【正文】 師：瞧！他們在干什么？為什么要去掃墓呢？小結(jié)：每年清明前后，為了表達(dá)對已經(jīng)去世的親人的懷念，我們都會去他的墓前祭拜，表達(dá)哀思。教師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看。同學(xué)們你們說他們這樣做安全嗎？你能幫他們想辦法嗎？小組討論交流，派代表回答。2．設(shè)計活動方案在這美好的春游活動中，你覺得怎么玩最有意思呢？小組討論，設(shè)定春游活動方案3．代表展示自己小組設(shè)計的方案，說說理由，全班交流。（板書課題：和春姑娘一起玩）活動二、我在春天盡情玩1．說到玩，大家肯定特別高興。第二課時活動一、春天在哪里1．（打開窗戶）小朋友們，就在剛才開窗的時候，有一個特別活潑特別愛玩的小伙伴已經(jīng)悄悄地鉆進(jìn)了我們的教室，你們知道他是誰嗎？（春風(fēng)）是啊，春風(fēng)，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨輕輕地下！春風(fēng)是春天的使者，春天是那樣的生機(jī)勃勃，那樣的美麗迷人，小朋友們，你們喜歡春天嗎？喜歡春天的小朋友們就一起唱起來、跳起來吧！播放歌曲春天在哪里全班齊唱。討論：小紅的春游快樂嗎？為什么會出現(xiàn)這種情況？小結(jié)：春游的時候要穿著舒適便于行走的衣物和鞋子這樣我們才能玩的快樂。依據(jù)各小組的結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生就“到底是多帶還是少帶”進(jìn)行簡單的討論。那么，我們就來看一看我們應(yīng)該準(zhǔn)備點什么裝進(jìn)我們的小旅行包呢？讓我們來試一試?。ò鍟盒⌒÷眯邪?．教師說明參加春游的要求：從下列提供的物品中選擇你認(rèn)為必需要帶上的；活動時間為一天；將在旅行途中吃一頓中餐，食物由自己準(zhǔn)備。課時安排：2課時。學(xué)習(xí)重、難點：學(xué)習(xí)重點：學(xué)生能根據(jù)自己的實際情況，選擇所需的物品，鍛煉學(xué)生具有良好的自理能力，提供兒童春游活動的內(nèi)容方法。：今天，我們學(xué)習(xí)了春天里，植樹忙讓我們行動起來，熱愛樹木，用行動愛護(hù)綠色生命，讓地球媽媽更美麗！春游去學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感與態(tài)度：感知并欣賞春天的美好風(fēng)光，增強(qiáng)對春天大自然的熱愛之情，體驗集體春游的樂趣，懂得春游活動中的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。B．回到教室，設(shè)計認(rèn)養(yǎng)牌，注意不能太重，以免壓壞樹苗。C．兩個小女孩把皮筋系在兩棵樹之間跳皮筋。：“一年之計在于春”，春天萬物復(fù)蘇，人們忙著植樹造林，我國還專門規(guī)定了一個節(jié)日為“植樹節(jié)”，你知道它是在哪一天嗎？：簡介3月12日植樹節(jié)的來歷。，寫一寫。討論：你喜歡哪個小主人？為什么？活動四、夸一夸，誰的記錄棒：從種下種子開始，大家就急切地盼望它快快發(fā)芽，在種子生長過程中，哪位同學(xué)觀察最認(rèn)真，記錄最仔細(xì)？我們評一評吧。：小苗的成長需要適應(yīng)的溫度，充足的陽光，更不能缺少水份，再加上小朋友的辛勤勞動，小苗肯定長得壯壯的?；顒佣⒃u一評，誰的小苗壯：A．你知道哪些種子在春天發(fā)芽？你想種什么種子？學(xué)生交流。問：栽菜的爺爺C．爺爺，你在種什么？為什么現(xiàn)在種？（春天天氣好，泥土濕潤，小苗快快長，就能長成我們食用的可口的蔬菜）。：他們在種什么？為什么要在這個時候種？請學(xué)生當(dāng)小記者，采訪錄像中的人們。第2課時話題為“春天里，植樹忙”。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：，并觀察記錄它的成長過程；：（兒歌、音樂、圖片等）。知識與技能：知道春天是個種植的季節(jié)，初步了解種子發(fā)芽所需條件，增長學(xué)生的自然常識，知道3月12日是我國的植樹節(jié)。五、描繪春天師：在春天這個播種希望的季節(jié)里，老師希望大家都能在愉快的活動中感受春天，描繪春天，那么同學(xué)們用自己喜歡的方式走進(jìn)春天吧！請同學(xué)們用寫或者畫的方式把你眼中和心中的春天留下來吧！學(xué)生寫或畫。師：出示圖片。師：請你想一想，春天為什么會有這樣的變化呢？學(xué)生匯報。下面請同學(xué)們說一說你找到的春天吧！學(xué)生匯報看到的春天的景物。學(xué)習(xí)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛大自然的情感。