一年級數(shù)學上冊第一次月考質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-26 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （），第6題關(guān)于位置的問題失分更嚴重小題（由于沒有跟上教學進度學生不懂）。第二大題：判斷題。有6小題，每題1分，共6分。本題主要考察12單元基礎知識的掌握情況。，％，學生最高得分6分，最低2分。其中失分率最大的是⑵小題，主要考察學生在乘法分配律的運用，學生不細心審題，差錯較大。第三大題：選擇題。有6小題，每題2分，共12分。本題也是考察學生12單元知識點的掌握情況。，得分率61％，學生最高得分12分，最低4分。從本題看，學生的知識點還是掌握得不好。第四大題：計算題。有3小題，⑴直接寫得數(shù)4分。⑵列豎式計算8分；⑶改錯4分；本大題共24分。本題主要考察學生小數(shù)乘、除法的口算和計算能力，也是本冊教材的重點。，％，學生最高得分18分，有一人0分。從本題看，學生小數(shù)乘法的簡便運算知識點掌握得還不牢固，失分率也較高。主要是學生對乘法的運算定律掌握得不好，不會熟練運用公式。第五道題：手腦并用，仔細思考。有2小題，每題2分，共11分。本題主要考察學生位置的掌握情況。，％，學生最高得分10分，有人0分。（因為教學進度沒趕上多少學生不會做）第六大題：解決問題，共23分。此題包括6個小題，主要考察學生對一、二單元知識的應用和理解，會列式解答生活中的實際問題。，％，學生最高得分16分，有人0分。本大題學生的失分率是相當高的。不能正確列出算式，學生不注意審題，失分率也較大。三、存在的問題小數(shù)乘法不夠理解，在今后的教學中要補上這塊知識。學生的計算能力還很差，有60％左右的學生對小數(shù)乘法還不能正確列豎式計算。特別是簡便運算不熟練的學生更多。今后要加強計算方面的練習。學生在走進生活解決問題的能力也比較差，有70％左右的學生粗心，不善于思考問題，不能正確列式計算。在今后的教學中，要注重培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。有三分之一的學生在乘法口訣有待加強。四、改進措施根據(jù)試卷上出現(xiàn)的問題，查漏補缺；課堂上多關(guān)注學困生，知識重難點都不要輕易放過，加大培優(yōu)扶困力度。加強計算能力的培養(yǎng)；加強用所學的知識來解決實際問題，提高學生的實踐能力；培養(yǎng)學生認真看題、審題、細心等一些良好數(shù)學習慣。四、今后努力方向改進自己的教學方式，教學中注重培養(yǎng)學生的分析能力。要充分引導學生思考，學會分析和解決問題的方法，不斷提高解決問題的能力。注重基礎知識的落實。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，對應用題要細心審題。提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。第四篇：五年級數(shù)學上冊第一次月考質(zhì)量分析五年級數(shù)學上冊第一次月考質(zhì)量分析韋修梅一、考試質(zhì)量情況。本次考試，我班級共有36名學生參加考試，5人及格，有31人不及格，90分以上的有1人。從考試結(jié)果來看，考得不理想，績不容樂觀，他們數(shù)學基礎知識掌握不夠牢固，且靈活運用所學知識解決問題的能力更為欠缺。二、試卷命題的分析。整份試卷的命題立足課本與配套的導學練習，題材均是學生所學過的熟悉的內(nèi)容；緊緊圍繞課本為主，注重基礎知識和基礎技能的考查，對學生的基礎知識掌握情況，做較全面的摸底；注意聯(lián)系學生的生活實際，設置一些與生活實際相關(guān)的、能體
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