初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化個案分析及對策(編輯修改稿)
2024-09-28 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 科。由于它抽象性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的許多方面發(fā)生障礙，再加上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)本身是枯燥的，因而對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提不起興趣，課堂上對教師提出的問題、布置的練習(xí)漠不關(guān)心，若無其事。上數(shù)學(xué)課時，該生經(jīng)常開小差，懶于思考、怠于回答問題。一個人就在下面偷偷摸摸的玩，由于父母和自己都不重視學(xué)習(xí)，所以基礎(chǔ)知識相當(dāng)薄弱，而且經(jīng)常不做功課。久而久之，數(shù)學(xué)成績一滑再滑，最后成為成績最差的學(xué)生。經(jīng)過和其它科目老師交流，我們幾個決定制定一個合理有效的方法幫助她，改掉自身的的一些缺點，提高她的成績。 轉(zhuǎn)化過程及所采取的措施： 首先幫其樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。然后與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，教給家長“賞識”及“期望”等教育方法，并請家長關(guān)注其學(xué)習(xí)情況。學(xué)困生上課時注意力往往不集中，我就將教材化難為易，化多為少。精講多練，用較短的時間達(dá)到最佳的效果，課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍。學(xué)困生由于害羞，往往怕開口，我盡量將難易適度的問題去問他們，或請他們到黑板上寫有陷阱的而他們又寫對的算式，或背誦他們已經(jīng)背熟了的概念。當(dāng)他們回答正確時，我總是面帶笑容說：“你又有進(jìn)步啦”，“很好”。他們往往都非常激動。常此以往，學(xué)困生開口的習(xí)慣慢慢就培養(yǎng)起來了，他們的參與意識大大地加強(qiáng)，消除了畏懼的心理。為了延長學(xué)困生上課專注的時間，我常常結(jié)合知識點做些游戲，講數(shù)學(xué)故事等等，課堂上將好生差生搭配起
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1