口語交際我們的畫教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 同學(xué)畫的“美麗的校園”，因為他畫得比我更像。學(xué)生丙：我們班的同學(xué)真行，不僅學(xué)會了用自己的話說自己的畫，還學(xué)會了說別人的畫呢!學(xué)生?。哼@節(jié)課最會說話的有……五、全課總結(jié)，深化延伸.總結(jié)對獲獎同學(xué)進(jìn)行鼓勵；對課堂中說話態(tài)度大方、舉止文明禮貌、語言清晰流暢的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力全都在具體的情境中進(jìn)行。五、教具準(zhǔn)備：小小解說員榮譽(yù)證書、經(jīng)理證，營業(yè)員證、文明星。教師示范講解、后評議、頒獎。（三）、活動：圖畫公司。學(xué)生活動、教師參與?！窘虒W(xué)目標(biāo)】１、激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，樂于發(fā)表自己的看法。還有amp。和圖上的小朋友比一比，看看誰是能想會畫的小畫家，誰又是能講會評的小話家。３、指名兩個學(xué)生上臺介紹自己的畫。５、小組代表上臺介紹自己的畫。（植物園、動物園內(nèi)）⑵ 師生共享豐碩的果實，欣賞同學(xué)們的畫。整個課堂想學(xué)生提供了交際的場景第四篇：《口語交際三、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)說畫１、示范說⑴ 老師突然想起昨天接到一個最新消息：因為新年快要到了，咱們中星小學(xué)準(zhǔn)備辦一個畫展。３、這么盛大的畫展吸引了不少來自各地的記者，看，我就是其中的一位。２、能講清楚自己畫了什么和作畫時的想法。３、學(xué)生跨組交流。（用色彩鮮艷的圖畫吸引學(xué)生，在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生和圖上的小畫家比賽向?qū)W生提出爭當(dāng)小畫家和小話家的目標(biāo)，為學(xué)生營造一種自我展示的氛圍、一種相互交流的氛圍、一種競賽的氛圍，吸引學(xué)生的注意力，最大程度地調(diào)動他們參與交流的熱情。）你可以問問小畫家們覺得你的畫怎么樣??？學(xué)生：你們覺得我的畫怎么樣?。科渌麑W(xué)生或表揚(yáng)，或鼓勵，或提意見、建議，或提出問題。）四、表揚(yáng)激勵，課后延伸你們既是能想會畫的小畫家，也是能講會評的小話家。２、小組代表上臺展出自己的畫３、小代表介紹自己的畫（教師可隨機(jī)引導(dǎo)做代表的學(xué)生充分說自己的畫，一邊看畫一邊聽介紹的學(xué)生充分評同學(xué)的畫，并大膽提出自己感興趣的問題與別人交流，發(fā)表自己的看法。你們喜歡我的畫嗎？（出示你喜歡嗎、強(qiáng)調(diào)、粘貼）學(xué)生自由發(fā)表自己的看法，或表揚(yáng)，或鼓勵，或提意見、建議，或提出問題。４、分學(xué)習(xí)小組。二、以圖激趣，明確要求１、教師介紹自己的畫，引導(dǎo)學(xué)生向教師提問、對教師的畫進(jìn)行評價，為學(xué)生做出交際、互動的示范。六、總結(jié)今天，老師看見你們都很會與同學(xué)、老師交流，你們還能有禮貌的說完整的話，真了不起。別人說完后你想知道的再問問他。【教育目標(biāo)】在說話時滲透環(huán)境保護(hù)及理想教育的內(nèi)容。提高了學(xué)生的口語交際能力。⑷ 游戲規(guī)則的滲透。）４、學(xué)生自由組合進(jìn)行交流。游戲的名稱叫我是小小解說員──就是我們要把自己的畫介紹給大家聽，誰介紹得清楚，我們就評他為優(yōu)秀解說員，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，其他小朋友要仔細(xì)聽，是不是優(yōu)秀解說員，請你們來評一評，同時，你也可以對別人的畫提出修改意見。３、指名口述，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價。你們看，圖上畫了誰？他們在干什么？(引導(dǎo)學(xué)生用有amp。第三篇：《口語交際老師聘請小組長為分公司經(jīng)理，佩帶標(biāo)志。過渡：小朋友們都介紹了算了自己的畫，現(xiàn)在老師做一名記者要向你們進(jìn)行采訪，請你們對自己的畫進(jìn)行做個介紹，誰愿意接受采訪？（1）老師做記者采訪：請問你這幅畫畫的是什么內(nèi)容？你感覺這幅畫哪個地方畫得最滿意？有不滿意的地方或者你想畫還沒有畫上去的嗎？那如果你按照你的想法再進(jìn)行一下修改，那真是一幅完美的畫。哦，有畫動物的、有畫植物的、還有畫山水的等等，真是漂亮，看來小朋友們都是畫畫的高手。三、教學(xué)目標(biāo)：能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時的想法。他們有的構(gòu)思，有的在向別人介紹自己的新作，還有的在評說別人的畫。學(xué)生乙：我們班同學(xué)的畫真棒!學(xué)生丙：我們班的同學(xué)真了不起，畫出了這么多美麗的畫呀!教師對獲獎同學(xué)進(jìn)行獎勵。②同學(xué)們有秩序地把自己的畫貼在了黑板上，教師在一旁有意識地把學(xué)生的畫按畫人、畫物、畫房子、畫山水等等分類張貼在一起，以便學(xué)生分類比較、評價。學(xué)生甲：花園里一年四季開放著美麗的花兒，有迎春、紅的白的玫瑰、杜娟、桃花、桂花、菊花……
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