【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，與學(xué)生交流。閉上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎？讓我們一起來(lái)背這幾句話。齊讀全文。指導(dǎo)朗讀全文北京是我國(guó)的首都，那里不僅有莊嚴(yán)的升旗儀式，還有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。一起去看一看吧。（課件）讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)一起來(lái)讀一讀全文。讓我們比一比，哪個(gè)小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過(guò)背誦這篇文章表達(dá)出來(lái)。生自己練，可以和同桌一起背誦。指名背誦。（你看到了什么？）（現(xiàn)在如果請(qǐng)你去，你想去看什么？）板書設(shè)計(jì)我多想去看看遙遠(yuǎn)，莊嚴(yán)、肅穆，壯觀三、課外拓展說(shuō)一說(shuō)，看一看北京是我國(guó)的首都，我們都想去看看。從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有機(jī)會(huì)去看北京天安門。你們會(huì)讀嗎？（課件）會(huì)讀了獎(jiǎng)勵(lì)你們聽(tīng)一首歌。（課件出示）在歌聲中布置作業(yè)：一年級(jí)語(yǔ)文《我多想去看看》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育教案）庫(kù)車縣第二小學(xué)2013年4月22日第三篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育教案一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《我多想去看看》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)香坪小學(xué)：祝鳳教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能正確、流利、有感情地熟讀課文。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式正確、流利地熟讀課文，背誦課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解課文內(nèi)容，產(chǎn)生對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解北京風(fēng)光。難點(diǎn)：讀好本文長(zhǎng)句子。教學(xué)方法：講授法、自主學(xué)習(xí)合作探究法 課前準(zhǔn)備：插圖 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)教程：一、復(fù)習(xí)沿著彎彎的山路，讀準(zhǔn)這些詞的字音，就可去北京參觀游玩了。（指名讀。）小朋友，現(xiàn)在你們到了什么地方呢？有什么想說(shuō)的嗎？一生讀詞語(yǔ)，全班跟讀。讀好了生字詞語(yǔ)，就讓我們?nèi)フn文中看看，文章里向我們描述了北京什么景色。二、學(xué)文自由讀文，你讀懂了什么？ A、“誰(shuí)想去什么地方？”（指導(dǎo)朗讀。）B、理解“我多想去看看”。多遠(yuǎn)算是“遙遠(yuǎn)”？舉例說(shuō)明。出示地圖，認(rèn)識(shí)北京的地理位置。C、“為什么想去呢？”理解升旗儀式的壯觀。學(xué)校里的升旗儀式怎樣的？（莊嚴(yán)、肅穆）。天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式顯得更莊重。每個(gè)早晨經(jīng)常有人民懷著崇敬的心情在看升旗儀式，連外國(guó)人也都要駐足仰望我們國(guó)家的國(guó)旗冉冉升起?？从嘘P(guān)升旗儀式的圖片。老師解說(shuō)。你看到了什么？感覺(jué)到了什么？ 文中哪個(gè)詞寫出了你的感覺(jué)？理解“壯觀”。指導(dǎo)朗讀“我多想去看看?！薄斑b遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀?！?給學(xué)生講解：（1）國(guó)旗班的戰(zhàn)士懷著對(duì)祖國(guó)的崇敬，對(duì)國(guó)旗的尊重，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真訓(xùn)練。（2）國(guó)旗升起的時(shí)間和太陽(yáng)升起的時(shí)間一致，象征著祖國(guó)欣欣向榮。（3）升國(guó)旗時(shí)，我們要立正敬禮，表示對(duì)國(guó)旗的尊敬。對(duì)學(xué)生滲透法制教育：第十三條：升掛國(guó)旗時(shí)，可以舉行升旗儀式，舉行升旗儀式時(shí)，在國(guó)旗升起的過(guò)程國(guó)，參加者應(yīng)當(dāng)面向國(guó)旗肅立致敬，并可以奏國(guó)歌式者是唱國(guó)歌。全日制中小學(xué)除假期時(shí)，每周舉行一次升旗儀式。學(xué)生齊讀《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》。再讀遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀。師問(wèn)：我們學(xué)校每周升旗儀式時(shí)，你是怎么做的，與學(xué)生交流。閉上眼睛，你們看到升旗儀式了嗎？讓我們一起來(lái)背這幾句話。齊讀全文。指導(dǎo)朗讀全文北京是我國(guó)的首都，那里不僅有莊嚴(yán)的升旗儀式，還有宏偉的建筑、美麗的風(fēng)景。一起去看一看吧。讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)一起來(lái)讀一讀全文。讓我們比一比，哪個(gè)小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過(guò)背誦這篇文章表達(dá)出來(lái)。生自己練，可以和同桌一起背誦。指名背誦。（你看到了什么？）（現(xiàn)在如果請(qǐng)你去，你想去看什么？）板書設(shè)計(jì)我多想去看看 遙遠(yuǎn)，莊嚴(yán)、肅穆，壯觀第四篇：一年級(jí)學(xué)科滲透法制教育教案一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育教案高興霞1《美麗的小路》一、背景材料課文講述了一個(gè)有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的故事。它告訴我們要保持環(huán)境衛(wèi)生，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不美的行為會(huì)破壞美麗的環(huán)境。二、教學(xué)難點(diǎn)：課文的第八自然段。三、課前準(zhǔn)備：學(xué)生自制生字小卡片一份。簡(jiǎn)單的動(dòng)畫課件。頭飾：鴨、兔、鹿。四、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“先”“鹿”等14個(gè)生字，會(huì)寫“先”“干”等6個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣。有愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)。了解《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。第一課時(shí)五、教學(xué)流程（一）、激趣導(dǎo)入（出示課件：一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開(kāi)著五顏六色的鮮花。）瞧，這就是小鴨子門前的那條小路，多美??！在這條美麗的小路上還有著有趣的故事呢？這個(gè)故事就是《美麗的小路》。（全班齊讀課題）（二）、初讀感知學(xué)生聽(tīng)課文錄音，初步了解本課講了一個(gè)什么故事。思考：這篇課文里有幾個(gè)角色？你最喜歡哪個(gè)角色？自己練讀，并標(biāo)出自然段，把覺(jué)得難讀的字畫出來(lái)。（教師把生字都板貼在黑板上，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。注意容易讀錯(cuò)的字和詞。重點(diǎn)指導(dǎo)前鼻音字“腦”，后鼻音字“輛”、“凈”。容易讀錯(cuò)聲調(diào)的字“鹿、積、輛”?！胺e”是一聲，“鹿”和“輛”是四聲。有輕聲音節(jié)的詞“先生、鼻子、腦袋”。）學(xué)生質(zhì)疑：對(duì)課文有什么不明白的地方？（三）、再讀課文個(gè)別讀（用激勵(lì)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生自告奮勇讀課文）?？湟豢?、幫一幫。引導(dǎo)學(xué)生先評(píng)優(yōu)點(diǎn)，再評(píng)不足。評(píng)議時(shí)，重點(diǎn)評(píng)議字音，特別注意讀準(zhǔn)翹舌音和帶后鼻音的字。學(xué)生自己再練讀一遍。全班齊讀。展示臺(tái)：再次讓那些自己覺(jué)得有信心讀好課文的學(xué)生上臺(tái)讀。（四）、認(rèn)記生字認(rèn)讀帶生字的詞。請(qǐng)小老師帶讀。認(rèn)讀單個(gè)的生字。識(shí)記生字交流：學(xué)生自主識(shí)字，談自己的識(shí)記方法。