八年級(jí)(上)語(yǔ)文第一次月考質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-23 10:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 通過(guò)和學(xué)生的交流，了解到，慢班的學(xué)生，很多只上課聽，回家和晚自習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，背記，較少，以至于學(xué)了就過(guò)了的情況很嚴(yán)重。2．八年級(jí)英語(yǔ)月考試卷分析本次考試題型較上學(xué)期基本不變，難度稍大，不過(guò)也能促進(jìn)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)。聽力15分和筆試85分。難度較大的部分有詞性變化，根據(jù)漢語(yǔ)填英語(yǔ)短語(yǔ)，作文這次根據(jù)漢語(yǔ)填英語(yǔ)短語(yǔ)，很多短語(yǔ)都需要詞性變化，學(xué)生只知道填短語(yǔ)，沒(méi)注意那么多詞性上的變化。本次測(cè)試難度較小的題型有：聽力，補(bǔ)全對(duì)話。雖然本次聽力較簡(jiǎn)單，但由于七年級(jí)閱卷老師的失誤，有五個(gè)題錯(cuò)改了，造成聽力部分得分率不高。難度中等的題有：?jiǎn)芜x題，閱讀題，完型填空。這幾部分的題，難度相當(dāng)，基本上沒(méi)有偏題，怪題出現(xiàn)，詞匯難度也不大，基本上比較簡(jiǎn)單，學(xué)生只要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真學(xué)了的，基本都沒(méi)有太大的問(wèn)題，當(dāng)然，當(dāng)中也有少數(shù)幾個(gè)具有迷惑性的題，需要學(xué)生去分析，對(duì)比，運(yùn)用綜合知識(shí)去解決。總的來(lái)說(shuō)，這次考試的試題出得不錯(cuò)，能夠考出學(xué)生的真實(shí)水平，也能夠測(cè)出學(xué)生的能力。但部分題還是難度稍微偏大。三、存在的問(wèn)題，平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練不到位。，有的學(xué)生連選擇題也空著。，沒(méi)有拔尖生，而中下等學(xué)生卻很多。四，改進(jìn)教學(xué)措施如下：，注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，加強(qiáng)學(xué)生理解，消化和當(dāng)堂掌握能力，考試方面的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)的重要性，從簡(jiǎn)單的發(fā)音，聽說(shuō)，單詞背誦，課文理解開始。，嚴(yán)格控制每單元的詞匯消化情況，尋求班主任的幫助培養(yǎng)好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。，平時(shí)上課注意調(diào)整情緒，不要影響課堂教學(xué)。并給予他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)中等偏上生的培育，盡量讓每一位同學(xué)都有進(jìn)步。，看待學(xué)生，看待事情，要多欣賞，包容，理解，關(guān)愛。相信每個(gè)學(xué)生，本身來(lái)說(shuō)都是好的，你把學(xué)生看成什么人，有可能他將來(lái)就成為那樣的人。第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文第一次月考成績(jī)分析八年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文月考成績(jī)分析張慶霞為了更加扎實(shí)地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，不斷提升課堂教學(xué)效率。我就本次考試情況作一個(gè)客觀的分析：一、試卷結(jié)構(gòu)本卷由四部分組成（滿分100分）。第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)的積累及運(yùn)用。考點(diǎn)涉及到詞語(yǔ)的讀音、字形、詞義、病句分析、詩(shī)詞的默寫、新聞內(nèi)容提煉等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)；第二部分是拓展與表達(dá)，考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用、口語(yǔ)交際能力；第三部分為文言文閱讀，第四部分現(xiàn)代文閱讀?？疾閷W(xué)生的分析、概括、歸納能力。第五部分是寫作，主要考查學(xué)生寫作記敘文的能力。應(yīng)該說(shuō)這份試卷結(jié)構(gòu)合理，難易適當(dāng)；緊扣教材，立足基礎(chǔ)；點(diǎn)面結(jié)合，重視能力；強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)，彰顯閱讀；穩(wěn)中求變，題型靈活。二、考情分析本次語(yǔ)文考試，年級(jí)參考人數(shù)774人，,﹪,。優(yōu)秀率不高。班級(jí)與班級(jí)的均分相差不大。三、存在問(wèn)題具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：字音、字形，字義的考查都是課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)，我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)過(guò)程中都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過(guò)，可是從學(xué)生的答題情況來(lái)看情況并不樂(lè)觀?！艾F(xiàn)代文閱讀” 題簡(jiǎn)單，語(yǔ)文素養(yǎng)好的學(xué)生基本上都能拿滿分，但是一少部分學(xué)生失分依然多。究其原因：①這部分學(xué)生對(duì)文本的整體閱讀意識(shí)薄弱，缺乏對(duì)文章的整體把握。②篩選信息、概括能力較差；答題時(shí)對(duì)題目中寫得清清楚楚的要求置之不理，自說(shuō)自話。③有的學(xué)生雖然答題方向正確，但語(yǔ)言組織能力差，表達(dá)不簡(jiǎn)潔，不明確。文言文閱讀存在的問(wèn)題：①文言文閱讀學(xué)生普遍得分高。但每個(gè)班還是有十幾位學(xué)生文言基礎(chǔ)掌握不牢，有的學(xué)生還沒(méi)有掌握文言文翻譯的正確方法，出現(xiàn)句子翻譯
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