二年級(jí)語文看雪第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-17 13:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一、二自然段。1）【出示：第一、二自然段】指名讀。想一想這兩段主要想告訴我們什么？主要想告訴我們?cè)谂_(tái)灣省很難見到雪。2）【出示：第一、二自然段】齊讀這一自然段。你還讀懂了什么？（在商店櫥窗里的雪景是用棉花做的。）3）【出示：圖片】觀察彩圖，體會(huì)書中的描寫。想一想應(yīng)該怎樣讀？ “過春節(jié)”這個(gè)時(shí)候，說明在北京正是下雪的季節(jié)，而臺(tái)灣只能看到棉花做的雪。這兩個(gè)自然段為臺(tái)灣孩子們渴望見到雪的心情打下了伏筆。4）練習(xí)朗讀。2．學(xué)習(xí)第三至八自然段。學(xué)習(xí)方法：一、先讀一讀課文，看這幾段各有幾句話。二、想一想每段話都講了些什么？三、這幾段講了什么？抓重點(diǎn)詞談一談自己的理解。四、有感情地朗讀這幾段課文。我們按照這種步驟學(xué)習(xí)課文第三至八段。1）自己小聲讀，你是抓哪些詞語體會(huì)句子意思的。2）指名抓重點(diǎn)詞句談自己體會(huì)。這幾段寫的是老師和孩子們的一段對(duì)話。寫出了臺(tái)灣孩子們對(duì)雪（北京）的渴望之情。3）有感情的朗讀這幾段。a、讓學(xué)生自己讀出自己的理解；根據(jù)自己的理解，你認(rèn)為什么地方應(yīng)當(dāng)重讀，讀出什么樣的語氣，就怎樣讀。b、指名分角色朗讀課文。c、教師范讀?！静シ牛赫n文朗讀】要讀出感情來，讀出問句的語氣。體現(xiàn)出臺(tái)灣小朋友對(duì)雪的渴望和對(duì)北京的向往之情。4）再讀這段課文，體會(huì)這段課文告訴了我們什么？在老師和孩子們的一段對(duì)話中，老師告訴孩子們?cè)诒本┯兴麄兛释姷降难┚?，激發(fā)學(xué)生向往北京，熱愛北京的思想感情。3．學(xué)習(xí)第九自然段?！境鍪荆旱诰抛匀欢巍?）自己小聲讀，看共有幾句話，你是抓哪些詞語體會(huì)句子意思的。2）指名抓重點(diǎn)詞句談自己體會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖的掛圖。【出示：課文插圖】指一指，誰在堆雪人，誰在打雪仗？雪毯，說明雪大，把地蓋得很嚴(yán)實(shí)，像鋪上地毯一樣。3）有感情的朗讀，可以加上動(dòng)作。：【出示：最后兩個(gè)自然段】1）在學(xué)習(xí)前三段的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自學(xué)：說說你讀懂了什么？ 2）在小組內(nèi)談一談。3）參加班級(jí)展示 4）教師指導(dǎo)朗讀： a、【出示這：句子】你是怎樣理解的？讀一讀，教師在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候再加以范讀。什么時(shí)候/ 能帶我們/ 到北京去/ 看看真的雪呢？那里的小朋友/ 正盼著你們?nèi)? 和他們一起玩兒呢！b、采用分角色朗讀的方法進(jìn)行，朗讀時(shí)要注意疑問句和感嘆句的語氣，要 篇二：小學(xué)二年級(jí)語文《看雪》教案《看雪》教案教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四兩段。，感受北京的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)首都的熱愛。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題1．學(xué)過《看雪》這篇文章后，你想不想知道我們的首都北京是什么樣子的？今天我們就一起走進(jìn)北京，去了解一下這個(gè)美麗的城市。2．出示投影：（天安門）圖上是北京的什么地方？二、初讀課文，自學(xué)生字。1．課文是怎樣描寫圖上的景物的呢？請(qǐng)大家自由讀課文。要求初步讀通課文。2．教師范讀課文（或放錄音）。請(qǐng)大家注意字的讀音。3．學(xué)生再讀課文，劃出本課的生字新詞。4．學(xué)生匯報(bào)。教師出示下面的詞語，請(qǐng)大家讀一讀。中央 黃瓦 寬闊 雄偉 紀(jì)念碑 柏油綠樹成陰 立交橋 川流不息 古跡 優(yōu)美矗立 建設(shè) 似的 拼圖 圖案 大廈 教師從旁糾正字的讀音，注意“矗、似、廈”是翹舌音。