【文章內(nèi)容簡介】 歡自己的程度。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為自己是有價(jià)值的，他就會(huì)喜歡自己，尊重自己，從而對自己的行為負(fù)責(zé)，于是產(chǎn)生努力上進(jìn)的想法和壓力。當(dāng)一個(gè)人缺乏自我價(jià)值感時(shí)，他會(huì)認(rèn)為自己的生命無意義，會(huì)厭倦生活，會(huì)瞧不起自己，導(dǎo)致自暴自棄不負(fù)責(zé)的行為。一個(gè)人的自我價(jià)值是在成長過程中建立起來的。在孩童的階段，身邊的成人如何引導(dǎo)他去理解每一件事和如何做出反應(yīng)的行為，決定這個(gè)人能否培養(yǎng)出足夠的自我價(jià)值。簡單地說，自我價(jià)值就是自信、自愛、自尊。自信就是信賴自己具備所需的能力，一個(gè)人對自己沒有信心，就不能對別人有信心，別人對自己也不會(huì)有信心。自愛就是愛護(hù)自己。一個(gè)人不愛自己，就不能愛別人，別人也不能愛他。自尊就是尊重自己。一個(gè)人不尊重自己，就不能尊重別人，別人也不會(huì)尊重他。在一個(gè)人的人生中，他是一個(gè)怎樣的人，也就是他的身份，決定了他的信念系統(tǒng)，也就決定了他能掌握一些什么樣的能力，有怎樣的行為和怎樣支配他的環(huán)境中的一切事物。寬容別人等于善待自己我們常常會(huì)因?yàn)槟承┦履承┤硕愕眯闹胁豢臁Ｃ總€(gè)人有自己的行為習(xí)慣，情感的表達(dá)方式也盡不相同，有時(shí)候我們會(huì)在一些人際交往中產(chǎn)生一些令自己不開心的事，甚至是難以接受的言行，此時(shí)心中自然會(huì)很堵，或許會(huì)因?yàn)闆_動(dòng)而用語言去回駁去攻擊。說出口的話是收不回來的。語言是把利刃，使用不當(dāng)便會(huì)成為可怕的兇器。因?yàn)橐痪湓挼牟铄e(cuò)可能會(huì)失去一生的摯友。一次擦肩而過可能就再也見不到了。其實(shí)，當(dāng)事人目的并非要惹你不開心，大多是無心只過，只是因?yàn)槲覀兲プ肪考?xì)節(jié)，未站在言者的角度去考慮、體會(huì)，從而莫名其妙的產(chǎn)生了這樣不愉快的事情，何必呢？一個(gè)人心中充滿了怨，心理壓力可想而知，每天心事重重又如何快樂的起來？這種想法只是單方面的想法，苦了自己卻不能改變什么。只會(huì)給人壓力。對于別人的過失，在適當(dāng)?shù)姆秶畠?nèi)，給予寬容和理解，心里的郁結(jié)打開了，心情自然就好轉(zhuǎn)。人的性格和主要和遺傳和環(huán)境有關(guān)，其中又以后天的因素為主。遺傳因素使我們不能左右的，也不會(huì)因人的主觀改變而改變，所以在此我主要是談?wù)劖h(huán)境因素即是后天因素對人性格形成的影響。（1）遺傳因素對我的影響在我的大家族當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)成員都不善于表達(dá)自己的思想感情，情緒波動(dòng)幅度小，通過他們反觀自己，才知道我很大程度上繼承了他們這些特點(diǎn)。無論遇到什么事情，令人激動(dòng)的、悲傷的，開心的與不開心的，很少會(huì)引起我內(nèi)心的波瀾，或者是那種感情的表達(dá)只在一瞬間，很快無論是面部表情還是內(nèi)心都會(huì)恢復(fù)以往的平靜。有人說，這是一種成熟理智的表現(xiàn)，也有人說這是感情不豐富或是內(nèi)心世界不愿外露的表現(xiàn)，不管哪種說法，這只是別人的一種觀點(diǎn)而已，最重要的是當(dāng)事人自己的感想，我個(gè)人認(rèn)為，這種表現(xiàn)有利有弊，在遇到一些緊急情況或是比較緊張的場合（如：面試），我一般都會(huì)比較緊張。然而，當(dāng)與同伴們碰到一件比較驚奇或令人激動(dòng)的事情，我往往又會(huì)表現(xiàn)的太過平靜，好像事情發(fā)展到某一個(gè)程度，有什么樣的結(jié)果是想當(dāng)然的，根本不用表現(xiàn)得那么夸張（也許這就是粘液質(zhì)類型的人吧）。這使得周邊的人覺得我很“深沉”??（2）家庭環(huán)境說起家庭環(huán)境，我不知道該用哪種方式來形容，也許“專制型”最適合吧。我記事比較早，但從我開始記事的印象里，挨打與吃藥占據(jù)了我半個(gè)童年時(shí)期。記得我每次從外面玩回到家，準(zhǔn)會(huì)被揍一頓，那時(shí)也就三四歲，這種情況一直持續(xù)到小學(xué)五年級。常聽到家里人說我的一句話就是：不愛笑。至于這點(diǎn)，我也說不上原因。但性格當(dāng)中的一點(diǎn)我認(rèn)為是繼承了母親的因素：上高中前我脾氣很不好，容易生氣，碰到一點(diǎn)不順心的事就心煩。這似乎和我前面提到的我不易動(dòng)感情有些沖突，其實(shí)不是的，我善于克制，克制自己不表達(dá)內(nèi)心的情感。