【正文】 批改方式: 老師抽查。二、小結(jié)：餐桌上，長(zhǎng)輩到了才能吃飯，不能對(duì)著餐桌打噴嚏。（2）分組讀，男女讀。先洗手，在打香皂，上下、左右、前后搓，讓后沖掉洗干凈。情感態(tài)度與價(jià)值觀：放學(xué)回家吃飯要洗手。和朋友一起玩收獲很大。你們?cè)诩易约鹤鲞^(guò)這樣的手工嗎？學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程:一、請(qǐng)看頻幕，你會(huì)跟他們玩嗎自己做手工，用紙殼子做了一只小鴨子。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：和朋友玩，怎樣合作。板書設(shè)計(jì)：玩得真開心放學(xué)回家玩什么 做迷藏、跳繩、做手工、看電視、搭積木、幫媽媽撿菜布置作業(yè)：說(shuō)一說(shuō)放學(xué)回家玩什么？ 作業(yè)目的：學(xué)生知道回家玩什么。（3）一直看電視、玩電腦。有的跳繩，有的看電視，還有的幫媽媽撿菜。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)在家做手工的快樂(lè)。二、小結(jié)：寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，我們看看別人寫的作業(yè)，寫得真好。寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真，我們看看別人寫的作業(yè)，寫得真好。重點(diǎn)突破方法：我們學(xué)習(xí)真快樂(lè)。批改方式: 老師抽查。認(rèn)真聽別人發(fā)言，要好好想，提問(wèn)題時(shí)說(shuō)清楚。難點(diǎn)突破方法：上課發(fā)言要舉手。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)課前準(zhǔn)備，體會(huì)上課的快樂(lè)。板書設(shè)計(jì)：課間十分鐘這樣做好嗎？布置作業(yè)：記住兒歌。二、學(xué)兒歌下課鈴，丁零零。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)做游戲，體會(huì)做游戲的快樂(lè)。課間還要做什么？下課先上廁所、收拾課本、喝水、踢球、踢毽子、二、小結(jié)：我喜歡的課間游戲是跳繩、扳手勁、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：我喜歡的課間游戲重點(diǎn)突破方法：通過(guò)做游戲，體會(huì)做游戲的快樂(lè)。我們一起唱國(guó)歌。保健節(jié)拍，課間我們要做眼保健操，保護(hù)眼睛。教學(xué)難點(diǎn)：秘密的指揮難點(diǎn)突破方法：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。批改方式: 老師抽查。我們都要聽他的指揮。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程:一、請(qǐng)看頻幕，神秘的指揮。第二單元 校園生活真快樂(lè)教學(xué)內(nèi)容：校園里的號(hào)令第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：秘密的指揮過(guò)程與方法：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校園里“指揮家”。校園里有很多我喜歡的地方。第二單元 校園生活真快樂(lè)教學(xué)內(nèi)容：我們的校園第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：校園探秘過(guò)程與方法：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒(méi)有見過(guò)…情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒(méi)有見過(guò)的科室 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：校園探秘重點(diǎn)突破方法：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒(méi)有見過(guò)的科室 教學(xué)難點(diǎn)：校園探秘難點(diǎn)突破方法：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒(méi)有見過(guò)的科室 教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程:一、請(qǐng)看頻幕，我最喜歡的地方。二、小結(jié)我們學(xué)校有很多的科室，你們仔細(xì)觀察就知道了。