口語交際我們的畫教學設計(編輯修改稿)
2025-10-14 00:53 本頁面
【文章內容簡介】 （2）小腦袋湊到一起，給自己的分公司取個名字。請每個小組的小組長宣布公司名字。老師聘請小組長為分公司經理，佩帶標志。由分公司經理推選好兩名營業(yè)員，并佩帶標志。游戲規(guī)則的滲透。游戲時小朋友可以自由購畫，購畫分公司經理要仔細看，評選文明顧客和最佳營業(yè)員，并給其貼上文明星。學生活動、教師參與。（四）、活動：畫展（活動升華）小朋友都買到了稱心如意的畫，但是你們的成果大都數同學還沒欣賞完，這樣，讓我們來舉辦一個畫展，一起來分享快樂，好嗎？讓學生分組把畫貼出來。請聽課老師來欣賞自己的畫。（五）、擴展活動把今天舉辦的小畫展活動向爸爸媽媽作個介紹。第三篇：《口語交際我們的畫》教學設計6口語交際《我們的畫》是人教版第一冊教學內容，文中的圖上畫著一群小朋友準備畫展的場面。他們有的構思，有的在向別人介紹自己的新作，還有的在評說別人的畫。畫面激發(fā)學生展示交流繪畫作品的欲望，提示了本次口語交際的形式和內容?！窘虒W目標】１、激發(fā)學生相互交流的興趣，樂于發(fā)表自己的看法。２、能講清楚自己畫了什么和作畫時的想法。３、培養(yǎng)學生說話大方、聽話認真的習慣，會使用文明禮貌用語進行口語交際?！窘虒W過程】一、在觀察畫面中交際１、看圖畫，進行交際。你們看，圖上畫了誰？他們在干什么？(引導學生用有amp。amp。有amp。amp。還有amp。amp。的句式進行口述，可先總后分，也可先分后總。２、同桌交際：讓學生從圖上小朋友的動作、神態(tài)等方面進行交際。３、指名口述，引導學生進行評價。４、小結，揭示課題：《我們的畫》。５、提出評小話家活動。師：誰是我們班能干的小畫家？指名學生說說。和圖上的小朋友比一比，看看誰是能想會畫的小畫家，誰又是能講會評的小話家。二、在展示實物中交際師：小朋友都帶來了自己漂亮而美麗的畫，讓我們舉高，給大家看一下。老師也帶來了一張，（出示范畫）。咦，這時候，老師有一個提議，讓我們來做個游戲好不好？１、講解游戲規(guī)則。游戲的名稱叫我是小小解說員──就是我們要把自己的畫介紹給大家聽，誰介紹得清楚，我們就評他為優(yōu)秀解說員，并頒發(fā)榮譽證書，其他小朋友要仔細聽，是不是優(yōu)秀解說員，請你們來評一評，同時，你也可以對別人的畫提出修改意見。２、教師示范介紹自己的畫，為學生做出交際、互動的示范。師：老師也真想參加，教師想和大家商量一下，能不能讓我先說一說？你們要聽仔細了，如果我說得好，讓班長給我頒獎；如果你對老師的畫有更好的建議或問題，歡迎大家指出。教師在回答問題、接受意見或建議時，注意引導學生使用文明禮貌用語。３、指名兩個學生上臺介紹自己的畫。你能給大家講講，你畫了什么嗎？說說你作畫時的想法。其他小畫家要仔細聽，他講清楚了嗎？聽完后評一評。（因為要在自然而然中再次告訴學生交際目標，并為大多數學生做出交際、互動的良好示范，所以教師可以在第一個介紹自己的畫的學生旁邊小聲提示、幫助。）４、學生自由組合進行交流。介紹自己的畫。自由組合成小組，在小組內互相講講自己的畫。每個小組還要選出一個畫得好、說得好的小朋友作為代表。５、小組代表上臺介紹自己的畫。三、在創(chuàng)設情景中交際１、我們的小朋友真棒，有那么多優(yōu)秀的解說員，為什么不把自己的畫展示給大家看呢？⑴ 創(chuàng)設公司讓我們先開一家公司吧！下面我宣布，我是開心圖畫公司的總經理，你們是我的六家分公司，我讓大家做三件事：① 把你們的畫擺放在座位上，放整齊，做到美觀② 選出一名分公司經理③ 給自己的分公司取名字。⑵ 學生交流分公司的選好經理和名稱。⑶ 由分公司經理推選好兩名營業(yè)員，并佩帶標志。⑷ 游戲規(guī)則的滲透。游戲時小朋友可以自由購畫，購畫分公司經理要仔細看，評選最佳顧客和最佳營業(yè)員。⑸ 學生活動、教師參與。２、小朋友都買到了稱心如意的畫，但是你們的成果大多數同學還沒欣賞過，這樣，讓我們來舉辦一個畫展，一起來分享快樂，好嗎？⑴ 分類畫展：請學生將自己的畫貼在黑板上相應的地方。（植物園、動物園內）⑵ 師生共享豐碩的果實，欣賞同學們的畫。四、在評價小結中交際
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