【文章內(nèi)容簡介】 通順上還有待提高，個別同學(xué)出現(xiàn)了所寫的事例與所要表達的內(nèi)容不相符合的錯誤。學(xué)生的錯別字和語句的完整有待提高。五、暴露出的教學(xué)工作中的存在問題，沒有進行反復(fù)的練習(xí)。，課外拓展較少。，方法訓(xùn)練不太到位。、耐心。六、今后的改進方向，提高審題的能力。，使之無盲區(qū)。，使之無失誤。，使之無遺漏。，不搞花架子。、講究方法，注重能力培養(yǎng)。九年級第三次月考語文質(zhì)量分析一、試卷基本情況試卷由四個大題組成，（一）語文積累與運用20分，（二）語文綜合運用6分，（三）閱讀44分，（四）寫作50分。從我縣抽樣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，盡管各校生源有一定的差異，但統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示的總難度值比較接近中考要求，分數(shù)的峰值在80—89分。這說明：2010年“樣卷一”命題切合大理州教育和教改實際，試題的整體質(zhì)量比較高。]二、考生答題情況評析依據(jù)抽樣得到的信息，考生掌握得較好的內(nèi)容是：1小題，字音字形；3小題，選詞填空；5小題，選擇正確的仿寫句；7小題，古詩文名篇名句默寫 ；12小題文言語段重要語句理解；20小題，找出文中的主旨句；25小題，寫作?？梢钥闯鑫覀兊膶W(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實，課本知識掌握得比較好，也可以看出我們的教師平時的教學(xué)工作卓有成效。三、存在的主要問題及解決的對策建議針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，教師應(yīng)重點講解并進行強化訓(xùn)練。名著閱讀，這是許多學(xué)生最頭痛的考點，原因是只有少數(shù)學(xué)生讀過部分作品，而有的學(xué)生從未讀過作品，巧婦難為無米之炊，困難可想而知了。好在名著閱讀考題比較容易，僅考查學(xué)生掌握作家作品、了解作品主要人物及主要情節(jié)，能說出主要人物及與之相關(guān)的故事，對課文中名篇的理解能力。所以采取臨時抱佛腳的補救措施，把一至四冊課本后面的名著引讀內(nèi)容引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)、歸納一遍，應(yīng)該是一條捷徑。找出文中的情感線索。閱讀散文的最終目的就是要體會和品味文章的情感意味，獲得思想和情感的熏陶。因而引導(dǎo)學(xué)生體會和品味文章的情感意趣，是散文教學(xué)不能缺失的環(huán)節(jié)。這里尤其重要的是，要依托文本來體味作者的思想情感，在準確理解文本的基礎(chǔ)上，準確填寫作者對仙人掌的感情變化過程。教學(xué)建議加強中考研究，把握命題脈搏。重視常規(guī)教學(xué)，落實語文考點。加強閱讀教學(xué)，提高欣賞能力。鼓勵寫作創(chuàng)新，提高寫作素養(yǎng)。九年級政治期中質(zhì)量考分析一、試卷分析這次期中考試九年級政治試卷試題涵蓋面廣，涉及到的知識點多，不僅有基礎(chǔ)知識的考查，也考查學(xué)生閱讀材料綜合運用知識的能力?？傮w來說試題難度不大，但要求學(xué)生理解的知識考查較多，考查的細節(jié)知識較多，學(xué)生不容易答準確。二、學(xué)生答題情況分析（一）．優(yōu)點：大家都很重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握較好，主要表現(xiàn)在單項選擇題的得分率較高。也有部分同學(xué)在問答題作答時能有效地運用基礎(chǔ)知識。加強平時實例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生了解、關(guān)心國家大事的習(xí)慣。實例題學(xué)生失分也較少。平時教學(xué)中強調(diào)知行統(tǒng)一，注重對學(xué)生行為的引導(dǎo)。如，19題（3）“面對網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)你在今后的學(xué)習(xí)生活中怎么做？”