5．記準(zhǔn)字形：教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)出示下面的生字：央 瓦 闊 雄 油 陰 交 川 跡 優(yōu)1）學(xué)生自由識(shí)記，用自己喜歡的方法識(shí)記生字。2）小組討論，交流識(shí)字方法。3）對(duì)大家認(rèn)為比較難的字或教師認(rèn)為易錯(cuò)的字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。央：最后一筆是“捺”。瓦：筆順是，一共四筆。碑：右邊的筆順是“撇、豎、橫折、橫、撇、橫、豎” 6．指導(dǎo)書寫：闊：“門”要寫得寬大一點(diǎn)。雄：左右一樣寬，右邊的“ ”是四橫，不要寫成三橫。碑：左窄右寬。三、課堂練習(xí)。1．學(xué)生自由練習(xí)，完成課后2題。2．作業(yè)展示。3．師生評(píng)改。板書： 24 北京第二課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。出示生字卡片，指名讀。中央 黃瓦 寬闊 雄偉 紀(jì)念碑 柏油 綠樹成陰 立交橋 川流不息 古跡 優(yōu)美 矗立 建設(shè) 似的 拼圖 圖案 大廈二、整體感知課文。，說說你知道了什么？ “美麗”一詞要讀重音。北京如何美麗呢？通過下面的學(xué)習(xí)我們就會(huì)知道。：這段主要寫了什么呢？（北京真美?。。┤?、講讀第二自然段。1．放課文錄音，思考：這段中有幾句話？介紹了哪些建筑物？ ：指出天安門、廣場(chǎng)、紀(jì)念碑、弄清中央、前面、中間的方位。3．指導(dǎo)讀好方位的詞。4．學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。四、學(xué)習(xí)第三段。1．讀了課文后，你了解了北京什么？ 2．結(jié)合畫面和上文理解“綠樹成陰、鮮花盛開”的意思?！按鞑幌ⅰ笔鞘裁匆馑迹磕隳苡盟f句話么？ 3．請(qǐng)你帶著自己的感情讀讀這段課文。五、學(xué)習(xí)第四段。1．指名讀課文，思考：北京有??還有??，說明什么？ 2．解釋“名勝古跡，”并練習(xí)用“名勝古跡、風(fēng)景優(yōu)美”說話。3．練習(xí)用“高樓大廈”說話。4．指導(dǎo)朗讀。六、朗讀全文。七、全課小結(jié)。板書： 探究活動(dòng) 1．收集關(guān)于北京的詩歌或歌曲，開展“我愛北京”的詩歌朗誦會(huì)或演唱會(huì)。2．師生共同收集關(guān)于北京的圖片或照片，舉辦一次圖片展覽。篇三：二年級(jí)上冊(cè)語文《看雪》教案看 雪課前準(zhǔn)備：讓孩子了解臺(tái)灣，臺(tái)灣的地理位置，風(fēng)土人情，歷史背景比較重要。教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)“省、店”等10個(gè)生字。會(huì)寫“講、打”等8個(gè)字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中老師和孩子們對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情。3．有盼望臺(tái)灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。第一課時(shí)一、激情引趣，導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)第一小節(jié)1．同學(xué)們，你們知道臺(tái)灣省嗎？你們對(duì)這個(gè)地方有哪些了解？（結(jié)合課前找的資料請(qǐng)你給大家介紹介紹）2．出示中國地圖，讓學(xué)生指一指臺(tái)灣省的位置。3．揭題：臺(tái)灣和我們溫州一樣，都位于南方，所以，是很難看到雪的。學(xué)習(xí)第一小節(jié)。4．這篇寫臺(tái)灣小朋友和老師的文章，為什么叫《看雪》呢？讓我們一起去看一看吧！二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1．學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，有能力的劃出詞語。
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