【正文】 我們??三、我為聯(lián)歡會做的準備四、大家一起過春節(jié)了解春節(jié)。過春節(jié)有很多講究和禮節(jié)，你還知道哪些呢？五、多樣的傳統(tǒng)新年交流：很多民族還有自己的傳統(tǒng)新年，大家的過法也不一樣呢！新年禮物教學目標：、體驗新年的歡樂和幸福。和父母、朋友更多地接觸、更好地溝通、學習溝通方法。發(fā)展討論學習的技能，培養(yǎng)合作意識。討論我的身高、體重的變化。、還有很多人幫過我 ……四、新年心愿自己做張賀卡，寫上幾句心里話第四篇：新編一年級上冊《道德與法治》教案一年級上冊《道德與法制》教學計劃一、基本情況分析一年級的小朋友剛剛入學,在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚,是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時期。二、教材內容分析: 《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎,以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。(2)開放性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開,并重點突出以下特征:從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內容,而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,從學生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機整合為學習主題。一年級上冊《道德與法治》教案第一單元我是小學生啦開開心心上學去教學目標:讓學生了解上學的意義,引導學生適應并喜歡上學。動手制作課程表,熱愛學習。教學準備:掛圖 教學時間:1課時教學過程:(學生活動時間約32分鐘)一、導入。同學們,我們已經是一名小學生了,歡迎你們?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。)二、點播課文彩圖,傳授新內容。)來到學校,想不想看看我們的教室是什么樣的嗎?請跟我來,翻書到5頁,誰來說說我們的教室里有什么呢?(聯(lián)系實際指名發(fā)言)參觀完教室,小朋友快坐好,老師要發(fā)新書了,快看看老師發(fā)給你什么新書?我們要怎樣愛護新書呢?(生討論—指名回答—補充意見—師小結)上學了,我們的生活發(fā)生了什么變化呢?(生討論—指名回答—補充意見—師小結)三、動手制作課程表。學生動手制作?；顒友由? 課后開展“找朋友”游戲,引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。體現(xiàn)當一名小學生的愉快和自豪。難點:學習人際交往的初步知識和方法。鼓傳花,自我介紹。百寶箱。班級的生日二、讓兒童體驗上學真快樂的活動。(1)、柴謎語。(3)、說說怎樣保護自己的新朋友。任意轉動轉盤,指針紙向誰,讓他(她)說說開心事。討論交流:上學這么多天來,你每天的心情怎么樣?快樂通道如何解決學校生活的困難和問題。、我認識您了一:我的老師用自己的話形容自己的老師,如:短頭發(fā)、戴眼鏡…… 二:我還想認識…… 國旗、音樂、上課、郵遞員…… 三:該請誰老幫幫我? Ppt演示。這些孩子的做法對嗎?你改怎樣做呢?、上學路上一、了解不同的上學路我和媽媽走路來學校、我上學路上要經過一個鐵路道口、我們上學路上要過一條小河……我……來學校,路上經過……。二、這樣安全嗎? 動畫視頻。第二單元校園生活多快樂我們的校園教學目標:幫助學生初步認識學校,了解自己所在學校的環(huán)境,知道學校是個可愛的地方。教學重點難點: 激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感,并且學會利用學校中的任何設施來解決自己學習、生活中的問題。教學準備:水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持擴音器等。師:小朋友,開學了,步入新的校園學習也好幾天了,誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學校哪個班學習嗎?(指名數人回答:育才小學一年級一班)師板書:育才小學。師:你去過學校的那些地方(場所),你對學校哪里印象深刻呢?說來聽聽?？赡苓€有一些小朋友還不了解學校,今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學,好嗎?板書:看看我們的育才小學二、活動準備階段。學生商量、確定參觀的內容和路線。三、活動進行。參觀學校大門,提示觀察大門上的字及匾牌榮譽,感受學校的好。交代還有不明白的下課后與同學再去看看。