了解在春天里自然界發(fā)生的變化和季節(jié)變化對人們生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)教具：投影機(jī)、電腦、橡皮泥 教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入主題二、分享——新年的收獲我學(xué)洗衣服了。學(xué)會關(guān)心父母。二、開個元旦聯(lián)歡會我請媽媽幫我們剪拉花我們演個小節(jié)目。冬天來了，我們從哪些可以感受到？我們可以從哪里找到冬天？你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)？怎樣記錄天氣？讓每個人都走進(jìn)冬天。①生介紹作品②師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？師生一起活動（視頻：冬天多么美）③師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！1.健康過冬天 教學(xué)目標(biāo): 了解并清楚地發(fā)表和表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)冬天的特點。師：小朋友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。冬天真好玩。教師準(zhǔn)備好有冬天特征的食物裝在袋中。1美麗的冬天 教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。晚上，我 上床休息?；顒舆^程一、實物導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？ ？，要有時間觀念，我們一起來了解一天中最重要的幾個時間吧！二、合作探究，體驗快樂？真不錯，聰明的小朋友，除了認(rèn)識鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時間呢？，根據(jù)自己的實際情況制定作息時間表。怎么做才安全？ 活動二：危險是怎么發(fā)生的？思考 還有哪些做法可能會傷著自己呢？ 活動三：受傷了怎么辦？ 孩子們討論交流。師提要求：教師這里有一輛進(jìn)步快車想請有進(jìn)步的，像個合格的小學(xué)生的同學(xué)來當(dāng)駕駛員。教學(xué)過程:一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。怎么玩才開心呢？三、你會跟它們玩嗎？ 樹葉、紙箱、石頭、布??四、開個玩具交流會玩具交流會很好玩，我收獲了??吃飯有講究 教學(xué)目標(biāo):了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。準(zhǔn)備下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用具、喝水、上廁所??這樣做好嗎？ 舉例說明哪些行為不是小學(xué)生的規(guī)范行為。讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。《我們的學(xué)?！?。交流發(fā)言：學(xué)校各設(shè)施或“景點”的各稱、特點和功能。對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。四、回教室，總結(jié)參觀情況。學(xué)生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。學(xué)生發(fā)言。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。上學(xué)路不一樣，平平安安進(jìn)課堂。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？（2）：引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。開心大轉(zhuǎn)盤學(xué)校生活多么好。故事列車：我的新朋友。做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。重點：體驗集體生活的愉快。四、總結(jié)全文。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。教學(xué)重點、難點：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教師檢查活動結(jié)果總結(jié)：當(dāng)我們遇到困難，每一個人都沒辦法獨立解決的時候，我們就應(yīng)該想到合作。比賽要求同學(xué)們在10分鐘內(nèi)記憶屏幕上的24個數(shù)字。