第二單元 校園生活真快樂(lè)教學(xué)內(nèi)容：我們的校園第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：校園探秘過(guò)程與方法：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒(méi)有見過(guò)…情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒(méi)有見過(guò)的科室 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：校園探秘重點(diǎn)突破方法：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒(méi)有見過(guò)的科室 教學(xué)難點(diǎn)：校園探秘難點(diǎn)突破方法：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)校園里以前沒(méi)有見過(guò)的科室 教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程:一、請(qǐng)看頻幕，校園探秘。老師教，學(xué)生學(xué)。不同的上學(xué)路。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受不同的上學(xué)路上。作業(yè)目的：知道自己上學(xué)的路。二、小結(jié):在路上我們都有人幫助，很溫暖。上學(xué)的路不一樣，平平安安進(jìn)教室。教學(xué)難點(diǎn)：不同的上學(xué)路難點(diǎn)突破方法：感受不同的上學(xué)路上。第一單元 我是小學(xué)生啦教學(xué)內(nèi)容：上學(xué)路上第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：不同的上學(xué)路。我們要愛護(hù)公物。還可以請(qǐng)老師幫忙。重點(diǎn)突破方法：認(rèn)識(shí)老師感受到喜悅的心情。作業(yè)目的：認(rèn)識(shí)我的老師。二、認(rèn)識(shí)老師同學(xué)們，我們認(rèn)識(shí)了教我們課的老師。大眼睛，瓜子臉，皮膚雪白，扎個(gè)馬尾松，上課臉上總是帶著微笑。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校的新朋友，新伙伴。過(guò)程與方法： 各種活動(dòng)中交新朋友，認(rèn)識(shí)新伙伴。（給學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)學(xué)習(xí)工具有關(guān)的思想教育，體會(huì)學(xué)習(xí)不離開書和書包，所以一定要愛護(hù)書和書包。教法與學(xué)法： 教法：教師點(diǎn)撥 學(xué)法：學(xué)生小組討論 教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程: 一，導(dǎo)入新課：我們是小學(xué)生了，我們要怎么做一個(gè)小學(xué)生？二，授課過(guò)程請(qǐng)看屏幕學(xué)習(xí)兒歌（熟讀兒歌）教師領(lǐng)讀：小書包，別著急，用品文具想仔細(xì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生會(huì)整理書包。作業(yè)目的：提高口語(yǔ)表達(dá)能力，會(huì)介紹自己。小結(jié)：我們是小學(xué)生了，老師給我們發(fā)了新書，要愛護(hù)自己的書，保護(hù)好它。（結(jié)合學(xué)生的體驗(yàn)總結(jié)活動(dòng)一的內(nèi)容）小結(jié)：來(lái)到學(xué)校門口，有老師同學(xué)歡迎我們，我們和爸爸媽媽說(shuō)再見。教學(xué)難點(diǎn)：了解“人不學(xué)，不知道”的意思。課后把你賀卡送給你的爸爸媽媽或老師朋友。、小組或活動(dòng)的形式，把我們的新年祝福寫在卡紙上，制作成漂亮的賀卡，并送給自己的小伙伴。三、我們的祝福（5－6分鐘）過(guò)新年，真高興。活動(dòng)過(guò)程：一、引入（1－2分鐘）（播放新年到了的課件）我們做個(gè)小小探究員，翻翻日歷，看一看，說(shuō)一說(shuō)，元旦是哪一天？（1月1日）二、展示資料（10分鐘左右）美好的回憶（1）用照片面向大家介紹自己過(guò)去在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的。學(xué)生收集反映不同地方人們過(guò)新年活動(dòng)的資料。教學(xué)反思:活動(dòng)三：新年到了教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)新年的到來(lái)充滿喜悅和憧憬。