【正文】 教學準備: 教師：各色彩紙、線團、竹筷、圖釘、風箏、風車、飛機、反饋表 錄音機、磁帶。教學過程：（一）談話導入同學們，今天老師要和大家談一個你們最感興趣的問題：玩。春風今天是我們邀請的同伴，她特別喜歡我們班的學生，想和大家一起玩，你們歡迎嗎？生鼓掌歡迎。今天老師給大家?guī)砹硕Y物，你們想不想知道是什么？生：想。（生：高興、驚訝）老師特別想讓你和春風玩的高興些，那怎么辦呢？生：自己動手親自做一做。（可以用自己準備的材料，也可以去老師那里來領(lǐng)材料）這一活動時教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時受到傷害。教師巡視時，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學們停一下，互相幫助解決。生：紙杯剪成條粘不住？同學解決：換換漿子，用手壓的時間長些。比一比誰的飛機飛得遠，風車轉(zhuǎn)的時間長。（充分給孩子們玩的時間，然后再進行比賽）（三）動腦筋，想一想交流感受：說一說，為什么他的飛機的遠等？（查找自己的不足）生：我在疊飛機時把機翼折了一下。（鼓勵）在教室內(nèi)靜止時飛機飛的遠嗎？風車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)。（扣題：我和春風一起玩）填寫表格：我和春風一起玩（包括班級、姓名、玩具名稱、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步驟）第二篇：一年級道德與法治教學設計課間十分鐘教學設計教學內(nèi)容：人教版小學道德與法治一年級上冊第七課課間十分鐘，課本第28頁至31頁。，形成規(guī)則意識。教學方法：觀察法、師生討論法 教學用具：PPT 教學過程：一、創(chuàng)設情境：播放下課鈴聲的錄音，師：同學們，你聽，這是什么聲音？當聽到這個鈴聲時候，我們就下課了。（板書課題：課間十分鐘）合作交流①出示課本中插圖，指導學生觀察，看看圖中的同學下課后都是怎么做的？②全班交流，我們下課后應該先做什么？再做什么 ？體驗感悟①同學們很聰明，安排很合理，如果想要上廁所或喝水的話，要先做，這是為什么呢？②如果你去上廁所、喝水時，人很多，你該怎么辦呢？③出示書中第31頁插圖，我們來分辨一下這幅圖中誰做得對，誰又做得不對，為什么？④師出示課件小結(jié)：你推我擠真危險，遵守秩序才安全?？偨Y(jié)布置：課間活動時，同學之間不能你推我擠，要注意安全，要遵守學校的秩序，接水的時候要排隊，不能推攘等。學習待客做客的基本禮節(jié)。教學重點：知道并能正確使用日常生活中的禮貌用語，愿意做一個文明有禮的好孩子。教學難點：學習待客做客的基本禮節(jié)。教學時間：2課時 第一課時 學會禮貌用語 教學要點：知道生活中常用的禮貌用語。愿意做一個文明有禮的好孩子。今天就讓我們一起學會禮貌用語。以小組為單位進行交流，看誰找得又快又多。（板書：請、你好、謝謝、再見、對不起、沒關(guān)系）學生讀一讀，然后寫在書中的花瓣里，牢牢記在心里。演一演：學生先看書，然后選擇幾個同學進行情景表演，老師指導。希望我們在日常生活中言行一致，做一個講文明有禮貌的好孩子。小結(jié)：這些禮貌用語字雖然不多，卻可以表達出豐富的情感，使人心情愉快，倍感情切?！崩蠋熛Ｍ拿鞫Y貌之花在你們心中永遠盛開。從內(nèi)心尊重客人。教學重點：知道待客、做客的禮儀常識。教學過程：一、談話導入新課中國是文明古國、禮儀之邦，熱情好客是中華民族的傳統(tǒng)美德，同樣，文明做客也是聯(lián)絡感情、增進友誼的好方法。二、談待客、做客的經(jīng)歷在日常生活中，我想我們每個同學都曾有過待客、做客的經(jīng)歷，請同學們談一談，你最難忘的一次待客或做客經(jīng)歷。三、學習待客、做客禮儀讓學生看視頻。（學生根據(jù)“待客與做客禮儀我知道”進行討論交流）不管是待客還是做客我們都要做到有禮貌，對于待客我們要做到熱情待客，對于做客我們要做到文明做客。（學生根據(jù)“待客與做客禮儀我知道”進行討論交流）不管是待客還是做客我們都要做到有禮貌，對于待客我們要做到熱情待客，對于做客我們要做到文明做客。待客、做客禮儀三字經(jīng)下面請同學們休息一下，聽一聽學校的文明禮儀小廣播。當客人來訪時，打開門后，應熱情地說：“您好，請進！”客人進門后，主動讓座，雙手端茶敬客人。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。對長輩的談話不要插嘴，必要時要主動回避?？腿俗邥r要送到門口,并歡迎客人下次再來。一般可在假日的下午或平時晚飯后，要避免在吃飯和休息的時間登門造訪。做客要彬彬有禮，主人家所有人，不論熟悉與否，都應一一打招呼，尤其是對年長者。敬茶，要起身雙手接，并說聲“謝謝”。不亂摸、亂開、亂翻主人家的東西，也不要亂鬧、亂闖房間。臨別時，要禮貌地和主人及家里人打招呼，主人相送，應一再說“再見”、“請回”等，不要只管自己大步走。在待客和做客時，我們要尊重各民族的風俗習慣。四、鞏固練習說說下面幾位同學的行為，哪些是對的，哪些是錯的，為什么？你會怎么做?①小剛見爸爸領(lǐng)著客人走進屋里，理也不理，悠閑地躺在沙發(fā)上看電視。④小力的同學初次到小力家做客，小力將同學介紹給爸爸、媽媽。請你回答下列問題：（1）、到別人家做客時，敲門時（2）、在別人家做客時，我要坐得。演一演，模擬待客、做客模擬待客和做客情景，小組內(nèi)自行設計表演，看哪一組表演得好。六、布置作業(yè)：邀請你的朋友或同學到你家做客，用你這節(jié)課所學的禮儀知識來熱情招待他們。培養(yǎng)學生對自己進行階段性小結(jié)的習慣，通過“為同學喝彩”，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，嘗試用多種方法正確認識自己，正確認識別人，互相學習，共同進步。一、課前準備：自制一張“新年賀卡”，不要寫任何的字。請家長給自己在各方面的表現(xiàn)進行一次評價，可以就所取得的進步、優(yōu)點、長處或是不足、缺點來評價，并能在新年來臨之際提出希望。二、教學過程：談話導入：師：同學們，新年即將來到，上節(jié)課布置同學們回去自己動手制作一張“新年賀卡”，現(xiàn)在我們來各自欣賞一下。師：在這些精美的賀卡上怎么都沒寫字呀，那是為什么呢？ 生交流師：看來同學們都希望別人能在這張卡上寫上他們送給你的希望和祝福，是嗎？家長、老師眼中的你 師：同學們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來臨之際送給你們什么禮物嗎？先來猜猜。我們一起去看看。教育學生有禮貌、愛惜新書。教學重點、難點：：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。師自我介紹。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設情景說話，進行禮貌教育。喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？認識課程表按課程表整理書包。活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交