口語交際我們的畫教學設(shè)計(已修改)
2025-10-09 00:53 本頁面
【正文】 第一篇：口語交際《我們的畫》教學設(shè)計口語交際《我們的畫》教學設(shè)計湖南澧縣澧南中學小學部向際昌教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教科書小學語文一年級上冊第73頁《我們的畫》。教學目標：.引導學生仔細觀察圖畫，激發(fā)學生畫畫的興趣。，培養(yǎng)學生說話大方、有禮貌、口齒清晰、聽話認真的好習慣。，善于發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學生的口語交際能力。教學準備：.教師布置好畫展。教學過程：一、參觀畫展，激發(fā)興趣.談話激趣今天把同學們帶到這里來是讓大家參觀我們學校美術(shù)教室里的作品，你們想不想看?大家看的時候一定要守秩序，要看仔細。讓學生觀看美術(shù)教室左右兩邊和后面墻上的學生作品。教師引導學生談自己的感受。你看了我們學校的這些美麗的圖畫后有什么感受?學生甲：這些美麗的圖畫有畫人的，有畫物的……學生乙：這幅畫畫出了我家前面的水泥大道。學生丙：這幅畫畫的是我家前面的茶園，真美！在學生興趣已被激發(fā)時，教師提問：我們班能不能辦一個畫展?二、初步感知，相互評價.交換欣賞在小組內(nèi)學生出示自己的習作。說一說，你畫的內(nèi)容是什么?為什么要畫這個內(nèi)容？教師參與小組活動，學生在小組內(nèi)自由欣賞。學生甲：我畫的是我家，因為我愛我家，我的家很美。學生乙：我畫的是移民建鎮(zhèn)路，它又寬又平，看起來挺舒服的。學生丙：我畫了我家的小狗，因為我非常喜歡小動物。學生丁：我畫了我的爸爸、媽媽，我很愛他們?！犚宦爠e的同學對你的畫的評價，哪里畫得好?哪里畫得不太好?應該怎樣改一改?學生甲：你的畫畫得很像學校，不同的東西要是用不同顏色的彩筆畫就更好了。學生乙：你和我一樣畫的都是爸爸、媽媽，但身體上下不勻稱，我建議你把爸爸、媽媽的上身畫長一點就好了。老師邊巡視邊指導學生介紹自己的畫的內(nèi)容和作畫時的想法。哪一組的同學會說自己的畫，也會說別人的畫?①每組派一名同學說自己的畫，也可說本組某一個人或幾個人的畫。②先讓學生在組內(nèi)評價，然后每組推選一名學生把大家的意見說出來，教師作好記載。會說會評的小組，老師獎勵一幅美麗的小風景圖畫。老師對本教學環(huán)節(jié)進行小結(jié)，要注重對小組合作學習的情況進行評價，進一步激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生的交際能力。三、仔細觀察，指導說畫.示范說畫出示圖畫。教師出示自己的繪畫作品——“美麗的希望小學”。請同學們仔細看畫，聽老師說畫。我們美麗的校園，坐落在喬家河集鎮(zhèn)。學校有高大的校門、寬闊的操場、碧綠的草坪、美麗的花園、高高的旗桿，五星紅旗在迎風飄揚，北面的教學樓很氣派，走進教室……請你按老師剛才說的方法，把“美麗的希望小學”介紹給同學。大家要注意以下幾點：（1）說話態(tài)度要大方；把話說完整；（3)把圖畫的內(nèi)容按一定的順序說清楚。學生甲：花園里一年四季開放著美麗的花兒，有迎春、紅的白的玫瑰、杜娟、桃花、桂花、菊花……學生乙：草坪一到下雨天，草尖上的小水珠亮晶晶的。學生丙：我們的教室真寬敞，我們在教室里學習真舒暢，同學們很用功。學生?。何覀兊膶W校真是一個大花園，我最討厭那些不愛學校花草樹木的同學?！l能按老師的樣子，說說自己的畫?聽的同學應仔細聽別人的話。在班內(nèi)找你的好朋友說說自己的畫，也可以說給老師聽。四、舉辦畫展，強化訓練。.準備畫展現(xiàn)在我們舉辦“希望小學一年級圖畫展”。①請愿意參加畫展的同學把自己的畫貼在黑板上。②同學們有秩序地把自己的畫貼在了黑板上，教師在一旁有意識地把學生的畫按畫人、畫物、畫房子、畫山水等等分類張貼在一起，以便學生分類比較、評價。每個小組推選一名學生作為評委，其他人作為成員。每個小組在評委的帶領(lǐng)下，評選出“最喜歡的畫”、“最美麗的畫”。在評選時小組內(nèi)每個同學說出自己的評選理由。學生甲：我最喜歡的畫是同學畫的“美麗的校園”，因為他畫得比我更像。學生乙：我認為最美麗的畫是同學的“美麗的喬家河集鎮(zhèn)”，她畫出了整齊的街道、綠綠的樟樹、寬闊的水泥路、來來往往車輛和人流?！總€小組由評委推薦一名同學在全班總結(jié)發(fā)言。學生甲：今
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