（青蛙、螞蟻）（3）工人叔叔給小樹穿衣服。（1）戴眼鏡會(huì)變模糊；（2）窗戶上哈氣能寫字。、玻璃片和熱水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)較快地適應(yīng)了小學(xué)生活，愿意參與集體活動(dòng)，樂(lè)于與老師、同學(xué)交往，并且獲得了尋求、搜集、處理信息的基本能力，能夠進(jìn)行探究活動(dòng)?；厝ズ笤诎职謰寢尩膸椭?，自己制定一份《冬季作息時(shí)間表》，來(lái)督促自己戰(zhàn)勝寒冷。（把學(xué)生分成兩大組。表決調(diào)查情況：想出去玩的站起來(lái)，不去的坐下。同學(xué)們，冬天的到來(lái)給我們帶來(lái)其它季節(jié)沒(méi)有的快樂(lè)，也給我們帶來(lái)不安全的因素。（三）教師準(zhǔn)備：選擇一個(gè)下雪的天氣，在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)。不怕寒冷，加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)勇敢的精神。評(píng)一評(píng)“禮儀小天使”課堂總結(jié)——永當(dāng)“禮儀小天使”師：小朋友們，最后李老師希望大家在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家里做個(gè)好孩子，永遠(yuǎn)都是禮儀小天使。④兩個(gè)小朋友一起看書?，F(xiàn)在，讓我們?nèi)タ纯催@些小朋友做得對(duì)不對(duì)？對(duì)的，用掌聲送給她，不對(duì)的，大家來(lái)幫幫她，好嗎？課件展示圖片。我們懂得了客人來(lái)了要有禮貌，同時(shí)也要當(dāng)一名有禮儀的小客人?、埽憾ｂ忊??接電話時(shí)，要怎么說(shuō)呢？（請(qǐng)問(wèn)？/請(qǐng)稍等??）（1）出示相關(guān)禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)問(wèn)/請(qǐng)稍等??（2）師生互通電話。）招手，微笑點(diǎn)頭??（4）師小結(jié)：說(shuō)的真有道理，為你自豪！從剛才大家的表現(xiàn)中，我們懂得了回家，見到家長(zhǎng)要（問(wèn)好?。? 出門時(shí)，要跟家人說(shuō)什么呢？（爸爸/媽媽，再見??）（1）出示（再見）?；顒?dòng)過(guò)程：（課前活動(dòng)：播放歌曲《咱們從小講禮貌》創(chuàng)設(shè)輕松有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生接受新的情感教育，并潛移默化得到情感的感染以至內(nèi)化升華。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備禮貌用語(yǔ)卡片10張。主動(dòng)學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，在生活中做到有禮儀，以懂得禮儀規(guī)范為樂(lè)。全班介紹。然后小組討論進(jìn)行探究，理解浪費(fèi)的害處。課內(nèi)1課時(shí)。樂(lè)于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。消防隊(duì)員會(huì)以最快的速度趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。（四）、暢所欲言，匯集經(jīng)驗(yàn)：教師談話：剛才我們一起表演和討論了“一個(gè)人在家怎么辦”的問(wèn)題，其實(shí)生活中時(shí)時(shí)都要注意安全。（）在浴室小心行走，并將地上的水擦干。板書：注意安全（二）誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)請(qǐng)你給做對(duì)的小朋友送一朵小紅花，畫在圖旁：用濕手摸插座。課前，老師叫同學(xué)們做幾天家里和學(xué)校的安全檢查員，并做檢查記錄，記錄安全情況，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們交流自己調(diào)查的情況。(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備上課所需的卡片三張，雙面膠，電話機(jī)一部，插線板一個(gè)。教學(xué)設(shè)計(jì)：第三課時(shí)：注意安全活動(dòng)目標(biāo)：了解更多有關(guān)安全方面的常識(shí)，掌握幾種特殊電話號(hào)碼的用途。學(xué)生自由發(fā)言。評(píng)一評(píng)：（給在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的學(xué)生一朵小紅花?