指導(dǎo)學(xué)生在合作過程中，學(xué)會欣賞別人及自己的優(yōu)點與長處。師：是的，在合作時，我們應(yīng)該想著大家共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力。）生：他們在演課本劇是，每個人都搶著演孫悟空，都不想演豬八戒。指導(dǎo)學(xué)生在合作過程中，學(xué)會欣賞別人及自己的優(yōu)點與長處。（畫面定格：樂樂沮喪地說：“分享一點都不快樂！”）師：樂樂為什么會覺得分享不能帶來快樂呢？你們愿意幫助他嗎？（學(xué)生交流分享，在此過程中，教師相機(jī)引導(dǎo)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、連環(huán)畫體育課下課了，明明口渴了水杯卻不在身邊。二、讀繪本幫助學(xué)生理解什么是分享教師通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本，幫助學(xué)生理解什么是分享，哪些行為是分享行為。教學(xué)重難點使學(xué)生懂得在遇到困難時，懂得要積極、主動地向他人求助，鍛煉其求助技能 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、“溫暖接力棒”出示教材57頁的小詩及配圖，教師提問：你們發(fā)現(xiàn)這根溫暖的“接力棒”是怎樣傳遞的嗎？學(xué)生交流，教師根據(jù)學(xué)生的交流，圈出教材情境圖中傳遞“接力棒”的人你有沒有傳遞過這樣溫暖的“接力棒”呢，誰幫過你，你幫過誰。第二課時教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生人士求助是生活中需要的基本能力，遇到困難時要有主動求助的意識。”“我有，我有??孩子們爭先恐后地把膠帶遞給老師。幫助學(xué)生學(xué)會求助的基本技能。請在家疊過衣服的同學(xué)上臺示范，教師從旁進(jìn)行指導(dǎo)。出示教材中的三幅情境圖，引發(fā)學(xué)生讀圖感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會做家務(wù)會帶來快樂，要主動為家人分擔(dān)家務(wù)。二、我是家務(wù)小能手請有條件的學(xué)生拍攝自家的照片。出示“蘋果樹”，請學(xué)生說說蘋果樹中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。第12課 干點家務(wù)活一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生懂得做家務(wù)是愛父母長輩的表現(xiàn)；通過分享、交流和時間體驗，掌握基本的家務(wù)勞動技能；感受做家務(wù)的樂趣，體會負(fù)責(zé)任、有愛心地生活的美好。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。第11課 讓我自己來整理一、教學(xué)目標(biāo)：懂得自己的事情自己做，不會做的事情要學(xué)著做。出們前告訴家人一聲，回到家里時也主動和家人打個招呼，這樣就不會讓家人為自己擔(dān)心，這也是愛家人的表現(xiàn)。結(jié)合學(xué)生的生活實際，鼓勵學(xué)生用力所能及的方式來表達(dá)愛。從做家務(wù)的媽媽、外出工作的爸爸、忙著為家人做飯的爺爺奶奶，讓學(xué)生感受家人的愛，在不同人身上有不同的表現(xiàn)。二、教學(xué)重難點：重點是使學(xué)生領(lǐng)悟家人對自己的愛，并學(xué)會用自己的方式表達(dá)對家人的愛。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“家人”不必局限于三口之家，也可以是跟自己生活在一起的大家庭的成員。設(shè)置情境。師：剛才大家在交流的時候，出現(xiàn)了很多關(guān)于家人的稱謂，你們都了解這些稱謂嘛？這些稱謂都與你們有著怎樣的關(guān)系呢？教師點評：了解“我”的到來給家里帶來的喜悅，體會“我”的生命對家庭的重要。感受自己與家人的深厚情誼，愛自己的父母長輩。（學(xué)生根據(jù)指令開始游戲，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都各自嘗試獨自記住24個數(shù)字。（出示教材64頁的小兒歌）開展游戲活動。他們都只顧自己，所以合作不下去。學(xué)會取長補(bǔ)短，相互配合。）和人分享時，還有什么需要注意的呢？ 學(xué)生交流后，出示59頁的兒歌，總結(jié)提升。樂樂把自己喝 了一口水的水杯遞給明明，可是明明拒絕了。