七年級英語第一次月考質量分析(編輯修改稿)
2024-10-08 20:24 本頁面
【文章內容簡介】 可以隨便選擇一個，有的學生因為不會做，就空在那兒了。如How many ＿＿＿＿ do you have? How many后面的可數名詞要用復數形式，英語中看什么要用Look at……；對表示男性的物主代詞his和表示女性的物主代詞her區(qū)別不清。三、今后補救措施，后進生多的問題，我要加大對落后學生的輔導。，我要對學生講解考試經驗與技巧，考試要先易后難，認真審題，注意檢查等考試細節(jié)、方法和技巧。，我要對學生進行字母在單詞中的發(fā)音的專題輔導并加強這方面的訓練。，我要經常要學生操練單詞，多寫單詞，經常報聽寫，每周至少要聽寫5次。，我要學生多讀多記，加強對英語課本句子的朗讀，背誦和記憶。，我要在平時的授課中多引導學生理解，認識，辨析句子的意思，能根據上下文正確理解短文大意并能對判斷題作出正確判斷。，及格率偏低，平均分數不理想的問題，我要對學生多表揚，多鼓勵，以賞識教育法引導學生向上看齊，向前進步，平時要想方設法多用多媒體課件，以調動學生的學習興趣和積極性。我相信經過我的一番努力，學生們一定能夠在今后取得更好的成績。第三篇：20132014七年級數學第一次月考質量分析七年級數學月考質量分析緊張的月考已經結束，成績也已揭曉。整體來看，不是太滿意，現具體分析如下：一、試題分析：—。其難度適宜，能重視考查基礎知識、基本技能和數學思想方法。部分題目可直接運用公式、定理、性質、法則解決，無繁難計算、證明，對教學有導向作用。同時，還注重通過題目的背景、形式等途徑，體現出考能力、考素質的新課程理念的要求；力求以數學知識為載體，考查出學生將知識遷移到不同情境的能力；從而，檢測出學生已有的數學學習能力的差別，力求做到知識與技能、過程與方法并重，重視動手實踐，重視用數學知識解決實際問題的能力。二、學生成績分析：從本次考試成績來看，我班學生參加考試的有46人，%，優(yōu)秀率63%，均分85分。滿分沒有，90分以上的20人，最低59分。主要原因是：學生基礎差，做題粗心大意，不夠細心，特別是計算題出錯最多。后進生的基礎太差，優(yōu)生的成績不夠理想。三、學生存在的主要問題。1．對數學概念理解不透。第120題主要考查有理數、相反數、絕對值的概念，有一部分學生不能準確理解概念，導致失分。2．在數軸上表示數，及其有理數大小的比較有誤。僅僅由于表示的方法不適當而造成第20小題失分極為可惜，故而使?jié)M分無緣。3．基礎不扎實，計算不過關，造成不必要的失分。第222小題是考學生的計算基本功，但有一半的學生不能得滿分。其表現是：有抄錯，看錯的，還有正負號
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