二年級數(shù)學下冊第一次月考質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-27 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。注重引導學生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解。重視考后反思，分析試題。通過考后的試卷分析，要反思教學存在的問題，以便查漏補缺提高教和學的有效性、針對性。加大培優(yōu)扶差的力度如何做好學困生的補差轉(zhuǎn)化工作是每位數(shù)學教師亟待解決的實際問題，我要堅持“補心”與“補課”相結(jié)合，與學困生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助學困生形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求他們，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。第四篇：二年級下冊數(shù)學第一次月考質(zhì)量分析2013年二年級下冊數(shù)學第一次月考質(zhì)量分析盧欣宇經(jīng)過4個周的勞作耕耘，二年級師生共同迎來了第一次月考這一收獲的日子。縱觀試卷有欣喜也有收獲，有不足也有期待，為了更好的完成未來的工作，先將試卷分析如下：一、成績統(tǒng)計：二年級實有49人，參考人數(shù)47有二人病假，80100分9人，60分以下19人，優(yōu)良率18%，及格率61%，最低分3分。二、試題分析：本次測試從總體來看，命題內(nèi)容比較全面，基礎(chǔ)性強，覆蓋面很廣，題量適中，分值分配合理,難易程度適中，既能檢測出學生的基礎(chǔ)知識和基本能力，又能考查學生的靈活應變能力，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎(chǔ)知識的掌握情況。主要從數(shù)學與生活，數(shù)學應用以及數(shù)學學習與發(fā)展這四個方面來進行，主要考察學生的數(shù)學思維以及數(shù)學在生活中的運用情況。讓學生把數(shù)學知識與生活實際聯(lián)系起來，是一份比較完善的試卷。本次測試試卷分六大部分：包括二年級下冊所學內(nèi)容，題型多樣，涵蓋面廣，有填空、選擇、判斷、計算、畫圖、解決問題。試卷內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各部分的分值搭配比較合理。比較綜合地考查了學生基礎(chǔ)知識的掌握情況，學生靈活運用知識解決實際問題的能力以及學生的良好學習習慣的培養(yǎng)情況。整張試卷難度不大，體現(xiàn)了新課標的教學目標，也體現(xiàn)了雙基。三、學生答題情況：第一大題口算部分：共12個小題，12分，占總分的12%。乘加、乘減、整十數(shù)整百數(shù)的加減，小部分學生出錯，這種題型是老師經(jīng)常訓練的主題目，但可能學生算式的意思不能真正理解，所以不能根據(jù)要求正確書寫算式。第二大題豎式計算：共6個小題，18分，占總分的18%。這個大題的第6小題，極少數(shù)學生因馬虎沒看清題目要求，在橫式的后面商多少二沒有把余數(shù)寫上，此大題學生的失分率不大，失分率只在10%左右。第三大題填空：共10個小題，23分，占總分的23%。出錯最多的是第1小題，其次是第4小題。第1小題出錯的原因是學生沒有看清楚題目要求就做題。第4小題是學生沒有認真看計算單位，這道題學生只要認真讀題，就會發(fā)現(xiàn)題目要求我們做兩件事①畫珠子②連線，但有的學生驕傲大意沒有讀懂題意。此大題失分率在25%左右。第四大題畫一畫：分3個小題，9分，占總分的9%。不同單位的換算及線段的畫法，該題考察學生的觀察和動手操作能力，學生作圖比較馬虎粗放，大部分學生沒有作出單位，少數(shù)學生出錯。少部分同學是繪畫方法沒掌握好，也就是沒有嚴格按老師要求的步驟來做，失分率較高。第五大題判斷題：共9分，3個小題，占總分的9%。失分率較低。第六大題找規(guī)律：6分第七大題解決問題：共6個小題，28分，占總分的28。本次命題給一些教材中的習題賦予現(xiàn)實的題材，變傳統(tǒng)的“書本中學數(shù)學”為“生活中學數(shù)學”，使學生在解決現(xiàn)實問題的過程中感受書本知識學習的意義和作用，體會數(shù)學廣泛的應用價值，如第3小題，一條褲子120元，一件上衣比褲子貴150元，一件上衣多少元？這道題直接與生活相連，學生都做得比較好，第1小題有一小部分學生計算不過關(guān)外，方法掌握得很好，得分率較高。第2小題學生余數(shù)的影響，有的學生在答時只答一問。第4小題是倍數(shù)問題，雖然做了不少這樣的題，仍有一小部分學生根本不理解題意。第5小題和第6小題，這兩道題直接與生活相連，包括兩步，有一小部分學生只寫了一步，不明白題意。所以在一題相對失分率要高一點?？v觀第六大題，學生主要失分的地方是單位的填寫部分，失分率較高。四、取得的成績及經(jīng)驗學
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