；顒?dòng)過(guò)程：（一）我知道的家務(wù)勞動(dòng)師：說(shuō)一說(shuō)你知道的家務(wù)勞動(dòng)有哪些？ 學(xué)生回答。逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。同學(xué)們的時(shí)間表制定得很好！大家把這個(gè)表帶回家，貼在你認(rèn)為最醒目的地方，從現(xiàn)在開始，大家按照上面的做，讓爸爸媽監(jiān)督，看誰(shuí)最抓緊時(shí)間，做得最好！放假前我們?cè)僭u(píng)出“生活小標(biāo)兵”。（節(jié)約用水、用電、回家要問(wèn)好、出門說(shuō)再見等?！奔t花傳給誰(shuí)，誰(shuí)就說(shuō)出好習(xí)慣給自己帶來(lái)了哪些好處？夸一夸：看看小組內(nèi)誰(shuí)的生活習(xí)慣最好！你想夸夸誰(shuí)？每個(gè)小組派代表發(fā)言。教師小結(jié)：樂(lè)樂(lè)做作業(yè)、玩、吃飯、干家務(wù)活、起床、刷牙、上學(xué)每件事都抓緊時(shí)間做，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，因此每件事都能做得很好，天天都很快樂(lè)！而豆豆因?yàn)樯盍?xí)慣不好，不僅事情做不好，而且影響了他的學(xué)習(xí)和健康。而家長(zhǎng)們?cè)诩依镉趾雎粤藢?duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，為了幫助學(xué)生們養(yǎng)成在生活中不要事事依賴大人、自己的事情自己做，在家里學(xué)著做家務(wù)的好習(xí)慣，我們開展了這次“我是家里的小主人”活動(dòng)。布置作業(yè)：寫一寫、畫一畫，為自己最愛的人做一張愛心卡。好爸爸，好媽媽，辛勤養(yǎng)育我成長(zhǎng)。（書上P40P41頁(yè)的題——家庭小調(diào)查。（對(duì)）學(xué)唱歌曲〈〈我的好媽媽〉〉。判斷：（1）吃飯時(shí)，小明一個(gè)人先吃。（3）幫助家長(zhǎng)做力所能及的事情。（1）提問(wèn)：同學(xué)們，你熱愛自己的家嗎？了解自己的家嗎？（2）學(xué)生思考自己的家庭的情況。因?yàn)橛屑?，我們才有吃有穿，才能健康成長(zhǎng)；家是我們避風(fēng)的港灣，家是我們成長(zhǎng)的搖籃。活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析現(xiàn)代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重與子女進(jìn)行情感上的交流，久而久之，關(guān)系會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)。(三)動(dòng)手實(shí)踐，團(tuán)結(jié)合作，加深喜愛之情師：中秋節(jié)吃月餅，我們也帶來(lái)了好多月餅，仔細(xì)看看你手中的月餅，它是什么顏色，什么形狀的？學(xué)生回答師：看看上面的圖案是什么樣子的？學(xué)生回答師：嘗一嘗你帶的月餅什么味道？學(xué)生回答師：既然大家這么喜歡月餅，如果你是月餅設(shè)計(jì)師，讓你來(lái)設(shè)計(jì)一款新型月餅，你會(huì)把它設(shè)計(jì)成什么顏色，什么形狀，什么圖案，什么味道的呢？可以小組合作共同來(lái)完成。學(xué)生回答師：是啊，隔山隔水隔不斷我們的親情，我們與臺(tái)灣的人民永遠(yuǎn)心連心。師（把學(xué)生畫的部分有代表性的月亮圖片貼到黑板上）：看這些月亮，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答師：今天老師給大家介紹一個(gè)跟圓圓的月亮有關(guān)的節(jié)日，那就是每年農(nóng)歷的八月十五中秋節(jié)。學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，并把它貼在教室內(nèi)合適的位置。(三）活動(dòng)三：觀察、比較，體驗(yàn)歡樂(lè)師：找到了這么多不同的種子，現(xiàn)在，把種子收集在一起進(jìn)行比較、認(rèn)識(shí)，有什么發(fā)現(xiàn)？教師出示課件，播放種子的生長(zhǎng)過(guò)程。學(xué)生們用自己喜歡的方法尋找種子，把找到的種子在小組內(nèi)介紹并認(rèn)識(shí)。(二）活動(dòng)二：動(dòng)手動(dòng)腦，初識(shí)種子。同學(xué)們，你們猜，這里面裝著什么？學(xué)生活動(dòng)教師將學(xué)生猜對(duì)的果實(shí)作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給本組學(xué)生?