【正文】 。三、總結(jié)全文。）來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）二、認識課程表。）二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。同學們，我們已經(jīng)是一名小學生了，歡迎你們。教學準備：多媒體課件教學時間：1課時教學過程：（學生活動時間約32分鐘）一、導入。動手制作課程表，熱愛學習。談話的主題：在您眼里，您孩子從幼稚園升入小學一年來有些什么改變？有什么希望或要求嗎？第五篇：一年級道德與法治一年級道德與法治《開開心心上學去》教學設計(20160830 08:49:54)轉(zhuǎn)載 ▼開開心心上學去教學目標：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。（播放采訪錄象）為了滿足同學們的好奇，老師特地在課前與你們的家長、任課老師進行了一次溝通。學生制作的賀卡展示。請老師對你的在校表現(xiàn)進行評價，提出要求?！啊壑械奈摇保议L、老師征詢活動。勇于給自己不斷提出新目標的奮發(fā)向上的精神。一年級下冊道德與法治教學設計《文明有禮人人夸》桃 苑 學 校 麻 秀 花待客與做客禮儀我知道熱情待客我知道：一、要使用文明用語，比如：（）（）（）（）（）（）（）二、待客要有準備：三、熱情待客我能做到：與客人玩時，客人走時，文明做客我知道：一、要使用文明用語，比如：（）（）（（）（）（）二、做客要有準備：三、文明做客我能做到： ）（）第四篇：一年級道德與法治1新年的禮物教學目標：通過鼓勵學生主動了解自己進步的情況，接受別人對自己的客觀評價，正確看待自己的優(yōu)缺點，激發(fā)學生的自信心，培養(yǎng)學生真誠虛心和積極進取的情感和態(tài)度。開始行動吧！五、總結(jié)禮貌待客、文明做客這些禮儀知識關鍵是要學以致用，老師相信你們在日常生活一定能做到！我們要入鄉(xiāng)隨俗，具體環(huán)境具體對待，不能生搬硬套。（請學生上來做示范）（3）、主人給我吃水果，我會說。⑤小紅家來了客人，爸爸媽媽不在家，小紅有禮貌的接待客人。②小紅正在和爸爸下棋，媽媽和一位阿姨走進屋來，小紅連忙和爸爸站起來，小紅說：“阿姨好！”③媽媽端來水果招待客人，小明先拿了一個，獨自吃起來。剛才的禮儀播報已經(jīng)很全面地告訴我們了待客、做客禮儀知識。待客和做客溫馨小提示如果客人帶來了禮品，主人應表示謝意，并在送客時適當還禮，或相應地回贈禮物。談話時，要注視著對方的眼睛，微笑相對，并留心聽取對方說話，注意應對，不隨便打斷對方說話。主人獻上糖果，最好等其他客人或年長者都動手后，自己再取用，吃相優(yōu)雅、自然，瓜果皮不要亂扔。入坐姿勢要端正、自然、不翹腿、不抖動。到達朋友家，應輕輕敲門或按門鈴，即使門開著，也不擅自進入。做客禮儀播報：選擇好恰當時間，預約造訪，不做“不速之客”，不要太遲或太晚去拜訪朋友。遇到陌生人來訪，要有警惕性，遇到可疑的人，要鎮(zhèn)靜、機智、勇敢。與客人玩時：主動謙讓、不能不理睬。自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。待客禮儀三字經(jīng)：客人到起身迎引入座茶水敬 初相識做介紹帶尊稱有禮貌做客禮儀三字經(jīng)：訪親友輕敲門人未來莫自闖 敬茶水雙手接坐姿正會交談 不弄翻勿亂闖離別時有禮數(shù)待客、做客禮儀播報 待客禮儀播報：客人來訪前，要事先有準備，把房間收拾整潔，主人要儀容整潔，自然大方。通過剛才小組的展示，說明我們對待客、做客禮儀有了較全面的了解。小組合作探究待客、做客的禮儀 小組合作探究：結(jié)合視頻，聯(lián)系生活實際，小組討論交流，說一說，你知道哪些待客、做客的禮儀？學生小組討論交流回答問題。小組合作探究待客、做客的禮儀 小組合作探究：結(jié)合視頻，聯(lián)系生活實際，小組討論交流，說一說，你知道哪些待客、做客的禮儀？學生小組討論交流回答問題。（學生自由回答）通過剛才同學們的回答，我們能體會到熱情待客、文明做客能增進人與人之間的感情。不管我們是招待客人還是應邀做客，都有我們需要注意的禮儀，做一個熱情的小主人和受歡迎的小客人，這里面的學問可多啦！這節(jié)課，我們就學習待客和做客禮儀。教學難點：使學生真正的做到學以至用。愿意做有禮貌的小主人。第二課時： 《待客與做客禮儀》 教學目標：知道待客、做客的禮儀常識。因此有人說“禮貌用語是世界上最美的語言。四、活動四：禮貌歌兒我會唱學習禮貌歌：見面問您好，分別說再見； 若要求人幫，請字用在先； 得到別人幫，謝謝口中講； 無意影響人，忙說對不起； 回答沒關系，大家齊歡喜。小結(jié)：從剛才的交流表演中，老師看出大家都很有禮貌，老師真為你們高興。三、活動三：禮貌用語我會用知道了這些禮貌用語還不夠，重要的是要學會使用它。小組代表回答，教師補充。（板書：學會禮貌用語）二、活動二：禮貌用語我知道讓文明一起找一找生活中有哪些禮貌用語吧。教學過程：一、活動一：教學引入“上課！同學們好！”“老師，您好！”（師生上課時相互問好）同學們，你們發(fā)現(xiàn)剛才文明在打招呼時使用了哪些禮貌用語？你還向誰說過這些話，說也向你說過，當時你心情如何？小結(jié)：當我們相互親切地問好時，心里都是暖暖的，心情非常愉快，新的一天學習生活都從這句美好的問候開始。學會在不同場合使用禮貌用語。懂得禮貌待客、文明做客是每一個小學生應該具有的良好品行。學習待客做客的基本禮節(jié)。懂得禮貌待客、文明做客是每一個小學生應該具有的良好品行。第三篇：一年級下冊道德與法治教學設計一年級下冊道德與法治教學設計《文明有禮人人夸》教學目標知道并能正確使用日常生活中的禮貌用語，愿意做一個文明有禮的好孩子。交流展示①下課了，我們把重要的事情做完，可以玩一玩游戲，輕松輕松，同學都喜歡玩什么游戲？②同學們會玩的游戲可真多，我們?nèi)刹煲幌抡n本中小朋友都在玩些什么游戲？③你們覺得玩游戲的過程需要注意什么嗎？ ④小結(jié)強調(diào)：玩游戲、喝水都應該注意安全。那下課鈴響后，我們應該怎樣安排課間十分鐘呢？這節(jié)課，我們來討論討論。教學重難點：知道應該怎樣合理安排課間時間。教學目標：?？偨Y(jié)：今天我們玩這些玩具都和風有關。其他同學發(fā)言：老師我的飛機沒他飛的遠，但我的飛機在空中停的時間長。評出優(yōu)秀小能手。制作基本完成教師帶領孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。生：風車立不起來？同學解決：線剪得短些。（制作過程中教師放一些音樂，調(diào)節(jié)一下氣