第一次月考質(zhì)量分析報(bào)告范文合集(編輯修改稿)
2025-10-06 09:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量。主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生做題要有耐心和細(xì)心。做完題要認(rèn)真檢查，勤動手、多動腦。第五篇：月考質(zhì)量分析報(bào)告20152016學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測質(zhì)量分析報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：為切實(shí)加強(qiáng)對我教育工作站教學(xué)質(zhì)量的管理和監(jiān)督,正確審視現(xiàn)階段教育教學(xué)中存在的問題，我教育工作站于4月26日對全站15年級進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測，并和裴家營教育工作站、永豐灘教育工作站、西靖教育工作站對六年級進(jìn)行了聯(lián)考檢測，現(xiàn)就結(jié)合本次成績與平時(shí)的教學(xué)常規(guī)管理，特此對照檢查作出分析，本著發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)彌補(bǔ)，不驕不躁，努力為提高教育教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)，分析報(bào)告如下：一、基本情況：（一）、14年級基本情況：各數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表 表一：20152016學(xué)年第一學(xué)期期末成績統(tǒng)計(jì)表表二：20152016學(xué)年第二學(xué)期期中成績統(tǒng)計(jì)表從以上表一，表二統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，一年級語文希望，新西，中心小學(xué)均有進(jìn)步，其中新西小學(xué)進(jìn)步較大，上升6個(gè)名次，除此之外其它學(xué)校都有所退步，麻黃臺退步較大，金灘小學(xué)保持穩(wěn)定但成績靠后；一年級數(shù)學(xué)二墩、中心、僑心有所進(jìn)步，其中二墩進(jìn)步較大，前進(jìn)6個(gè)名次，新西、四墩兩所小學(xué)成績退步較大，退步45個(gè)名次。金灘小學(xué)一年級兩次整體成績均靠后，與成績靠前學(xué)校相比差距較大，語文平均分相差10分以上，數(shù)學(xué)平均分相差15分以上，相關(guān)代課教師應(yīng)該高度重視。二年級語文希望、麻黃臺、新西、四墩小學(xué)有所進(jìn)步，并且進(jìn)步較大，其中四墩進(jìn)步7個(gè)名次，希望進(jìn)步4個(gè)名次，麻黃臺進(jìn)步5個(gè)名次，除此之外其它小學(xué)均有所退步，其中白板灘退步嚴(yán)重，退步6個(gè)名次；數(shù)學(xué)希望、中心、麻黃臺、僑心、四墩有所進(jìn)步，其它學(xué)校均有所退步，其中白板灘小學(xué)退步8個(gè)名次。白板灘二年級整體成績退步嚴(yán)重，應(yīng)該引起重視。三年級整體成績基本保持穩(wěn)定，但是成績靠前與靠后學(xué)校相比較差距較大，語文平均分相差接近20，數(shù)學(xué)平均分相差接近30分，英語平均分相差接近30分，因此相關(guān)學(xué)校應(yīng)該高度重視，分析原因，加強(qiáng)管理，爭取提高成績，縮小差距。四年級語文成績整體保持穩(wěn)定，數(shù)學(xué)、英語成績整體有所提升，但上升幅度較小。中心小學(xué)成績靠前且穩(wěn)定，金灘小學(xué)數(shù)學(xué)英語進(jìn)步較大，白板灘小學(xué)四年級成整體績靠后并且有所退步。英語與數(shù)學(xué)成績靠前與靠后學(xué)校差距較大，達(dá)到15分以上。（二）、五年級基本情況：各數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下 表一：摸底考試各班成績統(tǒng)計(jì)表表二：第一次月考各班成績統(tǒng)計(jì)表表三：期中檢測各班成績統(tǒng)計(jì)表從表一表二相比較來看：語文五（1）、五(2)名次有所進(jìn)步，五（3）五（4）五（5）班退步，尤其五（5）退步嚴(yán)重，由第二下滑至第五；但從成績來看整體成績有所提升，并且進(jìn)步較大，提高了10分，%%，%%。整體上五個(gè)班之間差距不是很大。數(shù)學(xué)名次上來看5班保持穩(wěn)定，且名次靠前，二班提升3個(gè)名次，3班兩班均有所退步，但從成績來看整體成績有所提升，并且進(jìn)步較大，，%%，%%。但整體上五個(gè)班之間差距卻拉大了。因此相關(guān)的教師應(yīng)該高度重視，找出問題，分析原因，爭取提高成績，縮小差距。英語各班名次基本穩(wěn)定，成績也基本保持原狀，提升幅度較小，并且及格率，優(yōu)良率均有所下降，從兩次成績來看各班平均分，及格率，優(yōu)良率均較差，尤其優(yōu)良率兩次成績基本都為0，因此，各任課教師應(yīng)該高度重視，認(rèn)真分析本班學(xué)生和成績，找準(zhǔn)要害，對癥下藥，爭取使整體成績有所提升。從表二、表三相比較來看：語文5個(gè)班名次基本穩(wěn)定，整體成績?nèi)杂兴嵘?，尤其?yōu)良率提升幅度較大，%%，但各班之間的差距保持穩(wěn)定，并未縮短。數(shù)學(xué)3班名次提升，其余4個(gè)班名次基本穩(wěn)定，整體成績有所下滑，平均分、及格率、優(yōu)良率、均下滑嚴(yán)重，尤其優(yōu)良率下滑30個(gè)百分點(diǎn)。三次數(shù)學(xué)成績來看成績不穩(wěn)定，忽高忽低，但好的一點(diǎn)是各班之間差距縮小。英語5個(gè)班名次也基本穩(wěn)定，整體成績?nèi)杂兴嵘?，并且提升幅度較大，平均分提高了接近20分。（三）六年級基本情況：各數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下 表一：摸底考試各班成績統(tǒng)計(jì)表表二：第一次月考各班成績統(tǒng)計(jì)表表三：期中考試各班成績統(tǒng)計(jì)表表四：聯(lián)考成績統(tǒng)計(jì)表從表一
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