20xx春人教版數(shù)學三下第五單元面積word單元教案(編輯修改稿)
2025-01-03 13:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個長方形要你求出它的面積，你會嗎？ 測量書上第 3小題兩幅圖，再計算它們的面積。 長和寬相同那是什么圖形呢？在正方形里，長和寬相等，我們就把長和寬統(tǒng)稱為邊長。 8 那么你們知道正方形面積怎么求嗎？ 板書：正方形的面積 =邊長邊長 通過讓學生觀察板書，說一說，今天的學習收獲和應該記住的公式。 練習：完成 P67 上面的做一做 三、作 業(yè)設計 P68 1 做在書上。 P68 2 說說“半個場地”是什么意思。 四、板書設計 長方形、正方形面積的計算（一） 長方形面積 =長寬 正方形面積 =邊長邊長 30 21=630（平方厘米） 9 第四課時 長方形、正方形面積的計算（二） 教學內(nèi)容： P67 例 5，練習十五 3— 6題 教學目標： 能運用長方形、正方形面積的計算公式正確而靈活地解決實際問題。 能結(jié)合面積公式估計長方形的面積。 教學重點： 會正確并靈活運用公式計算長方形和正方形的面積。 教學難點： 會估算給定長方形的面積，并靈活地運用面積公式解決實際問題。 教學準備：課件 教學過程： 一、復習 長方形的面積和這個長方形的什么有關(guān)？正方形呢？ 請把長方形和正方形的面積公式寫出來，同位互換檢查。 二、探究新知 估計數(shù)學書封面的面積 （ 1）我們身邊的很多常見物品，比如我們都有的數(shù)學書，它的封面也是一個長方形，你如何知道它的面積呢？同位互相說說。 （ 2）先不用任何工具，請你估計一下，數(shù)學書的封面面積有多大？ 你需要知道哪些條件？它的長和寬大約是多少厘米你怎樣估計？（輔導學生可以用學過的知識或借助熟悉的物品，如手指一扎大約 10厘米來估計） （ 3）面積大約是多少？（引導學生用估算的方法來計算長和寬的積） （ 4）下面我們就動手實際測量一下，注意測量時要認真、方法要規(guī)范。測量完畢后學生匯報測量結(jié)果。 計算數(shù)學書的面積 通過我們認真的測量我們知道了數(shù)學書的封面的長大約是 26厘米，寬大約是 18 厘米。那數(shù)學書封面的面積大約是多少平方厘米？ 想一想：這里有了測量結(jié)果，為什么問題還是問“面積大約是多少”？ 學生獨立在練習本 上完成，學生說明計算過程后老師指導并說明書寫格式。 教師板書：長方形的面積 =長寬 26 18=468（平方厘米） 答：數(shù)學書封面的面積大約是 468 平方厘米。 教師提示：同學們要注意單位名稱不要寫錯。 給大家出個難題，現(xiàn)在假設沒有尺給你測量，你怎么估計課桌的面積？（提示：和剛才一樣還是要借助我們熟悉的東西） 學生說說想法后進行操作，匯報結(jié)果。 練習：完成 P67 下面的做一做 說說這節(jié)課你有什么收獲？ 三、作業(yè)設計 P68 3 10 讀題理解題意，說說玻璃的面積和桌面的大小是什么關(guān)系。 P68 4 用卷尺測量黑板的長和寬再計算面積。 P68 5 學生沒有正方形手帕，可以用紙手帕來代替并測量，可先讓學生說說手帕的形狀，再試著測量需要的條件。 P69 6 先用已有經(jīng)驗估計長和寬，再用尺測量后計算面積。 四、板書設計 長方形、正方形面積的計算（二） 長方形面積 =長寬 正方形面積 =邊長邊長 26 18=468（平方厘米） 答：數(shù)學書封面的面積大約是 468 平方厘米。 11 第五課時 長方形、正方形面積計算練習課 教學內(nèi)容： P69 練習十五 10 題 教學目標： 能用長方形的面積來求它的長或?qū)挕? 能運用長方形、正方形面積的計算公式正確而靈活地解決實際問題。 教學重點： 會正確運用公式計算長方形和正方形的面積。 教學難點： 靈活地運用面積公式解決實際問題。 教學準備：課件 教學過程： 一、復習 請把長方形和正方形的面積公式寫出來。 說說求長方形面積必須知道什么條件，正方形呢？ 二、練習 已知面積求長或?qū)? （ 1）有一個長方形鐵皮面積是 63 平方分米，長是 9 分米，求它的寬是多少？它的周長又是多少？ 讀題找條件和問題，然后讓 學生自己解決，請學生匯報。 （ 2）請你仿照上題出一道求長的問題？匯報并解答。 求正方形面積 （ 1）有一個正方形木板，邊長是 15厘米，它的周長和面積分別是多少？ 引導學生讀題，說說解決這個問題要注意什么？學生自己解決，請學生匯報。 （ 2）一個正方形土地周長是 36米，求它的面積？ 引導學生讀題，說說用周長能不能直接求面積，該怎么算？ 完成 P69 8 要剪下最大的正方形，它的邊長應該是什么？剩下的部分是什么形狀，它的長和寬分別是多少？ 完成 P69 10 黑板上出示邊長 10 厘米的正方形，要求從中剪去 一個長 6厘米，寬 4厘米的長方形，有幾種剪法？請你在紙上畫一畫草圖。學生匯報后黑板上呈現(xiàn)三種不同的情況，讓學生分別求面積和周長，最后把結(jié)果進行對比，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 引導學生討論這三幅圖的面積和周長的變化。 （ 1）三幅圖剩下的面積相等，都是 76 平方厘米。 （ 2）第一幅圖的周長和原正方形的周長相等仍是 40 厘米；第二幅圖的周長比原正方形多了兩個 4 厘米，是
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