但真的到忍無可忍的地步，我也會(huì)爆發(fā)出來，周圍的人可能會(huì)驚異我平時(shí)那么“深沉”，怎么會(huì)有那么大的脾氣。正如每位家長望子成龍，望女成鳳一樣，父母對我的期望很高，尤其是父親，從初中到大學(xué)，我似乎一直在沿著父親的心愿走。我似乎是想盡孝心的耽誤了兩年時(shí)間才來到這。在外求學(xué)的六七年父母很少關(guān)心我求學(xué)的過程，更多的在意的是結(jié)果。而我在這一過程當(dāng)中也很少追求自己的愛好，培養(yǎng)自己的其他興趣。除了學(xué)習(xí)，我很少干其他的事，包括關(guān)心身邊的事情。（3）學(xué)校教育在我生活的這二十幾年里，除了家，待的最多的就是學(xué)校了，學(xué)校的環(huán)境、教育對我的性格的影響也是不容忽視的。學(xué)校教育對人的性格的形成，特別是人對社會(huì)、事業(yè)、人的看法和態(tài)度的形成，對人的世界觀、人生觀、道德理想、奮斗目標(biāo)的確立，具有重要的意義。課堂上傳授的知識內(nèi)容，學(xué)校環(huán)境和班集體的影響，有同學(xué)之間的相互交往，還有老師對學(xué)生的態(tài)度，在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)數(shù)理化，這訓(xùn)練了我們的邏輯思維能力，讓我們養(yǎng)成了堅(jiān)韌、細(xì)心、鎮(zhèn)靜、理智的良好品質(zhì)；我們學(xué)習(xí)語文、政治、歷史，這使我們提高與人溝通的能力，還使我們感情豐富，富有正義感，使我們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校的集體生活讓我們富有集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)了以集體利益為重。學(xué)會(huì)了與人保持融洽的關(guān)系，學(xué)校的集體作用對我的性格的形成有特殊的意義，集體生活培養(yǎng)了我責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)了我關(guān)心他人和集體的品質(zhì)，增強(qiáng)了我的組織紀(jì)律性。學(xué)校的體育活動(dòng)，勞動(dòng)鍛煉培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神和與人合作的能力。師生關(guān)系對學(xué)生性格的形成也有很大影響，我從小學(xué)起就一直是班里成績好又聽話的學(xué)生，所以老師跟我關(guān)系很好，我也一點(diǎn)都不怕他們，這讓我在學(xué)習(xí)時(shí)沒有太多痛苦，對我的性格健康發(fā)展起到了良好作用。為我要面對的競爭對手“升級”了。一直優(yōu)秀的我突然變得普通了。本來我很自信，但是大學(xué)的環(huán)境讓我漸漸變得有些自卑，也更穩(wěn)重了。性格也可以因環(huán)境而改變。我的性格測試結(jié)果是16p；14c；7m；3c，屬于粘液質(zhì)和膽汁質(zhì)。粘液質(zhì)的人優(yōu)點(diǎn)是穩(wěn)重，考慮問題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐；情緒不易外露；注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移，外部動(dòng)作少而緩慢。典型表現(xiàn)：這種人又稱為安靜型，在生活中是一個(gè)堅(jiān)定而穩(wěn)健的辛勤工作者。由于這種人具有與興奮過程相均衡的強(qiáng)的抑制，所以行動(dòng)緩慢而沉著，嚴(yán)格恪守既定的生活秩序和工作制度，不會(huì)為無謂的誘因而分心。黏液質(zhì)的人態(tài)度持重，交際適度，不做空泛的清談，情感上不易激動(dòng)，不易發(fā)脾氣，也不易流露情感，能自制，也不常常顯露自己的才能。這種人能長時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。其不足之處在于不夠靈活，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力。惰性使他因循守舊，固定性有余，而靈活性不足。具有從容不迫和嚴(yán)肅認(rèn)真的品德，性格上表現(xiàn)出一貫性和確定性。其缺點(diǎn)是不夠靈活，有明顯的惰性。由于不夠靈活，故在集中注意力或轉(zhuǎn)移注意力到別的事情的時(shí)候就需要時(shí)間。惰性使他們的創(chuàng)造性差，比較守舊。兒童對性格形成其重要的作用，但并不完全決定人的性格。隨著人的慢慢長大，人的性格會(huì)在兒童時(shí)代的基礎(chǔ)上不斷的形成，無論怎么樣，人性格的形成始終跟他接觸的社會(huì)壞境息息相關(guān)，當(dāng)然還跟每個(gè)人具體的精力閱歷有關(guān)。在人逐漸形成自己的人生觀與價(jià)值觀的同時(shí)，也不斷地完善自己的性格。大