一年級數(shù)學法制教育滲透學科教學教案(編輯修改稿)
2024-10-03 15:23 本頁面
【文章內容簡介】 數(shù)學的意識。培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動的興趣，對數(shù)學有好奇心和求知欲。在交流中培養(yǎng)傾聽他人想法以及尊重他人與人進行合作的良好習慣。懂得大自然的美麗離不開人們的精心呵護，樹立環(huán)保意識。教學重點：感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步認識理解加法的含義，并能解決實際的問題。教學難點：發(fā)展初步的動手能力，觀察能力和理解能力，培養(yǎng)自主探索的精神。教學過程：一、情境引入同學們，我們的生活中處處有數(shù)學問題。瞧，這是我們一年級小朋友在植樹節(jié)那天參加活動的情景。二、自主探索請小朋友拿出小木棒來擺一擺，看看能寫出幾個和是7的加法算式。再比一比誰的加法算式多。教學例題看學生植樹圖，讓學生說說圖畫的意思。（1）思考：要算一共有幾個小朋友，可以怎樣列式？質疑：為什么同一幅圖可以列出兩道不同的算式，而得數(shù)卻相同？交流：從這題中你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）一共有6個人，男同學有4人，女同學有幾人？女同學有2人，男同學有幾人？怎樣列式呢？（3）小組交流不同的解題策略。（4）匯報討論結果。(板書：6—2=4，6—4=2)三、思維訓練教材“想想做做”第六題，看圖填算式7—□=□先讓學生說一說自己的列式，答案不一樣，從而引導學生有條理地思考問題四、法制滲透引導學生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動，使同學們知道：（1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護環(huán)境密不可分。（2）小朋友參加植樹造林是為了保護環(huán)境。（3）每個小朋友都要學會保護周圍的環(huán)境。（向學生簡單介紹《中華人民共和國環(huán)境保護法》的相關內容）五、板書設計和是7的加法 被減數(shù)是7的減法5+1=6 1+5=6 6—4=2 6—2=4 3+4=7 4+3=7 7—2=5 7—5=2六、作業(yè)設計第四篇：一年級數(shù)學學科滲透法制教育一年級數(shù)學學科滲透法制教育——環(huán)境保護教案教師:曹堃一、教學內容：《7的認識和加減法》教材50頁二、教學目標：知識與技能：讓學生會綜合運用所學知識解決簡單的或稍復雜的實際問題。過程與方法：注重引導學生利用數(shù)學思想和方法關觀察生活中的現(xiàn)象，感受數(shù)學與人類生活的密切。情感態(tài)度與價值觀：使學生懂得從數(shù)學的角度提出學過的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和學生積極參與數(shù)學學習活動的興趣，對數(shù)學有好奇心和求知欲。在交流中培養(yǎng)傾聽他人想法以及尊重他人與人進行合作的良好習慣。懂得大自然的美麗離不開人們的精心呵護，樹立環(huán)保意識。三、教學重點：感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步認識理解加法的含義，并能解決實際的問題。四、教學難點：發(fā)展初步的動手能力，觀察能力和理解能力，培養(yǎng)自主探索的精神。五、教學過程：（一）情境引入 同學們，我們的生活中處處有數(shù)學問題。瞧，這是我們一年級小朋友在植樹節(jié)那天參加活動的情景。（二）自主探索請小朋友拿出小木棒來擺一擺，看看能寫出幾個和是7的加法算式。再比一比誰的加法算式多。教學例題看學生植樹圖，讓學生說說圖畫的意思。（1）思考：要算一共有幾個小朋友，可以怎樣列式？質疑：為什么同一
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