【正文】 旁有意識(shí)地把學(xué)生的畫按畫人、畫物、畫房子、畫山水等等分類張貼在一起，以便學(xué)生分類比較、評(píng)價(jià)。他們有的構(gòu)思，有的在向別人介紹自己的新作，還有的在評(píng)說別人的畫。哦，有畫動(dòng)物的、有畫植物的、還有畫山水的等等，真是漂亮，看來小朋友們都是畫畫的高手。老師聘請(qǐng)小組長為分公司經(jīng)理，佩帶標(biāo)志。你們看，圖上畫了誰？他們在干什么？(引導(dǎo)學(xué)生用有amp。游戲的名稱叫我是小小解說員──就是我們要把自己的畫介紹給大家聽，誰介紹得清楚，我們就評(píng)他為優(yōu)秀解說員，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，其他小朋友要仔細(xì)聽，是不是優(yōu)秀解說員，請(qǐng)你們來評(píng)一評(píng)，同時(shí)，你也可以對(duì)別人的畫提出修改意見。⑷ 游戲規(guī)則的滲透?！窘逃繕?biāo)】在說話時(shí)滲透環(huán)境保護(hù)及理想教育的內(nèi)容。六、總結(jié)今天，老師看見你們都很會(huì)與同學(xué)、老師交流，你們還能有禮貌的說完整的話，真了不起。４、分學(xué)習(xí)小組。２、小組代表上臺(tái)展出自己的畫３、小代表介紹自己的畫（教師可隨機(jī)引導(dǎo)做代表的學(xué)生充分說自己的畫，一邊看畫一邊聽介紹的學(xué)生充分評(píng)同學(xué)的畫，并大膽提出自己感興趣的問題與別人交流，發(fā)表自己的看法。）你可以問問小畫家們覺得你的畫怎么樣啊？學(xué)生：你們覺得我的畫怎么樣??？其他學(xué)生或表揚(yáng)，或鼓勵(lì)，或提意見、建議，或提出問題。３、學(xué)生跨組交流。３、這么盛大的畫展吸引了不少來自各地的記者，看，我就是其中的一位。整個(gè)課堂想學(xué)生提供了交際的場景第四篇：《口語交際５、小組代表上臺(tái)介紹自己的畫。和圖上的小朋友比一比，看看誰是能想會(huì)畫的小畫家，誰又是能講會(huì)評(píng)的小話家?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂于發(fā)表自己的看法。（三）、活動(dòng)：圖畫公司。五、教具準(zhǔn)備：小小解說員榮譽(yù)證書、經(jīng)理證，營業(yè)員證、文明星。學(xué)生丙：我們班的同學(xué)真行，不僅學(xué)會(huì)了用自己的話說自己的畫，還學(xué)會(huì)了說別人的畫呢!學(xué)生?。哼@節(jié)課最會(huì)說話的有……五、全課總結(jié)，深化延伸.總結(jié)對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)；對(duì)課堂中說話態(tài)度大方、舉止文明禮貌、語言清晰流暢的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。在班內(nèi)找你的好朋友說說自己的畫，也可以說給老師聽。學(xué)生乙：你和我一樣畫的都是爸爸、媽媽，但身體上下不勻稱，我建議你把爸爸、媽媽的上身畫長一點(diǎn)就好了。教學(xué)目標(biāo)：.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，激發(fā)學(xué)生畫畫的興趣。學(xué)生丙：我畫了我家的小狗，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g小動(dòng)物。學(xué)生丙：我們的教室真寬敞，我們在教室里學(xué)習(xí)真舒暢，同學(xué)們很用功。獲獎(jiǎng)?wù)哒務(wù)勛约旱母邢?。激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。課后去試試好嗎？謝謝！（2）學(xué)生自由組合，看看、評(píng)評(píng)別人的畫，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。我們的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)6口語交際《我們的畫》是人教版第一冊教學(xué)內(nèi)容，文中的圖上畫著一群小朋友準(zhǔn)備畫展的場面。４、小結(jié)，揭示課題：《我們的畫》。介紹自己的畫。提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。３、個(gè)別說畫第一個(gè)同學(xué)說完，同學(xué)評(píng)評(píng)他說得怎么樣？第二個(gè)說完，其它同學(xué)可提問?。ㄙN畫）三、參觀畫展１、開畫展，每位同學(xué)貼畫。２、指名上臺(tái)介紹自己的畫，引導(dǎo)其他學(xué)生向臺(tái)上的學(xué)生提問、對(duì)他（她）的畫進(jìn)行評(píng)價(jià)、提出自己感興趣的問題、發(fā)表自己的看法。教師在回答問題、接受意見或建議時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生使用文明禮貌用語。（這時(shí)教師應(yīng)注意組織學(xué)生，使整個(gè)交流自由而不隨意。（出示小畫家、小話家強(qiáng)調(diào)、粘貼）和圖上的小朋友比一比，看看誰是能想會(huì)畫的小畫家，誰又是能講會(huì)評(píng)的小話家?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂于發(fā)表自己的看法?！菊n前準(zhǔn)備】錄音帶、麥克風(fēng)【課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入小朋友，你愿意向大家介紹一下自己嗎？你叫什么名字，平時(shí)最愛干什么？老師愛畫畫，你們呢？好，那我們就一起分享我們的畫（板書課題）二、指導(dǎo)觀察圖１、瞧，圖上的小朋友他們畫了什么？２、我們班有多少位小朋友？加上老師就？想聽聽老師最喜歡這里的哪幅畫嗎？我最喜歡就是畫了一座塔的那幅，看見了嗎？綠油油的樹，尖尖的塔、真美啊！我還想長大以后在塔的前面建一個(gè)牧場，讓小牛、小羊在這里自由自在的吃草，玩耍，為這里的環(huán)保做貢獻(xiàn)?。?、小朋友，注意了