二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一次月考質(zhì)量分析-文庫吧資料
2024-10-27 01:40本頁面
【正文】 失分率較低。少部分同學(xué)是繪畫方法沒掌握好，也就是沒有嚴(yán)格按老師要求的步驟來做，失分率較高。第四大題畫一畫：分3個(gè)小題，9分，占總分的9%。第4小題是學(xué)生沒有認(rèn)真看計(jì)算單位，這道題學(xué)生只要認(rèn)真讀題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)題目要求我們做兩件事①畫珠子②連線，但有的學(xué)生驕傲大意沒有讀懂題意。出錯(cuò)最多的是第1小題，其次是第4小題。這個(gè)大題的第6小題，極少數(shù)學(xué)生因馬虎沒看清題目要求，在橫式的后面商多少二沒有把余數(shù)寫上，此大題學(xué)生的失分率不大，失分率只在10%左右。乘加、乘減、整十?dāng)?shù)整百數(shù)的加減，小部分學(xué)生出錯(cuò)，這種題型是老師經(jīng)常訓(xùn)練的主題目，但可能學(xué)生算式的意思不能真正理解，所以不能根據(jù)要求正確書寫算式。整張?jiān)嚲黼y度不大，體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)，也體現(xiàn)了雙基。試卷內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，各部分的分值搭配比較合理。讓學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來，是一份比較完善的試卷。二、試題分析：本次測(cè)試從總體來看，命題內(nèi)容比較全面，基礎(chǔ)性強(qiáng)，覆蓋面很廣，題量適中，分值分配合理,難易程度適中，既能檢測(cè)出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，又能考查學(xué)生的靈活應(yīng)變能力，能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。第四篇：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一次月考質(zhì)量分析2013年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一次月考質(zhì)量分析盧欣宇經(jīng)過4個(gè)周的勞作耕耘，二年級(jí)師生共同迎來了第一次月考這一收獲的日子。通過考后的試卷分析，要反思教學(xué)存在的問題，以便查漏補(bǔ)缺提高教和學(xué)的有效性、針對(duì)性。注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解。教師教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)問題情境，提高學(xué)生解決問題的策略意識(shí)。要多讓學(xué)生做靈活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。這時(shí)我們老師就要多花時(shí)間來輔導(dǎo)他們，等他們慢慢適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活以后，就會(huì)慢慢地進(jìn)步。要重視培優(yōu)輔差。有的孩子識(shí)字多，我們可以多鼓勵(lì)他們，讓他們讀題給其 2他同學(xué)聽，激發(fā)其他同學(xué)讀題的欲望，逐步過渡到讓孩子們跟著老師讀題，讀完題后，讓孩子氣們說說題目要我們做什么。提高措施：要重視培養(yǎng)學(xué)生讀題，理解題意的能力。對(duì)于聽題的習(xí)慣還需加強(qiáng)，一些學(xué)生總認(rèn)為自己學(xué)的不錯(cuò)，自己快快地做，根本不聽老師讀題，結(jié)果做時(shí)漏題；以后要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽題的習(xí)慣，考試完后還要認(rèn)真檢查。全年級(jí)共415人，；6人不及格，%；優(yōu)秀341人，74人不優(yōu)，%；其中平均分最高的是蔡艷華老師的二（4）班，；及格率最好的也是二（4）班，全部及格，其余班級(jí)相差率也都控制在3個(gè)點(diǎn)以內(nèi)，比較接近，相差不大；優(yōu)秀率最好的是鐘蘭金老師的二（5）班，6人不優(yōu)，%；其次是鐘主任的二（2）班，10人不優(yōu)，%，%，相差還是挺大；%；從優(yōu)秀率來看，各班的差距很大，年級(jí)優(yōu)秀率較低，今后應(yīng)著重培優(yōu)！我覺得第二次月考試卷相對(duì)來說是比較簡單的，考查的主要內(nèi)容是“角的初步認(rèn)識(shí)”，“17的乘法口訣”和“觀察物體”；但考出來部分同學(xué)的成績卻不太樂觀。上課要深入淺出，精講多練。通過本次測(cè)試情況的分析，在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：，要養(yǎng)成寫作業(yè)時(shí)認(rèn)真讀題理解題意，仔細(xì)做題，字體工整，寫完后認(rèn)真檢查，保證做題質(zhì)量。4．有一部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，用乘法口訣求商要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，必須提高學(xué)生的計(jì)算速度，多背背口訣，保證計(jì)算題百分之百的的正確率。，沒有養(yǎng)成做完檢查作業(yè)的習(xí)慣。%的同學(xué)沒有答。第六大題解決問題，錯(cuò)誤率大的是第一小題，錯(cuò)誤率占20%，學(xué) 生也是分不清份數(shù)和分了幾份，不會(huì)列式。學(xué)生分不清份數(shù)和分了幾份。第二小題豎式計(jì)算50%的學(xué)生都丟分，有一部分學(xué)生沒寫豎式。第三大題選擇題20%的同學(xué)做錯(cuò)，和判斷題一樣基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能沒掌握好。第七小題，補(bǔ)充口訣，并寫四個(gè)算式，30%的同學(xué)也沒做對(duì)，有些同學(xué)寫成了乘法口訣，可見學(xué)生的概念模糊。3=4讀作（）。試卷共分六個(gè)大題：填空題、判斷題、選擇題、計(jì)算、按要求做題、解決問題。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，老師在平時(shí)的課堂教學(xué)
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