兒童行為障礙ch3-2感覺障礙與早期干預(yù)(編輯修改稿)
2024-10-03 13:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 對身體各局部不能進(jìn)行良好的感覺 ， 控制不佳 ， 動作的協(xié)調(diào)性差 ， 站 、 坐 、 立的姿勢東歪西倒 ， 顯得懶散 、 無精打采 。 2024/9/25 19 第十九頁，共四十九頁。 多動、注意力不集中與感覺統(tǒng)合失調(diào) ② 前庭感不佳 。 前庭感反響緩慢者喜歡爬高 、 旋轉(zhuǎn) 敏感者對頭部的任何姿勢變化都會產(chǎn)生不安 ， 容易用小動作或自言自語來減輕心中的不安或防止活動引起的姿勢變化 ，常對環(huán)境有不平安感而要不停四處探索 。 2024/9/25 20 第二十頁，共四十九頁。 多動、注意力不集中與感覺統(tǒng)合失調(diào) ③觸覺防御過敏。怕別人觸摸，在人多的地方感到緊張。如果被其他小朋友觸摸，可能反響過度，擊打他人。所以，有些多動的孩子被認(rèn)為有攻擊性。 2024/9/25 21 第二十一頁，共四十九頁。 語言能力開展緩慢與感覺統(tǒng)合失調(diào) ① 觸覺防御敏感或遲鈍 。 親密的肌膚接觸能強(qiáng)化了親子間的溝通與感情 。 觸覺防御過當(dāng) 排斥與他人的親密接觸 減少了聽取和模仿語言的時機(jī) 。 觸覺遲鈍 特別黏人 ， 情緒較差 ， 容易哭鬧 ，容易引起父母無意識的排斥 ， 導(dǎo)致早期的溝通障礙 ， 造成孩子語言能力開展不良 。 2024/9/25 22 第二十二頁，共四十九頁。 ②本體感、前庭感不良。 ? 嬰幼兒需要通過自身的感知運(yùn)動逐漸開展自主能力和方案能力 ， 當(dāng)本體和前庭感覺不良時 ， 他們的運(yùn)動遇到困難 ， 而難以進(jìn)行有方案的活動 ， 因此 ， 對于語言能力開展十分重要的運(yùn)動方案能力沒有得到充分開展 。 ? 語言能力的提高被認(rèn)為是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練效果的最明顯而有力的指標(biāo) 。 2024/9/25 23 第二十三頁，共四十九頁。 學(xué)習(xí)困難與感覺統(tǒng)合失調(diào) 讀、寫、做算術(shù)都需要充分的感覺統(tǒng)合，對大腦的功能狀況有很復(fù)雜的要求。 ①感覺統(tǒng)合失調(diào)可能直接牽涉到大腦中的學(xué)習(xí)過程，即使孩子有正常的學(xué)習(xí)能力，也可能因不好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣而妨害學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)成績太差了，孩子就感到自卑和缺乏信心，想逃課，甚至退學(xué)，形成惡性循環(huán)。 2024/9/25 24 第二十四頁，共四十九頁。 學(xué)習(xí)困難與感覺統(tǒng)合失調(diào) ② 學(xué)習(xí)讀與寫是主要問題所在 。 讀寫過程需要把視覺得到的字型信息與聽覺獲得的字音信息統(tǒng)合 ， 并進(jìn)一步與記憶在大腦中的其他感覺信息統(tǒng)合 ， 才能理解字詞句的意義 。 ③ 感覺統(tǒng)合功能失常的兒童很難應(yīng)付他周圍的空間 。 2024/9/25 25 第二十五頁，共四十九頁。 感覺統(tǒng)合失調(diào)主要表現(xiàn)為： ， 不易使自己平靜 ， 易出現(xiàn)行為問題 6. 社會交往能力不佳 ， 情緒不穩(wěn)定 2024/9/25 26 第二十六頁，共四十九頁。 感覺統(tǒng)合失調(diào)主要表現(xiàn)為： 7. 動作笨拙 ， 粗心 8. 肌張力缺乏 ， 姿勢不佳 9. 注意轉(zhuǎn)移困難 、 語言開展緩慢 2024/9/25 27 第二十七頁，共四十九頁。 三、感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因 ① 都
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1