八年級語文學科滲透法制教育教案(編輯修改稿)
2024-10-03 19:26 本頁面
【文章內容簡介】 第十九條 第三十一條 非法捕殺國家重點保護野生動物的，依照關于懲治捕殺國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物犯罪的補充規(guī)定追究刑事責任。七、作業(yè)：1課下仔細觀察你喜歡的動物，把你的觀察和思考以作文的形式展示出來。觀察你身邊的人有沒有掏鳥窩的和捕鳥的，我們作為學生學了這篇課文后應怎樣去勸阻他們。第三篇：八年級語文學科滲透法制教育心得體會八年級(3)班語文學科滲透法制教育計劃宋國林在科技迅猛開展的21世紀，學校教育已不再滿足于對知識的獲取和積聚，學生也不能僅僅具有讀寫計算才能，風云變幻的世界要求他們具有社會生活才能，更要求他們具有一定的法律知識，而語文教學在完成學校德育任務義務方面有著獨天德厚的先決條件。因而，教員在語文學科教學中應憑仗學科特點，發(fā)掘教材內容，經過多種途徑停止法制教育和德育浸透，教授知識技藝，也可浸透法制教育內容，讓先生從小就有法制觀念，曉得用法律維護本人，養(yǎng)成懂法違法的習氣，從而安康生長，成為“四有”接班人。一、語文學科教學中浸透法制教育要適時有度在語文學科教學中浸透法制教育時，必需將語文教學內容與法律知識無機地結合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能忽視語文教材中包含的法制教育要素，而要恰外地掌握分寸，適時浸透，潛移默化。如：教“奉養(yǎng)”一詞時，教員要與“撫養(yǎng)”聯(lián)絡起來，指出“撫養(yǎng)”是指父母或晚輩養(yǎng)育后代，而“奉養(yǎng)”則指成年子女對父母或晚輩的養(yǎng)老行為。在先生了解詞義后，教者進一步引導先生：在《未成年維護法》《預防未成年立功法》等法律文件中規(guī)則，父母有扶養(yǎng)教育子女的義務，成年子女也有奉養(yǎng)老人的義務，權益和義務是對等的，你有要求父母教育扶養(yǎng)的權益，但也相應的有奉養(yǎng)父母的義務，從而明白享用權益就要盡義務的道理。再如，在教學《第一次抱母親》一課時，經過朗誦讓先生領會到母親掙錢扶養(yǎng)作者兄妹的困難，感遭到母愛的偉大和無私，同時也感悟出作者對母親那份敬重和敬愛，那份孝心，那種愧疚——“誰言寸草心，報得三春暉”，進而升華到“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”，教育先生懂得孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我國法律規(guī)則的義務。這樣的語文教學，使先生在承受祖國言語文字陶冶時，也遭到一次深入的法制教育。二、語文學科教學中浸透法制教育要因課而異。㈠在閱讀教學中浸透法制教育。語文教材中有許多有關環(huán)境維護、贊譽大自然的課文，在閱讀教學中，教員既要指點先生在讀書中享用自然美，也應讓他們明白維護自然生態(tài)環(huán)境的重要。㈡在口語交際中浸透法制教育著名教育家陶行知曾說：“學校即生活，生活即學?！?。先生之間的互相交流、互相影響，對世界觀的構成有著不可估量的作用。因而，在停止“口語交際”教學時，也應適時浸透法制教育，協(xié)助先生作出正確的品德評判，做個知榮辱恥的人，同時也學會用法律武器維護本人的權益。㈢在作文教學中浸透法制教育。2012年3月第四篇：語文學科滲透法制教育教案語文學科滲透法制教育教案——《斑羚飛渡》（七年級下冊第27課）斑羚飛渡甘棠鎮(zhèn)禮賢小學 王武教學目標（一）學科教學目標整體感知故事梗概，能用最簡潔的語言概括課文內容。欣賞斑羚飛渡的悲壯美畫面，感受獻身精神。探討置疑，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。培養(yǎng)“珍愛生命、關愛動物”的觀念。（二）法制教育目標了解《中華人民共和國野生動物保護法》和《刑法》的部分條款。明辨本文狩獵者行為的是與非。探討：人與自然界的其他生命應怎樣和諧相處？教學重點與難點（一）重點：理解斑羚在生死關頭所表現出的美德。（二）難點：理解課文主旨。教具準備便攜式擴音器課時安排一課時。教學過程一、引入新課（一）講述在一
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