【正文】 創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學嘗試。通過學習，讓學生感受學校生活的快樂。（鼓勵）在教室內(nèi)靜止時飛機飛的遠嗎？風車轉(zhuǎn)嗎？生：不轉(zhuǎn)。比一比誰的飛機飛得遠，風車轉(zhuǎn)的時間長。教師巡視時，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學們停一下，互相幫助解決。（生：高興、驚訝）老師特別想讓你和春風玩的高興些，那怎么辦呢？生：自己動手親自做一做。春風今天是我們邀請的同伴，她特別喜歡我們班的學生，想和大家一起玩，你們歡迎嗎？生鼓掌歡迎。教學準備: 教師：各色彩紙、線團、竹筷、圖釘、風箏、風車、飛機、反饋表 錄音機、磁帶。學習制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。（2）集體總結(jié)：教師：你們認為“課間十分鐘”必須要進行哪些活動？學生：上廁所、喝水、準備下一節(jié)課的書、休息。我沒踢球，要跑到操場上，來不及?！净顒又仉y點】重點：讓學生親身體驗“十分鐘”的長短，并了解哪些活動適宜在這段時間進行。在活動中發(fā)展自己制訂計劃、執(zhí)行計劃、調(diào)整計劃的能力。:剛才同學們玩游戲時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題。(板書:上廁所、喝水):課間一定別忘了做好這些課前準備。(板書:學具準備):維尼熊上課要上廁所。教學過程: 活動一:合理安排1.(CAI錄像:同學們課間休息活動的情景。，養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。(四）自由創(chuàng)作學生以自己的行動表達對國旗的愛，教師巡回指導。（板書：升國旗，要敬禮，唱國歌，要肅立）再次播放錄像或?qū)W生回憶我校升旗時學生的表現(xiàn)，評價自己的行為，教師給予正確的評價。因此無論什么時候、什么地方，只要我們聽到國歌響起，看到國旗升起時都要肅立、敬禮。師：國旗是祖國的標志，我們要愛護國旗。國徽也是我們國家的標志。從此天安門廣場天天都要舉行升旗儀式，我們的國旗每天和太陽一同升起。組長介紹，組員手拿圖片、實物展示?；顒舆^程：(一）交流信息教師播放學生升旗時的錄像或?qū)W生交流觀察到的同學升旗時的表現(xiàn)。(二）物質(zhì)資料準備在每次升旗儀式上觀察學生參加升旗儀式時的表現(xiàn)，有條件的情況下可攝錄（在學生沒有察覺的情況下）并進行編輯。一部分學生在幼兒園經(jīng)常參加升旗儀式，知道國旗的顏色、大致的形狀，知道升旗時要站端正，眼睛看著國旗升到旗桿頂；有的知道升旗時不僅要站端正，還要舉右手敬禮，卻不知道那是少先隊員的行為。這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？ 板書設計：我的老師第二單元學校生活真快樂國旗，國旗，我愛你活動目標：體驗對國旗的熱愛之情。交通規(guī)則記得牢，自我保護要做到。⑤小結(jié)：同學們知道的真多！看來我們真能做到自我保護，把交通安全記在心中！三、鞏固判斷以下行為是否正確。)①注意交通安全對自己、對別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應該 該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學最聰明?、谶^程： 師：行人橫過馬路應該怎么走？生：橫過馬路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。提醒行人和車輛注意火車。護欄：保護行人的安全。你們認識這些交通標志和設施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。小朋友們齊聲叫：小心！危險！小強真聽話，趕快停住腳。播放動畫。學生回答問題。教學準備：教學課件及圖片。學習一些提防壞人、不上當受騙的方法。感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。認識注意交通安全是一種自我保護，可以防止受到傷害。上學路不一樣，平平安安進課堂。自由表演：啟發(fā)兒童自由組合，可以一個人，也可以幾個人一起用各種方式表演自己編的廣告，還可以配上相應的動作。引導兒童自由地講述自己在學校里的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)兒童從多個角度進行介紹。準備一個電視機紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機的樣子。對周圍環(huán)境感興趣，學習了解新環(huán)境的餓方法。四、回教室，總結(jié)參觀情況。學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。學生發(fā)言。教學過程：一、導入。激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。心情樹交流學校生活的感受。（2）、介紹新書和文具。訪朋友。教具：小鼓、小紅花 教學過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。板書設計：我上學了 課題：拉拉手，交朋友 教學目標:熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉快。）來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）二、認識課程表?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入。板書設計：我上學了我是小學生啦 教學目標：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？老師示范做課程表。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。師自我介紹。教育學生有禮貌、愛惜新書。（板書課題：課間十分鐘）合作交流①出示課本中插圖，指導學生觀察，看看圖中的同學下課后都是怎么做的？②全班交流，我們下課后應該先做什么？再做什么 ？體驗感悟①同學們很聰明，安排很合理，如果想要上廁所或喝水的話，要先做，這是為什么呢？②如果你去上廁所、喝水時，人很多，你該怎么辦呢？③出示書中第31頁插圖，我們來分辨一下這幅圖中誰做得對，誰又做得不對，為什么？④師出示課件小結(jié)：你推我擠真危險，遵守秩序才安全。，形成規(guī)則意識。開始行動吧！五、總結(jié)禮貌待客、文明做客這些禮儀知識關鍵是要學以致用，老師相信你們在日常生活一定能做到！我們要入鄉(xiāng)隨俗，具體環(huán)境具體對待，不能生搬硬套。④小力的同學初次到小力家做客，小力將同學介紹給爸爸、媽媽。，我們要尊重各民族的風俗習慣。、亂開、亂翻主人家的東西，也不要亂鬧、亂闖房間。主人家所有人，不論熟悉與否，都應一一打招呼，尤其是對年長者。(7)客人走時要送到門口,并歡迎客人下次再來。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。通過剛才小組的展示，說明我們對待客、做客禮儀有了較全面的了解?！段拿饔卸Y人人夸》（第2課時）三、學習待客、做客禮儀1．讓學生看視頻。教學過程：一、談話導入新課中國是文明古國、禮儀之邦，熱情好客是中華民族的傳統(tǒng)美德，同樣，文明做客也是聯(lián)絡感情、增進友誼的好方法。2．聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受，通過交流、表演等活動學會客和做客。演一演，模擬待客、做客模擬待客和做客情景，小組內(nèi)自行設計表演，看哪一組表演得好。④小力的同學初次到小力家做客，小力將同學介紹給爸爸、媽媽。在待客和做客時，我們要尊重各民族的風俗習慣。不亂摸、亂開、亂翻主人家的東西，也不要亂鬧、亂闖房間。做客要彬彬有禮，主人家所有人，不論熟悉與否，都應一一打招呼，尤其是對年長者?？腿俗邥r要送到門口,并歡迎客人下次再