（二）．存在的問題：學(xué)生審題不清。學(xué)生分析概括問題的能力欠缺，不能從材料中提煉觀點。學(xué)生缺乏答題的方法，答題不全面。三、今后的應(yīng)注意的問題 通過這次期中考試，結(jié)合半學(xué)期以來的教學(xué)實際，以及在考試結(jié)果出來后的就如何提高學(xué)生成績的探討，自己對于前階段的教學(xué)反思很多?？偨Y(jié)起來，在今后的教學(xué)工作中應(yīng)注意以下幾個方面：強化基礎(chǔ)知識的記憶。充分注重基礎(chǔ)知識及簡單的、直接的應(yīng)用，避免貪多求全。本身要加強學(xué)習(xí)和研究，認真領(lǐng)會新課程改革的精神，提高自身素質(zhì)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念。要改變應(yīng)試觀念，真正把思想政治課教學(xué)轉(zhuǎn)移到提高未成年人思想道德素質(zhì)的軌道上來。構(gòu)建科學(xué)合理的知識體系，突出學(xué)科主干知識的學(xué)習(xí)。關(guān)注社會熱點和焦點，提高學(xué)生運用知識分析解決實際問題的能力。注意規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。應(yīng)多鼓勵學(xué)生答題的積極性，避免空白卷。對錯別字、漏寫現(xiàn)象導(dǎo)致的失分情況要加以糾正。重視每一次考試，試卷應(yīng)該及時的講評，并進行教師個人自我反思工作。努力探索學(xué)生管理的新方法?？傊覍⒁赃@次考試為契機，不斷研究新課改的要求，不斷總結(jié)自己的教學(xué)實際，不斷向其他教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，努力探索課改下的思想品德課教學(xué)的新思路、新方法，不斷改進、完善自己的教學(xué)，爭取今后取得好的教學(xué)成績。九年級政治第一次月考分析各位老師、同學(xué)們，大家好！九年級第一次月考已經(jīng)結(jié)束，各項成績統(tǒng)計都已經(jīng)完成，現(xiàn)我就政治科的統(tǒng)計結(jié)果，做如下分析：一、試題分析本次政治科試題是由任毅老師命題，我負責校對。本套試題總體上屬中等難度偏易，基本上側(cè)重于基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)考查，此外涉及少量的探究延伸題。具體題型分布如下：。單項選擇題十道,客觀題總體上量少題活，有利于中上學(xué)生能力發(fā)揮，但是不利于對所有學(xué)生的基礎(chǔ)知識的考查。而且分數(shù)偏大，這就造成了普遍成績兩極分化嚴重，總體水平偏低。也不利于知識的考查和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，達不到普通測驗考試的目的。，這套題題量不夠，主要表現(xiàn)在客觀題上。對于九年級畢業(yè)班的學(xué)生來說，考查度不夠，不利于老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)的真實狀態(tài)，不利已老師有的放矢的制定和調(diào)整切實有效的施教計劃。二、改進措施根據(jù)學(xué)生對卷面答題情況和得分情況的統(tǒng)計分析，對出現(xiàn)的問題，現(xiàn)做如下改進措施：。抓基礎(chǔ)，夯實學(xué)生的基本功，對九年級政治全冊內(nèi)容，分清詳略，形成知識體系，使學(xué)生能夠自主的把所學(xué)的知識串聯(lián)成樹，便于理解，便于記憶。2側(cè)重對學(xué)生的材料問題的解析能力培養(yǎng)。一切理論從實踐中歸結(jié)，又要運用到實踐中去，解決實際問題，不然它就僅僅只是理論。在傳授新課內(nèi)容的時候，適當適量穿插討論一些典型實例，多讓學(xué)生活動，多讓學(xué)生思維，多讓學(xué)生感悟。這樣一來，既交給了他們知識，也培養(yǎng)了能力，一舉兩得，我想這才是教育的真諦吧。，整體提