【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)難點及突破分析 教師培訓(xùn)心得體會 通過這幾天在培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí),觀摩了兩位教師的示范課,與授課教師及各位同仁面對面的交流,讓自己收獲不少,進(jìn)步不少。同時也反思了自己從教以來對...
2024-11-15 06:49
【總結(jié)】 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因調(diào)查分析報告 (一)家庭因素 1、家庭不和睦,父母離異。整天生活在父母爭吵不休、打罵不斷、火藥味極濃的家庭生活氛圍中,甚至父母離異,各自另組家庭。在得不到父愛、母愛基本溫暖...
2024-09-28 20:59
【總結(jié)】第一篇:一年級數(shù)學(xué)學(xué)困生成因分析及對策(大全) 一年級數(shù)學(xué)學(xué)困生成因分析及對策一.成因: 造成一年級學(xué)習(xí)困難的原因,我認(rèn)為一年級小朋友除了極個別由于智力的某一方面(主要是記憶力,思維力,注意力)發(fā)...
2024-11-09 12:57
【總結(jié)】 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化個案分析及對策 案例背景: 近些年來,自主學(xué)習(xí)比較困難學(xué)生是現(xiàn)今社會和家庭乃至學(xué)校教育非常關(guān)注和重視的一個問題。據(jù)有關(guān)人士調(diào)查,若孩子的父母親由于各種原因長期疏于管理自己的孩...
2024-09-28 02:40
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略喻雯麗隨著新課改的不斷推進(jìn),新的課堂理念在數(shù)學(xué)課堂中得到了全面實施。新理念實施不僅給課堂帶來了生機(jī),而且涌現(xiàn)出了一大批勤奮好學(xué)、思路開闊、創(chuàng)新意識極強(qiáng)的學(xué)生。然而,在這些“富有群體”的背后,卻隱藏一些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”。作為教師的我們,是不能放棄這些所謂的“學(xué)困生”,不能讓他們一直成為課堂上的“旁觀者”,成為社會的負(fù)
2024-07-27 22:44
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與對策 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與對策 漳州市吳浦小學(xué)黃建偉 轉(zhuǎn)化學(xué)困生是教學(xué)工作的重點之一。我參加工作以來,一直在農(nóng)村任教,主要擔(dān)任小學(xué)高年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。隨...
2024-11-09 14:46
【總結(jié)】分類號論文編號20xx40431047本科生畢業(yè)論文高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因研究姓名:章剛進(jìn)院系:數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院年級專業(yè):20xx級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師:徐波(教
2025-05-18 20:02
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化成因及措施 數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化成因及措施 隨著新課程改革的深入,學(xué)生在課堂的主體地位逐漸顯現(xiàn)出來,教學(xué)也要面向全體學(xué)生,但數(shù)學(xué)學(xué)困生仍然存在,也是我們所有數(shù)學(xué)教師值得關(guān)注的問...
2024-10-28 13:24
【總結(jié)】 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因調(diào)查分析報告范文 一、學(xué)困生的成因分析: (一)家庭因素 1、家庭不和睦,父母離異。整天生活在父母爭吵不休、打罵不斷、火藥味極濃的家庭生活氛圍中,甚至父母離異,各自另組家...
2024-09-28 20:56
【總結(jié)】........所謂數(shù)學(xué)學(xué)困生,是指暫時處于后進(jìn)狀態(tài)的學(xué)生,通常是指教學(xué)過程中學(xué)習(xí)成績處于落后的學(xué)生。我從自己的教育實踐中了解到學(xué)困生主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,缺乏自信,對數(shù)學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)被動,在正常的教學(xué)要求下,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和完成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
2024-08-12 11:24
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學(xué)學(xué)法心得 高中數(shù)學(xué)學(xué)法心得 瀘溪一中楊峰 進(jìn)入高中以后,往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性,甚至成績一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況,原因很多。但主要是由于學(xué)生不了解...
2024-10-28 16:04
【總結(jié)】初中英語學(xué)困生的成因及對策研究上海市三泉學(xué)校符婕【摘要】:牛津英語教材的使用造成日趨嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。隨著年級的提高,學(xué)困生的比例呈遞增趨勢。學(xué)困生的形成原因是多方面的,既有學(xué)生自身智力因素和非智力因素方面的主觀原因,也有學(xué)校、教師、家庭及社會方面的客觀原因。學(xué)困生比例的增加影響了整體教學(xué)水平的提高,尤其以公辦初中更為突出。因此,“薄弱學(xué)校”要想改變這種現(xiàn)狀,就必須認(rèn)真分析學(xué)
2025-04-06 12:26
【總結(jié)】初中語文論文作文學(xué)困生的心理成因分析及對策 【摘要】寫好作文對部分學(xué)生來說是一大難題,提高他們的寫作興趣,轉(zhuǎn)化他們的寫作態(tài)度,消除它們的“作文心理障礙”,成了教師的一項重要工作。作文學(xué)困生的心理障礙往往是由批評指責(zé)過多,命題脫離實際需要,指導(dǎo)統(tǒng)一模式化,自身習(xí)慣懶惰等因素而形成。要消除作文學(xué)困生的心理障礙,需要教師關(guān)注學(xué)生心理,立足教學(xué)實踐,用靈活多變的方法,能激發(fā)寫作欲望的高
2025-06-09 22:24
【總結(jié)】《農(nóng)村小學(xué)“學(xué)困生”成因及對策的研究》課題研究方案一、課題提出的背景素質(zhì)教育的要義之一就是面向全體,使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)得到全面地、主動活潑地發(fā)展。但在我們常見的以班級授課制為基本形式的課堂教學(xué)中,同樣的教師授課,同樣的教學(xué)內(nèi)容,要求與方法,而年齡大致相同的學(xué)生卻呈現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)效果。以學(xué)習(xí)效果或?qū)W習(xí)成績劃分,往往出現(xiàn)“優(yōu)等生”、“中等生”和“學(xué)困生”三種情況。但素質(zhì)教育卻要求對
2025-04-15 03:16
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及措施大全 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化措施 三江縣香園小學(xué):楊影 2008年12月 數(shù)學(xué)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓院透叨鹊某橄笮约皯?yīng)用的廣泛性。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生分...
2024-11-19 00:15