一年級數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育(編輯修改稿)
2024-10-03 15:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)科滲透法制教育教學(xué)內(nèi)容：教材50—53頁8和9的認(rèn)識和加減法 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生會綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問題。注重引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想和方法關(guān)觀察生活中的現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切。使學(xué)生懂得從數(shù)學(xué)的角度提出學(xué)過的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的興趣，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。在交流中培養(yǎng)傾聽他人想法以及尊重他人與人進(jìn)行合作的良好習(xí)慣。懂得大自然的美麗離不開人們的精心呵護(hù)，樹立環(huán)保意識。在教學(xué)過程中，滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，讓學(xué)生知道環(huán)境保護(hù)是國家規(guī)定的一種法律。教學(xué)重點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識理解加法的含義，并能解決實(shí)際的問題。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展初步的動手能力，觀察能力和理解能力，培養(yǎng)自主探索的精神。教學(xué)過程：一、情境引入同學(xué)們，我們的生活中處處有數(shù)學(xué)問題。瞧，這是我們一年級小朋友在植樹節(jié)那天參加活動的情景。二、自主探索請小朋友拿出小木棒來擺一擺，看看能寫出幾個(gè)和是9的加法算式。再比一比誰的加法算式多。教學(xué)例題看學(xué)生植樹圖，讓學(xué)生說說圖畫的意思。（1）思考：要算一共有幾個(gè)小朋友，可以怎樣列式？質(zhì)疑：為什么同一幅圖可以列出兩道不同的算式，而得數(shù)卻相同？ 交流：從這題中你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）一共有9個(gè)人，男同學(xué)有4人，女同學(xué)有幾人？老師有幾人？幾人？怎（3）小組交流不同的解題策略。（4）匯報(bào)討論結(jié)果。板書： 8—4=4（人)三、思維訓(xùn)練教材第51頁，“想想做做”的題，看圖填算式8□=□先讓學(xué)生說一說自己的列式，答案不一樣，從而引導(dǎo)學(xué)生有條理地思考問題。四、法制滲透引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動，使同學(xué)們知道：（1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護(hù)環(huán)境密不可分。（2）小朋友參加植樹造林是為了保護(hù)環(huán)境。（3）每個(gè)小朋友都要學(xué)會保護(hù)周圍的環(huán)境。向?qū)W生簡單介紹《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)內(nèi)容。讓學(xué)生知道優(yōu)美的環(huán)境是通過大家的熱愛和得來的，這些小朋友參加栽花、種樹、種草活動是為了保護(hù)環(huán)境，所以我們每個(gè)小朋友都要學(xué)會保護(hù)周圍的環(huán)境。學(xué)生通過觀察參加活動的小朋友的人數(shù)、種植的花、草、樹木的數(shù)量認(rèn)識“8”、“9”的學(xué)習(xí)。五、板書設(shè)計(jì)8和9的加法 被減數(shù)是9的減法 5+3=8 3+5=8 8—5=38—4=4 3+6=9 6+3=9 9—2=79—5=4六、家庭作業(yè)教材53頁的練習(xí)。課后反思：根據(jù)一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，情景教學(xué)是最容易吸引學(xué)生并達(dá)到教學(xué)目的的一種方式，所以在教學(xué)過程中盡量創(chuàng)造情景，讓學(xué)生有一種設(shè)身處地思考問題的意識。通過對環(huán)境保護(hù)法的簡單學(xué)習(xí)，小朋友們知道了植樹、種草、栽花是對環(huán)境保護(hù)的好處，懂得了要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然。2013年9月25日第五篇：數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)的加法和減法》學(xué)科滲透法制教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊4849頁例1及相應(yīng)的試一試，練習(xí)八13題。教學(xué)內(nèi)容分析：教材利用學(xué)生熟悉的生活素材即購物問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生從具體的情境中收集、整理信息，發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)小數(shù)加、減法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題，產(chǎn)生新的計(jì)算要求。例題首先讓學(xué)生探索兩位小數(shù)加一位小數(shù)的筆算方法，讓學(xué)生嘗試計(jì)算兩位小數(shù)減一位小數(shù)。“試一式”讓學(xué)生繼續(xù)解決例題創(chuàng)設(shè)的情境中的其他一些加、減法計(jì)算問題，并突出計(jì)算結(jié)果的化簡。最后通過對小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法計(jì)算方法的比較，引導(dǎo)學(xué)生自主探索小數(shù)加、減的計(jì)算方法，使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行小數(shù)加、減法的計(jì)算，逐步提高計(jì)算能力，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！熬氁痪殹焙途毩?xí)八第13題主要用來鞏固所學(xué)習(xí)的小數(shù)加、減計(jì)算方法，并用以解決一些相關(guān)的實(shí)際問題。滲透法制教育《中華人民共和國》 學(xué)習(xí)者分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)加、減法的計(jì)算方法，理解整數(shù)加、減法的算理，并且在本冊教材中學(xué)生已掌握小數(shù)的意義
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