10年第一次月考數(shù)學(xué)質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-10-23 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )部分學(xué)生沒有理解面積y是x的分段函數(shù)，而忘記了求分段函數(shù)的定義域和值域。學(xué)生對分段函數(shù)的理解不是很深刻，應(yīng)多做多練。4）審題不清沒看到讓求定義域和值域 18題1）.部分學(xué)生不明確證明題是要有嚴謹?shù)牟襟E，2）.學(xué)生在用作差法證明過程中化簡不徹底，沒有都化為因式形式，還有一部分學(xué)生沒有指出各個因式的正負，學(xué)生基本功還待加強。3）.在求最值的時候只是簡單的代入端點求出端點值，并沒有嚴格說明其在區(qū)間上具有兩個單調(diào)性。說明學(xué)生數(shù)學(xué)表達能力還要不斷的完善。思維不嚴密。4）.部分學(xué)生出現(xiàn)極其簡單的計算錯誤！計算能力還要提高。解決辦法：1）.引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的表達方式書寫過程，注重數(shù)學(xué)步驟的嚴謹。2）.提高學(xué)生的運算能力。3）.學(xué)生應(yīng)試能力和心態(tài)還需要不斷的錘煉。）經(jīng)驗不足，不能直達問題本質(zhì)2）基本概念理解不是很透徹，應(yīng)用起來也不是得心應(yīng)手3）細節(jié)容易遺漏，思路不夠嚴密解決方法：（1）加強基本概念和基本方法的掌握。（2）培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化問題的能力，學(xué)會問題的劃歸和轉(zhuǎn)化，真正做到舉一反三。（3）加強基本運算能力和細心嚴謹?shù)膽B(tài)度?？傊簩W(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題主要為，1）上課聽懂了但不能學(xué)以致用，有的甚至聽不懂。2）對待學(xué)習(xí)沒有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度，做題想當然，思維不嚴密。3）缺少解題后的反思與整理，對一些典型問題不能得心應(yīng)手4）有些同學(xué)不注意復(fù)習(xí)，只是寫了總結(jié)但并不去看。5）計算能力薄弱，有待提高6）解答題的過程書寫不規(guī)范 應(yīng)對策略：1）上課講課至少一道大題要注意書寫規(guī)范起到示范作用 2）指導(dǎo)學(xué)生寫總結(jié)和題型整理，督促學(xué)生勤練基本功。3）充分揭示概念的背景，重視概念之間的聯(lián)系與區(qū)別。配備適量的練習(xí)，但要重視練習(xí)的功能，注重反饋及過程的反思。培養(yǎng)規(guī)范解題，規(guī)范書寫的習(xí)慣切實抓好基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)概念、基本思想、基本方法4）指導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識、技能進行反思，對本課、本單元或本章節(jié)涉及到的知識，有沒有達到所要求的程度。對所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法的理解和運用達到要求沒有，這些思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點。5）重視 “ 三基 ”，要落在實處，要通過解題，注意信息的反饋，及時補救，達到牢固掌握。考后第一次限時訓(xùn)練針對考試出考后提高鞏固卷6）提高學(xué)生的思維品質(zhì)，常規(guī)的運算方法，運算能力，邏輯推理能力以及動手操作能力。7）培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和靈活運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實問題的能力。8）進行適當?shù)膽?yīng)試策略指導(dǎo)反思這次考試，因為差生的比重比較大，對試卷中反映出的基本題、常規(guī)題學(xué)生失分較多的情況，在今后的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生合理定位，不同層次的學(xué)生，不同的班級，制定不同的教學(xué)目標和學(xué)習(xí)要求。要有利于增強差生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣，要力求使每個學(xué)生都能掌握基礎(chǔ)知識和基本方法，基本題型的解法，在常規(guī)問題不丟分，少丟分。對每個章節(jié)要按基本要求過關(guān)，尤其是課本的例題、習(xí)題應(yīng)要求學(xué)生解題過關(guān)，當堂鞏固，老師要通過平時教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生認真審題、注重過程、規(guī)范表達、解題后反思等良好的解題
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