【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村后進生的心理成因及其轉(zhuǎn)化對策研究 農(nóng)村后進生的心理成因及其轉(zhuǎn)化對策研究 江蘇省連云港市灌云縣圩豐中心小學:程洪奎 摘要:農(nóng)村后進生的心理成因及其轉(zhuǎn)化對策研究,具有重要的理論和現(xiàn)實意義...
2024-10-17 21:52
【總結(jié)】第一篇:初中“學困生”心理問題的表現(xiàn)及成因 摘要:學習困難是在教育領域備受關注的問題。本研究采用訪談法,對曲阜師范大學附屬中學初中二年級六個班進行班主任訪談,家長訪談和學生訪談,共收集到20名學困生...
2024-11-16 04:04
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村后進生的心理成因及其轉(zhuǎn)化對策研究 農(nóng)村初中后進生的心理成因及其轉(zhuǎn)化對策研究 摘要:農(nóng)村初中后進生的心理成因及其轉(zhuǎn)化對策研究,對學校的教學質(zhì)量有著重要的意義。本文結(jié)合相關心理健康教育理論...
2024-10-25 16:51
【總結(jié)】第一篇:關于當代大學生浮躁心理成因及對策研究范文 關于當代大學生浮躁心理成因及對策研究 于宏勛 輕化工程2班 作為高校學生工作的領導者和管理者,當代大學生有很多現(xiàn)象值得關注和研究,比如:冷漠、...
2024-11-15 12:41
【總結(jié)】第一篇:高中生欺凌行為的心理成因及教育對策研究 高中生欺凌行為的心理成因及教育對策研究 辛永林(酒泉市實驗中學,甘肅酒泉735000) 【摘要】本文分析了高中生之間發(fā)生欺凌行為的表現(xiàn)和心理成因,...
2024-10-21 04:14
【總結(jié)】第一篇:初三數(shù)學學困生的成因及對策 初三數(shù)學學困生的成因及對策 通誠縣塘湖中學---汪錦飛 《數(shù)學新課程標準》指出:數(shù)學教育要面向全體學生,實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的...
2024-11-09 17:05
【總結(jié)】第一篇:淺議初中美術“學困生”的成因及對策 摘要:美術學困生是指在學習美術這門學科上沒有興趣、沒有動力,缺乏審美情趣和體驗;學習態(tài)度不端正,美術成績較差。他們還表現(xiàn)在經(jīng)常上課注意力不集中,作業(yè)不完成...
2024-11-16 22:49
【總結(jié)】第一篇:中學生厭學心理成因及對策研究研究報告 《學生厭學的原因及對策》課題研究報告 泗洪縣臨淮中學 魏運梅 摘要:本文從學生心理、社會環(huán)境、家庭環(huán)境等角度出發(fā),針對當前普遍存在的中學生厭學問題...
2024-11-15 12:22
【總結(jié)】第一篇:當代大學生心理問題的成因及對策分析 當代大學生心理問題的成因與對策分析 內(nèi)容摘要:當代大學生的心理問題主要體現(xiàn)在學習、人際交往、戀愛、就業(yè)等方面,這些問題的產(chǎn)生與社會、學校、家庭及大學生自...
2024-11-16 22:17
【總結(jié)】第一篇:學困生錯題成因分析及解決對策研究課題開題報告 一、課題的背景及意義: (一)、課題背景1:我們學校地處天河區(qū)最北面,在白云區(qū)、蘿崗區(qū)交界處,是一所典型城鄉(xiāng)結(jié)合部學校,每次學生數(shù)學的測驗及考...
2024-10-25 18:57
【總結(jié)】第一篇:淺析農(nóng)村小學語文學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略 淺析農(nóng)村小學語文學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略 【內(nèi)容摘要】:農(nóng)村小學因為地理位置的特殊性和教育資源的不平衡導致農(nóng)村小學的語文學困生有相對獨特的成因:首先是...
2024-11-19 02:52
【總結(jié)】第一篇:淺談中學數(shù)學學困生的成因及對策 農(nóng)村中學數(shù)學學困生的成因及對策 ______”對農(nóng)村中學數(shù)學學困生實施有效教學的策略研究”實驗總結(jié)課標指出:“人人學有價值的數(shù)學”,“人人都能獲得必要的數(shù)學...
2024-11-09 22:28
【總結(jié)】第一篇:淺析農(nóng)村中學學困生的成因及對策 淺析農(nóng)村中學學困生的成因及對策 摘要:所謂學困生,是指那些在知識、能力、品格、方法、體質(zhì)等方面存在著偏離常規(guī)的結(jié)構(gòu)性缺陷,智力得不到正常的開發(fā),未能達到教學...
【總結(jié)】第一篇:初中語文學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略研究 《初中語文學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略研究》結(jié)題報告 東海縣李埝中學趙登光 一、問題的提出 對一所學校,一個班級來說,多一兩個學困生表面上好像無關緊要,可...
2024-10-21 07:58
【總結(jié)】第一篇:初中學困生的成因與對策 初中學困生的成因與對策 2007-11-1110:46 新課程“以人為本”的教育思想現(xiàn)已成為教育工作者的共識,它強調(diào)教育的對象是學生,學生是發(fā)展的人。教師要面向全...