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正文內(nèi)容

海南企業(yè)人力資源管理師(二級(jí))論文答辯(編輯修改稿)

2024-10-06 07:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 P115 結(jié)構(gòu)化面試的開發(fā)P118 測評標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)(選拔性素質(zhì)模型構(gòu)建)面試問題設(shè)計(jì) 評分標(biāo)準(zhǔn)確定群體決策法的組織與實(shí)施 特點(diǎn)P122 實(shí)施程序P123 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的組織與實(shí)施無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的操作流程評價(jià)中心含義P125 重點(diǎn):擴(kuò)展評價(jià)主心工具應(yīng)用案例無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目的類型: 重點(diǎn):舉例并辨析無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的概念:P126 重點(diǎn):介紹操作場景、觀察要素與考評要素?zé)o領(lǐng)導(dǎo)小組討論法的類型:P126 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的優(yōu)缺點(diǎn):P127 重點(diǎn):舉例及對比記憶無領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)施過程P128 重點(diǎn):投影圖示流程無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目設(shè)計(jì)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的原理P136 重點(diǎn):投影圖示兩個(gè)模型,并強(qiáng)調(diào)素質(zhì)的潛在要素?zé)o領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目類型P136 重點(diǎn):示例并辨析設(shè)計(jì)題目的原則P138 題目設(shè)計(jì)的過程P138 難點(diǎn)及對策投射技法教材解釋不充分,且是當(dāng)前素質(zhì)測評中發(fā)展比較快的領(lǐng)域,教學(xué)過程中用40分鐘時(shí)間讓學(xué)員進(jìn)行廣泛的嘗試,以獲取感性認(rèn)識(shí)面試部分內(nèi)容學(xué)員大多有豐富經(jīng)驗(yàn),但對于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論了解甚少,用播放視頻資料的方式予以補(bǔ)充說明本章中的量化技法是人資管理的必備技能,應(yīng)用隨堂練習(xí)對每一種量化方式進(jìn)行鞏固,以利轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。每節(jié)課當(dāng)堂完成5題文件筐習(xí)題,并討論。每節(jié)課結(jié)束前進(jìn)行30分鐘選擇題練習(xí),訂正完練習(xí)的方可離開。培訓(xùn)與開發(fā)企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì)143 員工培訓(xùn)規(guī)劃的制定員工培訓(xùn)規(guī)劃的概念P143 制定培訓(xùn)規(guī)劃的要求P143 重點(diǎn):投影列表,對比記憶培訓(xùn)規(guī)劃的主要內(nèi)容P144 重點(diǎn):投影列表,對比記憶制定培訓(xùn)規(guī)劃的基本步驟:P146 制定培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)注意的問題:P147 教學(xué)計(jì)劃的制定 教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容:P148 教育計(jì)劃的設(shè)計(jì)原則:P149 重點(diǎn):投影列表,對比記憶國外常見的教學(xué)設(shè)計(jì)程序:P150 重點(diǎn):注意辨析我國常用的教學(xué)設(shè)計(jì)程序P152 培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的要素:P152 重點(diǎn):投影列表,對比記憶培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)原則:P153 課程設(shè)計(jì)文件的格式P154 培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃P155 培訓(xùn)課程分析P156 信息和資料的收集P158 課程模塊設(shè)計(jì)P158 課程內(nèi)容的確定P158 重點(diǎn):兩個(gè)原則課程內(nèi)容制作 課程內(nèi)容安排 課程演練與試驗(yàn)P159 信息反饋與課程修訂P161 重點(diǎn):注意事項(xiàng)不同企業(yè)發(fā)展階段采取不同的培訓(xùn)內(nèi)容:重點(diǎn):投影列表及解釋原因企業(yè)培訓(xùn)資源的開發(fā)培訓(xùn)中的印刷材料:P166 培訓(xùn)教師來源:P167 重點(diǎn):內(nèi)外教師的特點(diǎn)對比同,逆序列表對比外部教師開發(fā)途徑 設(shè)計(jì)合適的培訓(xùn)手段P169 課程內(nèi)容和培訓(xùn)方法 開發(fā)培訓(xùn)教材的方法:P169 重點(diǎn):多維、現(xiàn)代培訓(xùn)教師的選配標(biāo)準(zhǔn):P170 重點(diǎn):投影關(guān)鍵詞企業(yè)管理人員的培訓(xùn)設(shè)計(jì)管理人員的層級(jí):P171 重點(diǎn):層級(jí)與技能對照表管理人員的技能組合P171 重點(diǎn):列表及舉例P166 企業(yè)管理人員的一般培訓(xùn)P172 重點(diǎn):要求與內(nèi)容企業(yè)高層管理人員的培訓(xùn):P172 重點(diǎn):頭腦風(fēng)暴加教材對照企業(yè)中層管理人員的培訓(xùn):P173 重點(diǎn):目標(biāo)與內(nèi)容企業(yè)基層管理人員的培訓(xùn)內(nèi)容:P173 企業(yè)培訓(xùn)效果評估培訓(xùn)評估系統(tǒng)的設(shè)計(jì)培訓(xùn)效果與培訓(xùn)評估的含義P176 培訓(xùn)效果評估的作用和內(nèi)容:P177 重點(diǎn):投影列表培訓(xùn)效果評估的形式:P178 培訓(xùn)效果評估的基本步驟:P180 