口語(yǔ)交際《我們的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 你們的畫擺放在座位上，放整齊，做到美觀② 選出一名分公司經(jīng)理③ 給自己的分公司取名字。游戲時(shí)小朋友可以自由購(gòu)畫，購(gòu)畫分公司經(jīng)理要仔細(xì)看，評(píng)選最佳顧客和最佳營(yíng)業(yè)員。四、在評(píng)價(jià)小結(jié)中交際１、評(píng)出班級(jí)最佳優(yōu)秀小畫家、小話家大大方方獎(jiǎng)；熱情獎(jiǎng)；微笑獎(jiǎng)２、說(shuō)一說(shuō)：你今天有什么收獲？還有哪些要改進(jìn)的地方？【設(shè)計(jì)意圖】一、創(chuàng)設(shè)氛圍，激趣導(dǎo)入一年級(jí)的孩子年齡小，他們更喜歡豐富有趣的活動(dòng)，在接近生活的氛圍中學(xué)習(xí)起來(lái)更容易主動(dòng)參與，積極學(xué)習(xí)。提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我們的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)7１、用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，能用幾句話把自己的畫講給大家聽(tīng)。【心理教育目標(biāo)】激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣，愿意把自己的畫介紹大家。到底該選哪些小畫家的畫呢？就讓小畫家自己來(lái)介紹一下他的作品后再?zèng)Q定吧?、?個(gè)別學(xué)生說(shuō)自己的畫，教師問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你？謝謝你的回答?、?剛才老師圍繞這幅畫的內(nèi)容向這位畫家提問(wèn)，我用了請(qǐng)問(wèn)、謝謝，我問(wèn)他答，我們這樣一問(wèn)一答就是互相交流。３、個(gè)別說(shuō)畫第一個(gè)同學(xué)說(shuō)完，同學(xué)評(píng)評(píng)他說(shuō)得怎么樣？第二個(gè)說(shuō)完，其它同學(xué)可提問(wèn)?。ㄙN畫）三、參觀畫展１、開(kāi)畫展，每位同學(xué)貼畫。（教師示范小記者采訪）誰(shuí)愿意上來(lái)當(dāng)小記者采訪小畫家？五、評(píng)畫各位觀眾，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這些畫的看法，你可以走過(guò)去把那幅畫摘下來(lái)說(shuō)。七、作業(yè)把你畫畫的快樂(lè)回家向你的父母、親戚、朋友說(shuō)說(shuō)，與他們一起分享好嗎？【板書(shū)】我們的畫學(xué)生學(xué)生學(xué)生貼畫貼畫貼畫第五篇：《口語(yǔ)交際３、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話大方、聽(tīng)話認(rèn)真的習(xí)慣，會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。２、指名上臺(tái)介紹自己的畫，引導(dǎo)其他學(xué)生向臺(tái)上的學(xué)生提問(wèn)、對(duì)他（她）的畫進(jìn)行評(píng)價(jià)、提出自己感興趣的問(wèn)題、發(fā)表自己的看法。四、表?yè)P(yáng)激勵(lì)，課后延伸，使每位學(xué)生都能享受成功的喜悅【課前準(zhǔn)備】１、組織學(xué)生完成自己的繪畫作品?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)氛圍，激趣導(dǎo)入１、觀察圖畫，了解圖畫內(nèi)容（粘貼好課文彩圖）你們看，圖上畫了誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？學(xué)生觀察圖畫后回答。）二、以圖激趣，明確要求１、教師示范介紹自己的畫（出示畫了什么、強(qiáng)調(diào)、粘貼）你們猜，我畫了什么？學(xué)生自由猜測(cè)。教師在回答問(wèn)題、接受意見(jiàn)或建議時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生使用文明禮貌用語(yǔ)。還有哪位小畫家能像這樣講講自己的畫？（有了第一個(gè)學(xué)生的示范，學(xué)生的積極性高漲，教師再請(qǐng)學(xué)生示范，效果會(huì)比第一次更好，這時(shí)教師就更要注意在評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生充分說(shuō)自己的畫、評(píng)同學(xué)的畫，并大膽提出自己感興趣的問(wèn)題與別人交流，發(fā)表自己的看法。）４、學(xué)生跨組交流你們一定還想看看其他組的畫吧？那就快帶上你的畫去和其他小畫家交流吧。下課后，我們一起辦一個(gè)畫展，把所有小畫家的畫都貼出來(lái)，把我們的教室打扮得更漂亮。（這時(shí)教師應(yīng)注意組織學(xué)生，使整個(gè)交流自由而不隨意。每個(gè)小組還要選出一個(gè)畫得好、說(shuō)得好的小朋友作為代表上臺(tái)來(lái)介紹。（因?yàn)橐谧匀欢恢性俅胃嬖V學(xué)生交際目標(biāo)，并為大多數(shù)學(xué)生做出交際、互動(dòng)的良好示范，所以教師可以在第一個(gè)介紹自己的畫的學(xué)生旁邊小聲提示、幫助。你們想知道我為什么畫嗎？（出示為什么畫、強(qiáng)調(diào)、粘貼）學(xué)生自由說(shuō)想法。（出示小畫家、小話家強(qiáng)調(diào)、粘貼）和圖上的小朋友比一比，看看誰(shuí)是能想會(huì)畫的小畫家，誰(shuí)又是能講會(huì)評(píng)的小話家。３、制作小卡片、小獎(jiǎng)狀。２、隨機(jī)引導(dǎo)做代表的學(xué)生充分說(shuō)自己的畫，教師和一邊看畫一邊聽(tīng)介紹的學(xué)生一起充分評(píng)同學(xué)的畫，并大膽提出自己感興趣的問(wèn)題與別人交流，發(fā)表自己的看法。２、和圖上的小畫家比賽，設(shè)立小畫家、小話家獎(jiǎng)狀，爭(zhēng)做小畫家、小話家。【教學(xué)目標(biāo)】１、激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂(lè)于發(fā)表自己的看法。與聽(tīng)課的老師分享看畫展的快樂(lè)。學(xué)生跟著音樂(lè)下位去欣賞一下同學(xué)的畫，可以邊走邊看邊小聲的說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的畫，或者和旁邊的同學(xué)評(píng)一評(píng)這些畫。（貼畫）２、同桌交流畫老師知道小朋友的想象力都很豐富，帶來(lái)的畫也各不相同，下面請(qǐng)你對(duì)你同桌說(shuō)說(shuō)自己的畫?！菊n前準(zhǔn)備】錄音帶、麥克風(fēng)【課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入小朋友，你愿意向大家介紹一下自己?jiǎn)?
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