一年級數(shù)學(xué)法制教育滲透學(xué)科教學(xué)教案-全文預(yù)覽
【正文】 ，6—4=2)六、思維訓(xùn)練教材第51頁，“想想做做”第六題，看圖填算式7—□=□ 先讓學(xué)生說一說自己的列式，答案不一樣，從而引導(dǎo)學(xué)生有條理地思考問題七、法制滲透點引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動，使同學(xué)們知道：（1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護(hù)環(huán)境密不可分。再比一比誰的加法算式多。四、教學(xué)難點：發(fā)展初步的動手能力，觀察能力和理解能力，培養(yǎng)自主探索的精神。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生懂得從數(shù)學(xué)的角度提出學(xué)過的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的興趣，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。（2）小朋友參加植樹造林是為了保護(hù)環(huán)境。教學(xué)例題看學(xué)生植樹圖，讓學(xué)生說說圖畫的意思。教學(xué)過程：一、情境引入同學(xué)們，我們的生活中處處有數(shù)學(xué)問題。在交流中培養(yǎng)傾聽他人想法以及尊重他人與人進(jìn)行合作的良好習(xí)慣。九、板書設(shè)計和是7的加法被減數(shù)是7的減法5+1=61+5=66—4=26—2=4 3+4=74+3=77—2=57—5=22017年12月24日第三篇：一年級數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教案學(xué)科滲透法制教育——環(huán)境保護(hù)教案教學(xué)內(nèi)容：7的認(rèn)識和加減法 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生會綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題。中華人民共和國主席 楊尚昆（1989年12月26日）第一條 為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。(板書：6—2=4，6—4=2)六、法制滲透點引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動，使同學(xué)們知道：（1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護(hù)環(huán)境密不可分。再比一比誰的加法算式多。四、教學(xué)難點：發(fā)展初步的動手能力，觀察能力和理解能力，培養(yǎng)自主探索的精神。第二篇：一年級數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育教案一年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育——環(huán)境保護(hù)教案教師:余章鳳一、教學(xué)內(nèi)容：《7的認(rèn)識和加減法》教材50頁二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生會綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題。1元等于多少分？（3）先讓學(xué)生發(fā)表意見，老師總結(jié)（1元=100分）教學(xué)例4 換錢游戲：進(jìn)行簡裝的計算：我們已經(jīng)認(rèn)識了人民幣，還知道人民幣按單位有元、角、分。B 按紙幣和硬幣分。人民幣依其面額支付。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：模擬人民幣 教學(xué)過程：（課前熱身活動：和學(xué)生一起唱《幸福拍手歌》拉近與學(xué)生之間的距離）一、列舉使用人民幣的例子：課件出示購物圖，讓學(xué)生說說平時自己對錢的使用（逛超市買東西嗎？買東西用什么來付款？你們知道我們國家的錢叫什么嗎？對，我們國家的錢叫“人民幣”）這節(jié)課我們就來認(rèn)識人民幣。第一篇：一年級數(shù)學(xué)法制教育滲透學(xué)科教學(xué)教案《認(rèn)識人民幣》教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識人民幣，了解元、角、分之間的關(guān)系。教學(xué)重難點：了解元、角、分之間的關(guān)系。1元等于10角，1角等于10分。人民的分類 A 按單位分。（板書）教學(xué)例3（1）出示10個1分，猜一猜，1角等于幾分？你是
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