為下樓玩，和媽媽大喊大叫。（對(duì)）學(xué)唱歌曲〈〈我的好媽媽〉〉。下節(jié)課，我們進(jìn)行“我最愛我家，我最了解它”講演活動(dòng)，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，必要時(shí)可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，教教你怎么說。（書上P40P41頁的題——家庭小調(diào)查。（參看書上P42頁）進(jìn)行“我最愛我家，我最了解它”講演活動(dòng)。好爸爸，好媽媽，辛勤養(yǎng)育我成長。愛爸爸，愛媽媽，做事要聽爸媽話。布置作業(yè)：寫一寫、畫一畫，為自己最愛的人做一張愛心卡。愿與同伴交流、分享做家務(wù)時(shí)的體驗(yàn)和快樂。而家長們?cè)诩依镉趾雎粤藢?duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，為了幫助學(xué)生們養(yǎng)成在生活中不要事事依賴大人、自己的事情自己做，在家里學(xué)著做家務(wù)的好習(xí)慣，我們開展了這次“我是家里的小主人”活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間： 1課時(shí)。教師小結(jié)：樂樂做作業(yè)、玩、吃飯、干家務(wù)活、起床、刷牙、上學(xué)每件事都抓緊時(shí)間做，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，因此每件事都能做得很好，天天都很快樂！而豆豆因?yàn)樯盍?xí)慣不好，不僅事情做不好，而且影響了他的學(xué)習(xí)和健康。游戲：傳紅花?！奔t花傳給誰，誰就說出好習(xí)慣給自己帶來了哪些好處？夸一夸：看看小組內(nèi)誰的生活習(xí)慣最好！你想夸夸誰？每個(gè)小組派代表發(fā)言。拍手讀兒歌：小朋友，早睡早起精神好；看電視，三米距離剛剛好； 小眼睛，正確用眼勤做操；小嘴巴，樣樣都吃不挑食； 小小手，勤勞節(jié)約人人夸；講衛(wèi)生，早晚刷牙勤洗手； 好習(xí)慣，身體強(qiáng)壯促成長?。ㄋ模┯懻撛u(píng)判，活動(dòng)導(dǎo)行闖關(guān)游戲：“良好習(xí)慣我知道！”出示圖片，讓學(xué)生判斷哪些才是良好的生活習(xí)慣。（節(jié)約用水、用電、回家要問好、出門說再見等。（3）教師出示幾個(gè)學(xué)生的作息時(shí)間表，請(qǐng)學(xué)生評(píng)議。同學(xué)們的時(shí)間表制定得很好！大家把這個(gè)表帶回家，貼在你認(rèn)為最醒目的地方，從現(xiàn)在開始，大家按照上面的做，讓爸爸媽監(jiān)督，看誰最抓緊時(shí)間，做得最好！放假前我們?cè)僭u(píng)出“生活小標(biāo)兵”。）（五）課后延伸，家長評(píng)價(jià)。逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備 相關(guān)圖片、資料?；顒?dòng)過程：（一）我知道的家務(wù)勞動(dòng)師：說一說你知道的家務(wù)勞動(dòng)有哪些？ 學(xué)生回答。教師將學(xué)生列舉的各種家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容以花瓣畫的形式貼在黑板上，給學(xué)生以最直觀的提示。評(píng)一評(píng)：（給在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)生一朵小紅花?；ハ鄬W(xué)一學(xué)：小組內(nèi)相互學(xué)習(xí)各自的勞動(dòng)本領(lǐng)。學(xué)生自由發(fā)言。從今天開始，你還準(zhǔn)備學(xué)做什么家務(wù)活？8．教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張家務(wù)勞動(dòng)評(píng)比表，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持做。教學(xué)設(shè)計(jì)：第三課時(shí)：注意安全活動(dòng)目標(biāo)：了解更多有關(guān)安全方面的常識(shí)，掌握幾種特殊電話號(hào)碼的用途。逐步提高學(xué)生的安全防患能力。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備上課所需的卡片三張，雙面膠，電話機(jī)一部，插線板一個(gè)。課內(nèi)1課時(shí)。課前，老師叫同學(xué)們做幾天家里和學(xué)校的安全檢查員，并做檢查記錄，記錄安全情況，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們交流自己調(diào)查的情況。各小隊(duì)的代表匯報(bào)調(diào)查情況。板書：注意安全（二）誰對(duì)誰錯(cuò)請(qǐng)你給做對(duì)的小朋友送一朵小紅花，畫在圖旁：用濕手摸插座。（）插插座時(shí)手握在絕緣處上。（）在浴室小心行走，并將地上的水擦干。（）（三）情境表演，一個(gè)人在家怎么辦？教師提示活動(dòng)情景：（1）一個(gè)人在家，有陌生人來訪：（2）一個(gè)人在家，晚上突然停電：（3）一個(gè)人在家，電器突然著火：??學(xué)生排練，教師巡回指導(dǎo)。（四）、暢所欲言，匯集經(jīng)驗(yàn)：教師談話：剛才我們一起表演和討論了“一個(gè)人在家怎么辦”的問題，其實(shí)生活中時(shí)時(shí)都要注意安全。（五）集思廣益，解決問題：放錄音：消防車警笛聲。消防隊(duì)員會(huì)以最快的速度趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。）這些電話在什么情況下使用呢？（生：114具有查號(hào)功能??）請(qǐng)你幫幫我：在商場(chǎng)走失找不到媽媽了，該如何求助？與媽媽在家，媽媽突然生病了，該如何求助？看見鄰居家窗戶上冒煙了，可身邊沒有大人，怎么求助？??教師小結(jié)，領(lǐng)讀安全兒歌。樂于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活態(tài)度和行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析現(xiàn)在學(xué)生的家庭生活條件都比較好，基本每個(gè)孩子都有零花錢，因此很多孩子對(duì)于節(jié)約資源沒有正確的意識(shí)。課內(nèi)1課時(shí)。請(qǐng)學(xué)生看教材第46頁的圖畫，想一想這些圖畫什么意思？你有過類似的經(jīng)歷嗎？你有什么想法？請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見。然后小組討論進(jìn)行探究，理解浪費(fèi)的害處。小組活動(dòng)。全班介紹。教師總結(jié)。主動(dòng)學(xué)習(xí)并使用禮貌用語，在生活中做到有禮儀，以懂得禮儀規(guī)范為樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析現(xiàn)在家長們往往把更多的心思放在如何促進(jìn)孩子的智力成長和身體健康方面上，對(duì)孩子在禮儀的教育上有所忽視，造成現(xiàn)代獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，自我為中心，形成了較強(qiáng)的自我意識(shí)。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備禮貌用語卡片10張。制作課件：教材有關(guān)畫面，《咱們從小講禮貌》兒童歌曲以及兒歌?；顒?dòng)過程：（課前活動(dòng)：播放歌曲《咱們從小講禮貌》創(chuàng)設(shè)輕松有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生接受新的情感教育，并潛移默化得到情感的感染以至內(nèi)化升華。師：我們來玩?zhèn)€小游戲，“搶搶樂”，看誰答得又快又準(zhǔn)確？有關(guān)禮貌的問題：（播放課件）①回家見到家長要說什么呢？（爸爸/媽媽，我回來了??）（1）師：早上放學(xué)回家時(shí)，你們說了嗎？你怎么說的呢？（2）家里場(chǎng)景模擬實(shí)踐。）招手，微笑點(diǎn)頭??（4）師小結(jié)：說的真有道理，為你自豪！從剛才大家的表現(xiàn)中，我們懂得了回家，見到家長要（問好！）②: 出門時(shí)，要跟家人說什么