校園里的號令教學目標了解學校,喜歡學校,進一步增強作為小學生的自豪感。重點:了解并學會利用賞析學校的有關設施、設備等。教具:圖畫紙、彩筆 教學過程一、參觀:校園探秘隊了解室校園各場位置二、交流:探秘報告會。三、展覽:我心中的校園。四、制作圖。作圖:畫出自己喜歡的一景或學校里的人與物,并寫上自己的姓名及想表達的內容。老師示范。六、小結本節(jié)課內容,提出要求。二、“我喜歡的課間游戲” 跳繩、修房子…形式:學生自由組合分組,自己選擇自己喜歡的游戲三、玩?zhèn)€課間小游戲老師布置:小朋友可選擇自己感興趣的小游戲。還可以小組一起說說我們的校園,可以編兒歌……讓學生明白課間還要做什么。上課了一、課前準備好 下節(jié)要上什么課? 課前一起唱首歌。三、大家一起學交流:怎么才能做到大家一起學習?你的辦法是……四、課堂作業(yè)認真做 展板:作業(yè)展示臺五、課堂小結第三單元家中的安全與健康玩得真開心一:放學回家玩什么 今天,我在學?！?我在家里喜歡玩……二、這樣玩好嗎? 了解什么該玩,什么不該玩。能在成人的督促上,初步養(yǎng)成良好有學習、勞動習慣。勞動和生活習慣。討論:談一談,怎樣洗手才干凈?二、活動:我在餐桌上。啟發(fā)兒童交流:各種蔬菜瓜果的自我介紹。師提要求:教師這里有一輛進步快車想請有進步的,像個合格的小學生的同學來當駕駛員。六、小結1別傷著自己活動一:在家會有危險嗎?通過PPT演示,讓孩子明白哪些行為是危險的。怎么做才安全? 活動二:危險是怎么發(fā)生的? 思考還有哪些做法可能會傷著自己呢? 活動三:受傷了怎么辦? 孩子們討論交流。1早睡早起活動目標: ,讓兒童記住一天中最重要的幾個時間,初步形成一定的時間概念?；顒舆^程一、實物導入,激發(fā)興趣1.(教師出示小鬧鐘)小朋友們看,這是什么? ? ,要有時間觀念,我們一起來了解一天中最重要的幾個時間吧!二、合作探究,體驗快樂?真不錯,聰明的小朋友,除了認識鐘表,我們還可以用什么辦法判斷時間呢,根據自己的實際情況制定作息時間表。中午,我到家吃中餐,到學校上課。晚上,我上床休息。議一議:他們的時間安排得合理嗎? 小結:小朋友,快快行動吧!讓我們都來爭當守時的好孩子!三、自我評價,延伸導行你能每天按時上學,不遲到嗎?做到了自己獎勵一顆紅五星,每周評一評誰的紅星多。)第四單元天氣雖冷有溫暖1美麗的冬天教學目的:引導學生在親近大自然的過程中找到冬天,感受大自然的美,體驗大自然的奇妙,培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。教學重點難點: 體驗、感受冬天的美好,在與冬天一起玩的過程中盡情享受冬天、找到快樂。教師準備好有冬天特征的食物裝在袋中。(感受冬天的美好。冬天真好玩。(與冬天融為一體。師:小朋友可以一個人做,也可以與其它的小伙伴合作完成。當然,有什么需要幫助的話,我想老師和其它的同學都會跟你幫忙的。①生介紹作品②師:看了小朋友玩得這么開心,老師真高興!我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞,好不好? 師生一起活動(視頻:冬天多么美)③師:小朋友,我們找到了冬天,分享了冬天的快樂!以后多去親親大自然吧,相信它會給你更多的驚喜與收獲!1.健康過冬天教學目標: 了解并清楚地發(fā)表和表達自己發(fā)現(xiàn)冬天的特點。教學準備:圖片 教學過程:一、冬天不怕冷讓同學們用一兩句話描述周圍的景物和人。冬天來了,我們從哪些可以感受到?我們可以從哪里找到冬天?你打算怎樣記錄自己的發(fā)現(xiàn)?怎樣記錄天氣?讓每個人都走進冬天。四、冬天有溫暖講一講你也有給他人添溫暖的故事。二、開個元旦聯(lián)歡會我請媽媽幫我們剪拉花我們演個小節(jié)目。過年了,家人會團圓。學會關心父母。教學重難點:培養(yǎng)孩子和父母的溝通,以及合作的意識。教學教具:投影機、電腦、橡皮泥 教學過程: 一:導入主題二、分享——新年的收獲我學洗衣服了。討論:你的收獲是?三、收獲哪里來自己的努力。教育學生有禮貌、愛惜新書。教學重點、難點：：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。師自我介紹。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發(fā) 言，老師再創(chuàng)設情景說話，進行禮貌教育。喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？認識課程表按課程表整理書包。活動延伸：課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。行為與習慣了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。過程與方法引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。