；顒?dòng)過(guò)程:(一）活動(dòng)一： 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：我們?cè)?jīng)去田野里找秋天，在那兒你們看到了什么？有什么收獲？請(qǐng)把你們的豐收成果快快拿出來(lái)向同學(xué)們作個(gè)匯報(bào)。（4）百寶箱、大紙盤、小紙盤、水果刀。（4）整理秋游的收獲。我們班的學(xué)生對(duì)品德與生活課興趣很濃，樂(lè)于在活動(dòng)中展示自己，而《種子的探索》一課正好結(jié)合學(xué)生這方面的特點(diǎn)，滿足學(xué)生的認(rèn)知需要、體驗(yàn)需要、探究需要和體驗(yàn)成功的需要。秋天不僅是個(gè)美麗的、豐收的季節(jié)，而且給我們帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們和秋天一起玩吧！教學(xué)反思：活動(dòng)二、和秋天一起玩活動(dòng)目標(biāo)：、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。今天，老師看見大家都帶來(lái)了袋子，這里邊裝著你們找到的秋天，是嗎？師：你們看，老師這兒也有一個(gè)袋子，你們想不想知道我找到了什么？師生游戲?qū)W生之間互相摸對(duì)方袋子里的東西，并進(jìn)行猜測(cè)，教師也來(lái)到學(xué)生當(dāng)中參與他們的活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間：4～6課時(shí)。農(nóng)村的學(xué)生對(duì)田野的莊稼作物風(fēng)景等非常熟悉，但看多了也就沒(méi)人注意到它的特別了，因此本活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)秋天的美。教學(xué)反思：第三單元：美麗的秋天 活動(dòng)一：我愛秋天活動(dòng)目標(biāo)，感受和欣賞大自然的美，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。學(xué)生自由參觀，聽講解。師：那么我們就利用我們手中的工具把找到的材料貼在一起辦個(gè)展覽吧！師：辦展覽之前，你們先在小組內(nèi)商量一下，怎樣做才能辦得又快又讓人看得清楚？學(xué)生小組內(nèi)交流。學(xué)生四個(gè)人一組進(jìn)行小范圍交流。師：七天的時(shí)間，我想你們身邊一定發(fā)生了許多事，誰(shuí)愿意選一件最想告訴大家的事來(lái)說(shuō)一說(shuō)？學(xué)生回答圖片交流。活動(dòng)時(shí)間：國(guó)慶節(jié)七天假期學(xué)生各自與家人的活動(dòng)和1課時(shí)的課上交流相結(jié)合?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(一）學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生由于年齡和經(jīng)驗(yàn)所限，對(duì)國(guó)慶節(jié)的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。下面老師請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勏蛴⑿廴宋飳W(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來(lái)熱愛我們的祖國(guó)？學(xué)生先四人小組討論——自由發(fā)言——老師小結(jié)師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的真好！現(xiàn)在，我們只有好好學(xué)習(xí)，努力克服學(xué)習(xí)中的各種困難，將來(lái)長(zhǎng)大了，用豐富的知識(shí)來(lái)將我們的祖國(guó)建設(shè)的更加發(fā)達(dá)、更加現(xiàn)代化、更加繁榮昌盛！教學(xué)反思：活動(dòng)四：歡度國(guó)慶活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)親身體驗(yàn)實(shí)際感受國(guó)慶節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)及親人的熱愛。師：“吃水不忘挖井人。同學(xué)們，讓我們記住這個(gè)偉大的節(jié)日吧?。ɡ蠋煱鍟簢?guó)慶節(jié)——１９４９年１０月１日，并帶學(xué)生讀兩遍。）（備注：這里的內(nèi)容不限于以上所選的影片，也可以選其它相關(guān)的影片；如果，沒(méi)有影片，也可以講相關(guān)的革命故事。這其中有許多的共產(chǎn)黨員被迫害致死，他們中間有學(xué)生、青