【正文】 活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設(shè)你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進行禮貌教育。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。教學重點、難點：：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。我們一起去看看。二、教學過程：談話導入：師：同學們，新年即將來到，上節(jié)課布置同學們回去自己動手制作一張“新年賀卡”，現(xiàn)在我們來各自欣賞一下。一、課前準備：自制一張“新年賀卡”，不要寫任何的字。六、布置作業(yè)：邀請你的朋友或同學到你家做客，用你這節(jié)課所學的禮儀知識來熱情招待他們。請你回答下列問題：（1）、到別人家做客時，敲門時（2）、在別人家做客時，我要坐得。四、鞏固練習說說下面幾位同學的行為，哪些是對的，哪些是錯的，為什么？你會怎么做?①小剛見爸爸領(lǐng)著客人走進屋里，理也不理，悠閑地躺在沙發(fā)上看電視。臨別時，要禮貌地和主人及家里人打招呼，主人相送，應一再說“再見”、“請回”等，不要只管自己大步走。敬茶，要起身雙手接，并說聲“謝謝”。一般可在假日的下午或平時晚飯后，要避免在吃飯和休息的時間登門造訪。對長輩的談話不要插嘴，必要時要主動回避。當客人來訪時，打開門后，應熱情地說：“您好，請進！”客人進門后，主動讓座，雙手端茶敬客人。（學生根據(jù)“待客與做客禮儀我知道”進行討論交流）不管是待客還是做客我們都要做到有禮貌，對于待客我們要做到熱情待客，對于做客我們要做到文明做客。三、學習待客、做客禮儀讓學生看視頻。教學過程：一、談話導入新課中國是文明古國、禮儀之邦，熱情好客是中華民族的傳統(tǒng)美德，同樣，文明做客也是聯(lián)絡(luò)感情、增進友誼的好方法。從內(nèi)心尊重客人。小結(jié)：這些禮貌用語字雖然不多，卻可以表達出豐富的情感，使人心情愉快，倍感情切。演一演：學生先看書，然后選擇幾個同學進行情景表演，老師指導。以小組為單位進行交流，看誰找得又快又多。愿意做一個文明有禮的好孩子。教學難點：學習待客做客的基本禮節(jié)。學習待客做客的基本禮節(jié)。（板書課題：課間十分鐘）合作交流①出示課本中插圖，指導學生觀察，看看圖中的同學下課后都是怎么做的？②全班交流，我們下課后應該先做什么？再做什么 ？體驗感悟①同學們很聰明，安排很合理，如果想要上廁所或喝水的話，要先做，這是為什么呢？②如果你去上廁所、喝水時，人很多，你該怎么辦呢？③出示書中第31頁插圖，我們來分辨一下這幅圖中誰做得對，誰又做得不對，為什么？④師出示課件小結(jié)：你推我擠真危險，遵守秩序才安全。，形成規(guī)則意識。（鼓勵）在教室內(nèi)靜止時飛機飛的遠嗎？風車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)。比一比誰的飛機飛得遠，風車轉(zhuǎn)的時間長。教師巡視時，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學們停一下，互相幫助解決。（生：高興、驚訝）老師特別想讓你和春風玩的高興些，那怎么辦呢？生：自己動手親自做一做。春風今天是我們邀請的同伴，她特別喜歡我們班的學生，想和大家一起玩，你們歡迎嗎？生鼓掌歡迎。教學準備: 教師：各色彩紙、線團、竹筷、圖釘、風箏、風車、飛機、反饋表 錄音機、磁帶。學習制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。（2）集體總結(jié)：教師：你們認為“課間十分鐘”必須要進行哪些活動？學生：上廁所、喝水、準備下一節(jié)課的書、休息。我沒踢球，要跑到操場上，來不及?！净顒又仉y點】重點：讓學生親身體驗“十分鐘”的長短，并了解哪些活動適宜在這段時間進行。在活動中發(fā)展自己制訂計劃、執(zhí)行計劃、調(diào)整計劃的能力。:剛才同學們玩游戲時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題。(板書:上廁所、喝水):課間一定別忘了做好這些課前準備。(板書:學具準備):維尼熊上課要上廁所。教學過程: 活動一:合理安排1.(CAI錄像:同學們課間休息活動的情景。，養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。(四）自由創(chuàng)作學生以自己的行動表達對國旗的愛，教師巡回指導。（板書：升國旗，要敬禮，唱國歌，要肅立）再次播放錄像或?qū)W生回憶我校升旗時學生的表現(xiàn)，評價自己的行為，教師給予正確的評價。因此無論什么時候、什么地方，只要我們聽到國歌響起，看到國旗升起時都要肅立、敬禮。師：國旗是祖國的標志，我們要愛護國旗。國徽也是我們國家的標志。從此天安門廣場天天都要舉行升旗儀式，我們的國旗每天和太陽一同升起。組長介紹，組員手拿圖片、實物展示。活動過程：(一）交流信息教師播放學生升旗時的錄像或?qū)W生交流觀察到的同學升旗時的表現(xiàn)。(二）物質(zhì)資料準備在每次升旗儀式上觀察學生參加升旗儀式時的表現(xiàn)，有條件的情況下可攝錄（在學生沒有察覺的情況下）并進行編輯。一部分學生在幼兒園經(jīng)常參加升旗儀式，知道國旗的顏色、大致的形狀，知道升旗時要站端正，眼睛看著國旗升到旗桿頂；有的知道升旗時不僅要站端正，還要舉右手敬禮，卻不知道那是少先隊員的行為。這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？ 板書設(shè)計：我的老師第二單元學校生活真快樂國旗，國旗，我愛你活動目標：體驗對國旗的熱愛之情。交通規(guī)則記得牢，自我保護要做到。⑤小結(jié)：同學們知道的真多！看來我們真能做到自我保護，把交通安全記在心中！三、鞏固判斷以下行為是否正確。)①注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應該 該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學最聰明！②過程： 師：行人橫過馬路應該怎么走？生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。提醒行人和車輛注意火車。護欄：保護行人的安全。你們認識這些交通標志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強真聽話，趕快停住腳。播放動畫。學生回答問題。教學準備：教學課件及圖片。學習一些提防壞人、不上當受騙的方法。感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。上學路不一樣，平平安安進課堂。自由表演：啟發(fā)兒童自由組合，可以一個人，也可以幾個人一起用各種方式表演自己編的廣告，還可以配上相應的動作。引導兒童自由地講述自己在學校里的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)兒童從多個角度進行介紹。準備一個電視機紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機的樣子。對周圍環(huán)境感興趣，學習了解新環(huán)境的餓方法。四、回教室，總結(jié)參觀情況。學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。學生發(fā)言。教學過程：一、導入。激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設(shè)施來解決自己學習、生活中的問題。心情樹交流學校生活的感受。（2）、介紹新書和文具。訪朋友。教具：小鼓、小紅花 教學過程：一、教師和