培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)的確立 評估培訓(xùn)成果的標(biāo)準(zhǔn)P183 標(biāo)準(zhǔn)是對某一事物進(jìn)行測量和評定的統(tǒng)一規(guī)范 培訓(xùn)成果的層級(jí)體系P184 重點(diǎn):投影列表,隨堂模擬制定培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)的要求P186 重點(diǎn):SMART 培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)與方法重點(diǎn):投影列表,并與層級(jí)體系對照記憶培訓(xùn)效果評估方法:定性評估方法P193:問卷調(diào)查,訪談,觀察,座談,內(nèi)省定量評估方法P194(定性評估方法示例P195~201撰寫培訓(xùn)評估報(bào)告撰寫培訓(xùn)評估要求:P201 撰寫培訓(xùn)評估報(bào)告的步驟P201 難點(diǎn)及對策用TTM的思想貫穿于本章內(nèi)容中,以解決本章知識(shí)點(diǎn)比較零碎的問題對于培訓(xùn)評估,因技術(shù)難度較大,必須用案例題的方式促使學(xué)員當(dāng)堂鞏固相關(guān)知識(shí),同時(shí)掌握答題技巧。本章名詞較多,要引導(dǎo)學(xué)員用合適的方式進(jìn)行機(jī)械記憶。每節(jié)課當(dāng)堂完成5題文件筐習(xí)題,并討論。每節(jié)課結(jié)束前進(jìn)行30分鐘選擇題練習(xí),訂正完練習(xí)的方可離開??冃Ч芾砜冃Э荚u的方法與應(yīng)用績效考評的方法績效考評的效標(biāo):P204 重點(diǎn):效標(biāo)含義與類型,舉例說明績效考評方法的種類:P205 重點(diǎn):投影列表,對比記憶行為導(dǎo)向型的考評方法,重點(diǎn):投影列表及示例結(jié)果導(dǎo)向型的績效考評方法重點(diǎn):投影列表及示例綜合型的績效考評方法重點(diǎn):投影列表及示例注意:以上內(nèi)容中,相當(dāng)概念需要用舉例來說明,而且舉例數(shù)量較大,但要擴(kuò)充學(xué)員知識(shí)面。績效考證方法的應(yīng)用績效考評方法可能出現(xiàn)的誤差:P221 重點(diǎn):投影分布誤差示意圖重點(diǎn):投影各誤差示例及糾正方法示例評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對考評結(jié)果的影響: 績效考評指標(biāo)體系設(shè)計(jì)績效考評指標(biāo)體系設(shè)計(jì)績效考評指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的內(nèi)容:P229 績效考評指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則:P234 績效考評指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)方法:P234 績效考評指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)程序:P238 績效考證標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)績效考評標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)原則:P239 績效效考評標(biāo)準(zhǔn)的種類P240 考評指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的評分方法: P241 績效考評標(biāo)準(zhǔn)量表的設(shè)計(jì)P243 重點(diǎn):與招聘一章相關(guān)知識(shí)對應(yīng)學(xué)習(xí),隨堂練習(xí)關(guān)鍵績效指標(biāo)的設(shè)定與應(yīng)用關(guān)鍵績效指標(biāo)關(guān)鍵績效指標(biāo)的內(nèi)涵:P244 重點(diǎn):強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略性戰(zhàn)略導(dǎo)向的KPI體系與一般績效評價(jià)體系的主要區(qū)別:重點(diǎn):對比學(xué)習(xí)設(shè)定關(guān)鍵績效指標(biāo)的目的P245 選擇關(guān)鍵績效指標(biāo)的原則:P247 確定工作產(chǎn)出的基本原則:P248 重點(diǎn):用出納員和勞動(dòng)關(guān)系專員為例,做隨堂練習(xí)平衡記分卡(BSC)的概念和特點(diǎn)P248 重點(diǎn):投影飛行儀表模型,并舉例解釋BSC全面性與連貫性提取關(guān)鍵績效指標(biāo)的方法:P250 提取關(guān)鍵績效指標(biāo)的程序和步驟:P251 重點(diǎn):緊扣SMART 設(shè)定KPI時(shí)常見的問題與解決方法P257 企業(yè)關(guān)鍵績效指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建:P260 360度考評方法360度考評方法的內(nèi)涵: 360度考評方法的產(chǎn)生與發(fā)展:P261 360度考評方法的內(nèi)涵P262 重點(diǎn):示例,并解釋問卷來源360度考評方法的優(yōu)缺點(diǎn)P263 重點(diǎn):投影圖示對比理解基于互聯(lián)網(wǎng)的360度考評:P264 重點(diǎn):從互聯(lián)網(wǎng)本身特點(diǎn)去理解360度考評的實(shí)施程序:P265 實(shí)施360度考評方法時(shí),應(yīng)密切關(guān)注如下幾個(gè)問題:P267 難點(diǎn)及對策教材中對BSC解釋得比較粗略,要向?qū)W員補(bǔ)充展示國際知名企業(yè)推行BSC的流程、內(nèi)容和效果KPI是常用績效工具與思想,要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)SMART原則在KPI設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,以做綜合題的方式予以強(qiáng)化鞏固。每節(jié)課當(dāng)堂完成5題文件筐習(xí)題,并討論。每節(jié)課結(jié)束前進(jìn)行30分鐘選擇題練習(xí),訂正完練習(xí)的方可離開。薪酬管理薪酬調(diào)查薪酬市場調(diào)查薪酬調(diào)查的基本概念P270 薪酬調(diào)查種類:P271 重點(diǎn):分類列表薪酬調(diào)查的作用:P271 崗位評價(jià)、績效考評與薪酬管理的關(guān)系:P273 薪酬市場調(diào)查的程序:P273 設(shè)計(jì)薪酬調(diào)查問卷的注意的事項(xiàng):重點(diǎn):投影問卷樣板員工薪酬滿意度調(diào)查
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