學(xué)生交流已有生活經(jīng)驗四、教師總結(jié)第15課 分享真快樂教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生體驗分享的快樂，激發(fā)樂于分享的情感 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會與人分享幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會在分享過程中珍惜、感恩他人的分享。可隨后教師一直在講臺上翻找著什么?..片刻，幾名學(xué)生忍不住問：“老師，您在找什么？”老師有些不好意思地對大家說：“我想請大家看圖片，可是我忘記帶膠帶了。引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些困難應(yīng)該向人求助，那些事情應(yīng)該自理。三．游戲通過游戲來讓學(xué)生理解不遵守規(guī)則就會產(chǎn)生矛盾。教師組織學(xué)生進(jìn)行疊衣服的實踐活動，教師相機(jī)巡視、指導(dǎo)和總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻（家務(wù)日），提問：視頻里的小朋友在做家務(wù)的過程中產(chǎn)生了什么煩惱？你在做家務(wù)的時候有過這樣的煩惱嗎？幫助學(xué)生思考：做家務(wù)過程中如果遇到困難該如何去克服呢？三、我們一起合作師：（家務(wù)日）中阿U做家務(wù)給媽媽添了許多麻煩，這是因為阿U不知道怎么做。通過觀察照片，談話引入：這么整潔、美麗的家是誰的功勞呢？讓學(xué)生認(rèn)識到家務(wù)勞動創(chuàng)造美。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，播放相應(yīng)做家務(wù)的視頻，觀察其過程及步驟，為學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)提供資源。教學(xué)重難點：通過做家務(wù)讓學(xué)生產(chǎn)生參與感、擔(dān)當(dāng)感，感受到自己的“工作”能夠為家庭帶來美好，這一切是非常有意義的。教學(xué)過程：一、繪本導(dǎo)入——“亂作一團(tuán)”的我們選用繪本《亂作一團(tuán)》作為趣味導(dǎo)入，內(nèi)容講到全家總動員，一起尋找小倉鼠一幕時戛然而止，引起學(xué)生的共鳴；如果不學(xué)會收拾房間，那么房間里真的會亂做一團(tuán)，整個生活也會亂作一團(tuán)哦！尋找身邊的小伙伴：生活中，你有沒有遇到過類似的麻煩？大多時候，你總會找不到哪些小伙伴呢？這些“小伙伴”分屬于哪些生活場景？遇到找不到“小伙伴”的情況，你會怎么做？展示課前收集到的同學(xué)日常生活中的整理情況的視頻和照片等。學(xué)習(xí)整理的兩種方法，即五品歸類及定時整理。請看一個真實的故事。這里有一張調(diào)查表，請在相應(yīng)的事情后面打勾。教學(xué)過程一、“愛的百寶箱”——回憶成長經(jīng)歷出示自己的生活照或者有意義的物品，回憶自己成長的經(jīng)歷，向同伴分享家人對自己的愛。抽身回答自己與佳人長得相似的地方 家人的故事 小組分享自己家人的故事致命回答自己聽故事后的感受、想法！第10課 家人的愛教學(xué)目標(biāo)體會家認(rèn)為自己的健康成長沽出的辛勞，感激、體諒父母長輩對自己的愛。教師指導(dǎo)學(xué)生邊聽歌邊結(jié)合教材中的家庭樹，學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。閱讀教材第3033頁的繪本《大自然的語言》，總結(jié)全單元，延伸至課外。結(jié)合前面幾課的活動內(nèi)容，大家一起談一談自己在大自然中活動室感受到的快樂吧。大手牽小手，表達(dá)感恩以小組為單位匯報自己上一環(huán)節(jié)的活動成果。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。感受大自然對人類慷慨贈與的美好。分組交流自己遇到的或知道的因與動物接觸而受傷的事，教師相機(jī)加以指導(dǎo)。抽生說說你與動物的故事。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。第七課 可愛的動物教學(xué)目標(biāo)：，對自然界有共在感?；ㄉ疃嗟姆N類是白色、黃色和紅色。還有一些花的顏色是 黃的、橙黃的、橙紅的，是由于它們的花瓣中含有“胡蘿卜素。在我們身邊，植物無處不在，你們在身邊尋找到哪些植物？把你所見。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻。第六課花兒草兒真美麗 教學(xué)目標(biāo)：，親近大自然，了解并愛護(hù)花兒草兒這樣的小生命。師：小朋友們，我們只有愛護(hù)花草樹木，保