我是你們的班主任老師，我們以后會在一起學習語文、品德與生活等知識，做各種有趣的游戲。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎?。?個學生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是樂樂猴，我非常快樂，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！同學們分別說一說4個小動物的名字，和小動物們問好。你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時點評）學生在小組里互相交換名片，老師指導交換名片的禮節(jié)（3）在書上記下同桌的名字和電話，相互認識?；顒樱ǘ鲇螒?，愉快地結識新朋友老師講解一下兩個游戲：找朋友，網小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網小魚的兒歌。板書設計：教學反思：第3課 我認識你了教學目標：熟悉老師和同學。表現(xiàn)對老師與同學的喜愛，鍛煉口頭表達和情感表達能力。課前準備： 學生準備：學生在家中由父母指導自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面，可以用筆畫，也可以用電腦制作，但是前提是必須自己親手制作。自己制作的作品。教學器材：錄音機、實物投影機，《找朋友》、《我們都是好朋友》等歌曲。二、熟悉本校的老師。三、做《找朋友》的游戲。(用自己的照片)并進行才藝展示。依次往下順延。學生單獨做自我介紹。四、最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結束。板書設計：教學反思：第4課 上學路上教學目標：１．通過畫上學路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。3． 掌握一些基本的交通規(guī)則。（２）調查和了解自己和周圍同學在上學路上遇到的問題和解決的方法。（課件出示：（１），哪些地方要進？（２），哪些地方要退？（３），哪些地方要停？）２．學生觀察。４．你知道這些地方為什么要被罰停和后退嗎？這些做法有什么后果？５．學生評述這些行為。小朋友們，在我們平時的上學路上會遇到更多的事情，那么你又該怎么對待呢？（游戲是小朋友們喜聞樂見的形式，以游戲開頭，激發(fā)了學生的學習的興趣。）（二）與生活聯(lián)系，深化感悟 １． 說一說（１）在我們的上學路上，你還見過哪些不恰當的行為？這樣做有什么后果？（２）學生回答 ２． 勸一勸（１）（課件出示三組圖片：路上玩耍、買零食、不遵守交通規(guī)則）遇到這些行為，你該怎樣勸他們？選出一組勸一勸。（２）學生動筆畫，教師巡視幫助。）。４． 看一看教師根據學生的回答，課件出示本鎮(zhèn)的幾個岔道口的錄象（高峰期的景象），提醒學生這兒是事故易發(fā)點，要注意安全。）５． 演一演讓學生演練如何過馬路。（要走人行橫道，在馬路的這頭要向左看，走到馬路的那頭要向右看。（２－３名）６．議一議在上學路上，我們究竟要注意些什么呢？小組討論一下，看哪一組知道得最多。（２）小組推薦一位同學交流。７．學一學（１）課件出示交通安全兒歌： 小朋友，聽我講：馬路不是游戲場，走路要走人行道，馬路當中別亂闖。小朋友，要知道：走路不能看書報，不追、不玩、不打鬧，車前車后莫亂跑。（２）學生學唱兒歌。因為農村孩子與城市小孩的不同，所以在教材內容的選擇上，我進行了一定的舍取與更改，更是使用了一些學生生活中的場景對其進行教育，說一說、勸一勸、畫一畫、看一看、演一演、議一議、學一學等方式讓學生在“生活中學”，在“做中學”，相信不光對學生的學習起到作用，也會對學生的生活有所幫助。（可以進行自由組合）２．下完后，談一談感想。同時，在玩中，能讓學生更為深刻地體會到平安、及時到校的注意點，使知識得以鞏固和升華。（放學路上與上學路上的注意點基本是一樣的，所以這份作業(yè)是對所學知識的復習鞏固，難度不大而又能有所創(chuàng)新，動腦又動手，有較強的實踐性與趣味性，應該是小朋友所喜聞樂見的作業(yè)形式。（分別是紅、黃、藍）５．課件出示三組圖片：路上玩耍、買零食、不遵守交通規(guī)則（每組有３－４張圖。前后左右注意看，人來車往莫慌張。交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。板書設計：教學反思：第二單元校園生活真快樂 第5課、我們的校園教學目標：情感與態(tài)度：通過活動，培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感及主人翁意識。（2）懂得尊重學校不同崗位的工作人員。過程與方法：活動中，初步培養(yǎng)學生的觀察能力、通過多種途徑獲取信息的能力及表達能力。編排好參觀路線，課前與醫(yī)務室、傳達室、圖書室、校長辦公室等有關部門協(xié)調好參觀時間。二、教學過程（一）